【題目】走進(jìn)“化學(xué)村”，“化學(xué)村”的布局如圖：
(1)認(rèn)識“居民”：
①10戶“居民”中，俗稱“蘇打”的是______（寫化學(xué)式），往其水溶液滴入紫色石蕊溶液的現(xiàn)象為____________．
②“居民”CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________．
③鹽酸有5戶相鄰的“居民”：Fe2O3、CO、Na2CO3、NaOH、CaCO3，不能與它發(fā)生反應(yīng)的是___
(2)認(rèn)識“村中的路”，只有相鄰且能相互反應(yīng)的“居民”間才是通路，請你在圖中找出一條從“CO2家”到達(dá)任意出入口的路，用序號表示出來：1—________．
【答案】 Na2CO3 溶液變?yōu)樗{(lán)色 3CO+Fe2O3 = 2Fe+3CO2 CO 1— 2 — 6 — 8 ．
【解析】（1）①碳酸鈉俗稱蘇打，純堿，溶液呈堿性，能紫色石蕊試液變藍(lán)；②工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2．③Fe2O3能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水．CO不與鹽酸反應(yīng)；碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；NaOH與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水；CaCO3能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；（2）CO2 可以與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，碳酸鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳?xì)怏w，從“CO2家”到達(dá)任意出入口的路是：CO2→Ca（OH）2→Na2CO3→H2SO4．
口算心算速算應(yīng)用題系列答案
同步拓展閱讀系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碳-14原子核中含6個質(zhì)子與8個中子，生物體死亡后，體內(nèi)含有的碳-14會逐漸減少（稱為衰變），在衰變時，一個中子變成1個質(zhì)子，形成新的原子核。因此科學(xué)家可通過測量生物體遺骸中碳-14的含量，來計算它存活的年代，這種方法稱之為放射性碳測年法。下列關(guān)于衰變后的新原子核的說法正確的是
A. 碳原子核， 含7個質(zhì)子，8個中子 B. 氧原子核，含7個質(zhì)子，8個中子
C. 碳原子核，含6個質(zhì)子，7個中子 D. 氮原子核，含7個質(zhì)子，7個中子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)的實驗操作的是（ ）
A. 向盛有部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫酸至過量
B. 向盛有一定量的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量
C. 相同質(zhì)量的鎂、鋅分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)
D. 向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣、氫氧化鈉等產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”，它是目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一。由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不符合電解要求，因此必須經(jīng)過精制。以粗鹽為原料的“氯堿工業(yè)”流程如下：
回答下列問題：
（1）氯氣、氫氧化鈉在工業(yè)上有廣泛的用途。下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中，錯誤的是________。
A．能去除油污，可做廚房清潔劑 B.易溶于水，溶解時放出大量的熱
C．水溶液能使石蕊溶液變紅 D.可用作某些氣體的干燥劑
（2）操作②的名稱是____________。
（3）操作①②間除雜質(zhì)時所加的三種試劑是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液（均過量），能否將BaCl2溶液改用硝酸鋇溶液？說明原因。_________________________________。有同學(xué)提出用___________溶液代替BaCl2溶液和NaOH溶液可達(dá)到同樣的目的。
（4）電解飽和NaCl溶液的化學(xué)方程式是_________________。
（5）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是________。
（6）加入過量Na2CO3溶液的理由是___________________________________。為什么先過濾而后加鹽酸，其理由是_______________________________________________________。
（7）請再寫出一種粗鹽提純的試驗方案，添加試劑的順序為：_____________________________。
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【題目】多角度認(rèn)識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界，回答下列問題：
I、認(rèn)識物質(zhì)的組成和構(gòu)成
(1) 從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都是由____________________組成的。
II、認(rèn)識物質(zhì)的制法
(2)指出上圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①_____________。
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號），該化學(xué)方程式為：____________________________ 。
(4)某同學(xué)設(shè)計的實驗裝置（如上圖），既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)
當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實驗是______（填字母序號）
A．過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣
B．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣
當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以制得并檢驗二氧化碳，寫出裝置I中反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________ 。
III、認(rèn)識氣體的收集方法
(5)某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”課題時，探究了二氧化碳?xì)怏w的收集方法。
【查閱資料】
通常狀況下，1 體積水約能溶解1 體積二氧化碳，所得溶液pH 約為5.6。
【提出問題】
排空氣法收集的氣體中O2為5.8%，二氧化碳能不能用排水法收集？
【實驗設(shè)計與操作】
在通常狀況下分別測定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，從而得到二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。用氧氣測量儀測得收集的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時間的變化關(guān)系如圖（起始時氧氣的體積分?jǐn)?shù)都以21%計），則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)較大的是____(填“排空氣”或“排水”)法，兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的差值是____。
你認(rèn)為二氧化碳____（填“能”或“不能”）用排水法收集，能減少二氧化碳在水中溶解度的措施是________。（寫一條即可）
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【題目】X元素的原子核內(nèi)有11質(zhì)子，Y元素的原子最外層上有6個電子，X和Y形成化合物的化學(xué)式為
A．XY B．XY2 C．X2Y D．X2Y3
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【題目】A-D是初中化學(xué)中常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去），物質(zhì)A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同，物質(zhì)C、D均為黑色粉末。下列判斷正確的是
A. 物質(zhì)A、B均為氧化物
B. 反應(yīng)②屬于置換反應(yīng)
C. 物質(zhì)C可能是氧化銅
D. 物質(zhì)B可以作植物營養(yǎng)劑
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【題目】在一次用餐中，同學(xué)們對“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是對其成分進(jìn)行研究。
【查閱資料】（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成。（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性。
【提出問題】（1）酒精中是否含有碳元素？
（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？
【實驗探究】（1）按如圖實驗，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論，此結(jié)論_____（選填“合理”或“不合理”）。
（2）為確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組探究。取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置。
①甲組按下表探究:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取上層清液于試管中，滴加酚酞溶液 | 溶液變紅 | 清液中有氫氧化鈉 |
取上層清液于另一試管中，加入適量氯化鋇溶液 | _____ | 清液中有碳酸鈉 |
②乙組認(rèn)為甲組實驗不能證明清夜中一定有氫氧化鈉，理由是______________。他們另取燒杯中上層清夜，加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅。
【實驗結(jié)論】經(jīng)討論一致認(rèn)為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)。
【拓展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的___（填序號）
A．Ba(OH)2溶液B．CaCl2溶液C．Ca(OH)2溶液
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