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        1. 【題目】A、BC、DE是初中五種不同類(lèi)別的常見(jiàn)物質(zhì),其中A、B、C中含有相同元素且A為單質(zhì),B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種氣體,CD的反應(yīng)是燒堿的工業(yè)制法,E是人體中胃酸的主要成分。圖中“-”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。

          1)物質(zhì)D_________(填化學(xué)式);它的一種用途是_____。

          2)寫(xiě)出圖中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式: C+E________

          【答案】CaOH2 改良酸性土壤(或建筑材料) Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

          【解析】

          B是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體,B是二氧化碳;A、BC中含有相同元素且A為單質(zhì),A是碳;E是人體中胃酸的主要成分,E是鹽酸;D能和二氧化碳、鹽酸反應(yīng),B是氫氧化鈣;C能和鹽酸反應(yīng),和氫氧化鈣反應(yīng)生成燒堿氫氧化鈉,C是碳酸鈉。

          1)物質(zhì)D的化學(xué)式是CaOH2;它的一種用途是改良酸性土壤(或建筑材料);

          2)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

          1)用化學(xué)用語(yǔ)填空。

          ①鐵元素_____

          1個(gè)氮原子_____。

          2個(gè)氧分子_____。

          ④硝酸根離子_____。

          ⑤標(biāo)出“H2O2 中氧元素的化合價(jià)_____。

          2)寫(xiě)出“3P2O5”中“5”的含義_____。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】2015322日是第二十三屆世界水日,主題是水與可持續(xù)發(fā)展。水與人類(lèi)關(guān)系密切。請(qǐng)回答以下有關(guān)問(wèn)題:

          1)水的組成:水是由_____組成的。

          2)水的構(gòu)成:水是由_____構(gòu)成的。

          3)水的變化:

          ①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O6X+C6H12O6,則X的化學(xué)式為_____。

          ②水通電分解生成未來(lái)最理想的能源——氫氣,是將_____能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進(jìn)水的分解;下圖1是水的電解裝置,氫氣在與電源_____極相連的玻璃管內(nèi)放出。

          ③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中,從微觀角度看,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于_____。

          4)水的凈化:

          3中活性炭的作用是_____,圖4實(shí)驗(yàn)_____(填不能)降低水的硬度。

          5)水的作用:

          如圖實(shí)驗(yàn)中水的作用分別是:甲:_____;乙:_____

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是某汽車(chē)尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說(shuō)法正確的是(  )

          A. 乙、丁屬于氧化物

          B. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NO+NH2N2+H2O

          C. 甲物質(zhì)由一個(gè)氧原子和一個(gè)氮原子構(gòu)成

          D. 反應(yīng)前后,原子種類(lèi)、原子數(shù)目不變

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作項(xiàng)對(duì)應(yīng),其中不合理的是(  )

          A. 往一定量的NaOH溶液中滴加稀鹽酸至過(guò)量

          B.某溫度下,將KNO3固體不斷地加入水中

          C.向一定量CuSO4溶液和稀硫酸的混合溶液中滴加NaOH溶液

          D.持續(xù)不斷地加熱一定質(zhì)量的碳酸氫鈉固體

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問(wèn)題.

          1)有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):①為____________

          2)實(shí)驗(yàn)室用上述裝置制取 CO2, 如若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,其裝置接口的連接順序是(用接口字母按順序從左至右連接)____________。檢驗(yàn)瓶中氣體是二氧化碳的方法是:_____________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】含碳酸鈣的藥物可做補(bǔ)鈣劑,服用時(shí)需嚼碎的目的是_________________;取10g的碳酸鈣,高溫加熱一段時(shí)間后,得到固體混合物,其中鈣、氧元素的質(zhì)量比為5:4,在此反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量____________g。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明用氯化鈉固體配制 100.0 g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 18.0 %的氯化鈉溶液,從實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)取的儀器如圖所示。

          1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,不需使用的儀器有__(填名稱(chēng))。

          2)需要稱(chēng)取的氯化鈉質(zhì)量為___,需要量取的水的體積為_。

          3)小明稱(chēng)取氯化鈉、量取水的操作如圖所示,他實(shí)際稱(chēng)得的氯化鈉的質(zhì)量為__,實(shí)際量得水的體積為__。

          在老師指導(dǎo)下小明重新稱(chēng)量,在第二次稱(chēng)取氯化鈉過(guò)程中,天平指針右偏,他接下的操作是_(填標(biāo)號(hào))。

          A 調(diào)整平衡螺母,使天平平衡

          B 向左盤(pán)加入氯化鈉至天平平衡

          C 向左移游碼或減少砝碼,使天平平衡

          4)在配制氯化鈉溶液時(shí),小明發(fā)現(xiàn)少領(lǐng)了一種儀器,這種儀器是_, 其在實(shí)驗(yàn)中的作用是__。

          5)盛放配制好的氯化鈉溶液應(yīng)選擇下圖中的儀器_(填標(biāo)號(hào)),請(qǐng)將圖中的標(biāo)簽填寫(xiě)完整__

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書(shū)的部分信息,回答下列問(wèn)題:

          (1)葡萄糖酸鋅由 種元素組成;

          (2)葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為

          (3)要滿足兒童身體正常的需要,在某一時(shí)間段需要適量補(bǔ)鋅。若兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20千克的兒童,理論上一天還需服該口服液多少支?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案