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        1. 如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置.
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          (1)通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),在選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)要考慮
           
           
          ;實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體.通常情況下甲烷的密度比空氣小,不溶于水.可以用
           
          裝置制取甲烷,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),停止該實(shí)驗(yàn)的正確的操作方法是
           

          (2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取二氧化碳時(shí)的化學(xué)方程式是
           
          ,此種收集氣體的方法叫
           
          .實(shí)驗(yàn)室不用碳酸鈉代替大理石作反應(yīng)原料的原因是
           
          .用C裝置將制取的CO2 通入紫色石蕊試液中,觀察到的現(xiàn)象是
           

          (3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是
           
          ;
          向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)進(jìn)行的操作是
           
          ;在用B裝置制取氧氣的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水逐漸變成了紅色,其原因可能是
           

          (4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,現(xiàn)用36g含有雜質(zhì)的鋅和足量的稀硫酸反應(yīng)(雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)),共制得1g氫氣,求鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
          分析:(1)根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體的回顧與對(duì)比,歸納在制取氣體時(shí)選擇氣體發(fā)生裝置所依據(jù)的原則;根據(jù)對(duì)所要制取氣體反應(yīng)原理及氣體性質(zhì)的介紹,判斷制取該氣體可選用的裝置,并對(duì)該裝置的操作進(jìn)行說(shuō)明;
          (2)回顧實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、氣體的收集方法、藥品的選用,回答所涉及到的相關(guān)問(wèn)題;利用二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),回答相類(lèi)似問(wèn)題;
          (3)回顧實(shí)驗(yàn)室利用加熱分解高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理、操作方法及注意事項(xiàng),回答所提出的一些常見(jiàn)的重要問(wèn)題;
          (4)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可以表示反應(yīng)中鋅與放出氫氣的質(zhì)量關(guān)系,由實(shí)際產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量計(jì)算不純鋅中所含鋅的質(zhì)量,求出鋅粒中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
          解答:解:(1)制取氣體時(shí)原理反應(yīng)的反應(yīng)條件、所使用藥品的狀態(tài),對(duì)發(fā)生裝置的選用起決定性作用;用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取密度比空氣小、不溶于水的甲烷氣體時(shí),應(yīng)選用B裝置,該裝置可用于固體加熱制取氣體的反應(yīng)且收集方法正好適用于甲烷氣體;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),為防止水到流,應(yīng)先將導(dǎo)氣管從水槽中取出,再撤去酒精燈;
          (2)實(shí)驗(yàn)室選用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;因二氧化碳能溶于水、密度大于空氣,收集時(shí)應(yīng)采取向上排空氣法;實(shí)驗(yàn)室選用石灰石而不選用碳酸鈉制取二氧化碳,是考慮到碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)過(guò)于劇烈,產(chǎn)生氣體速率太快,不易于控制;若把二氧化碳通入紫色石蕊試液,二氧化碳與試液中的水形成的碳酸能使紫色石蕊變紅;
          (3)加熱分解高錳酸鉀的化學(xué)方程式為2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑;在加入藥品前應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的氣密性,防止裝置漏氣;若在制取氧氣的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水逐漸變成了紅色,那是由于高錳酸鉀的小顆粒隨氣體進(jìn)入了水槽的緣故;
          (4)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可以表示反應(yīng)中鋅與放出氫氣的質(zhì)量關(guān)系,由實(shí)際產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量計(jì)算不純鋅中所含鋅的質(zhì)量,求出鋅粒中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
          故答案為:
          (1)反應(yīng)物的狀態(tài);反應(yīng)條件;B;先將導(dǎo)氣管從水槽中取出,再撤去酒精燈;
          (2)CaO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;向上排空氣法;因?yàn)樘妓徕c與酸反應(yīng)速率較快;不易控制紫色石蕊溶液變成紅色;
          (3)2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑;先檢查氣體裝置的氣密性;試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花,使高錳酸鉀粉末被氣流順著導(dǎo)管吹入到槽中,使水變成紅色;
          (4)設(shè)制取1g氫氣需要鋅的質(zhì)量為x
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
          65              2
          x               1g
          65
          2
          =
          x
          1g
             x=32.5g
          鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
          32.5g
          36g
          ×100%=92.3%
          答:鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為92.3%.
          點(diǎn)評(píng):熟練掌握常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取,并理解制取操作中注意事項(xiàng)的原因,此為解答此題所需要具備的基礎(chǔ).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (1)如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的化學(xué)儀器,你可能已使用過(guò)多次.請(qǐng)按要求寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng).少量溶液相互反應(yīng)時(shí),需要用
           

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          (2)某同學(xué)用如圖中的A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中應(yīng)盛放化學(xué)藥品的化學(xué)式是
           

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          (3)若用B裝置制某氣體,請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
          (1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a:
          分液漏斗
          分液漏斗
           b:
          水槽
          水槽

          (2)利用上圖所示裝置,采用以下組合能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是
          BC
          BC

          A.用①③制取氧氣  
          B.用②⑤制取氫氣
          C.用②④制取二氧化碳
          (3)若用①⑤裝置制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          .實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)該(填序號(hào))
          B
          B
          .A:先熄滅酒精燈;B:先撤離導(dǎo)管.
          (4)小波同學(xué)是位善于動(dòng)腦筋的學(xué)生,他將裝置②進(jìn)行了改進(jìn)(如圖2和3).
          圖2裝置的優(yōu)點(diǎn)是
          隨開(kāi)隨用,隨關(guān)隨停
          隨開(kāi)隨用,隨關(guān)隨停
          ,
          圖3裝置的優(yōu)點(diǎn)是
          控制反應(yīng)速率
          控制反應(yīng)速率
          ;若用圖2裝置制取二氧化碳,若將其中的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),產(chǎn)生的 后果是
          二氧化碳不純
          二氧化碳不純

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)題
          如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
          (1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)實(shí)驗(yàn)室制的表格
          實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法      反應(yīng)原理(文字表達(dá)式) 發(fā)生裝置 收集裝置
          加熱高錳酸鉀
          加熱氯酸鉀
          分解過(guò)氧化氫溶液
          (2)用D收集氧氣時(shí),如何檢驗(yàn)已收集滿(mǎn)
          把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則說(shuō)明收集滿(mǎn)了,反之不滿(mǎn)
          把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則說(shuō)明收集滿(mǎn)了,反之不滿(mǎn)

          (3)若用F收集氧氣,氣體應(yīng)
          b
          b
          端進(jìn)(填“b”或“c”)
          (4)B中試管口略向下傾斜的原因
          可防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管
          可防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管

          (5)若用加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣,當(dāng)收集滿(mǎn)氣體后,緊接著的操作是
          先把導(dǎo)管移出水面,然后再熄來(lái)滅酒精燈
          先把導(dǎo)管移出水面,然后再熄來(lái)滅酒精燈

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?句容市一模)如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

          (1)利用上圖所示裝置,采用以下組合能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是
          BC
          BC

          A.用①③制取氧氣  B.用②⑤制取氫氣C.用②④制取二氧化碳
          (2)若用①裝置制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ,在制取氧氣時(shí)試管中的棉花沒(méi)有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是
          溫度未達(dá)到棉花的著火點(diǎn)
          溫度未達(dá)到棉花的著火點(diǎn)

          (3)小波同學(xué)是位善于動(dòng)腦筋的學(xué)生,他將裝
          置②進(jìn)行了改進(jìn)(如圖Ⅰ和Ⅱ).Ⅰ裝置的優(yōu)點(diǎn)是
          隨開(kāi)隨用,隨關(guān)隨停
          隨開(kāi)隨用,隨關(guān)隨停
          ,Ⅱ裝置的優(yōu)點(diǎn)是
          廢物利用,節(jié)約資源,還可控制反應(yīng)速率
          廢物利用,節(jié)約資源,還可控制反應(yīng)速率
          ;

          若用Ⅰ裝置制取二氧化碳,銅網(wǎng)上放的藥品應(yīng)為
          石灰石(或大理石或CaCO3
          石灰石(或大理石或CaCO3
          ,若將其中的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),產(chǎn)生的后果是
          使制得的二氧化碳中混有氫氣(或制得的二氧化碳不純)
          使制得的二氧化碳中混有氫氣(或制得的二氧化碳不純)
          ,原因是鐵的活動(dòng)性
          氫(填“=”或“>”或“<”).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
          (1)利用圖所示裝置,采用以下組合能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是
          C
          C

          A.用23制取氧氣
          B.用25制取二氧化碳
          C.用15制取氧氣
          (2)若用A裝置中制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2

          (3)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體.則該氣體可能是
          D
          D
          (填字母代號(hào)).

          A.HCl       B.CO2     C.O2        D.NH3
          (4)小紅同學(xué)是位善于動(dòng)腦筋的學(xué)生,他將裝置②改進(jìn)成圖3裝置.該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
          隨開(kāi)隨用,隨關(guān)隨停
          隨開(kāi)隨用,隨關(guān)隨停
          ,裝置顯示此時(shí)的化學(xué)反應(yīng)的狀態(tài)為
          已停止
          已停止
          (填“進(jìn)行中”或“已停止”).若用此裝置制取二氧化碳,銅網(wǎng)上放的藥品應(yīng)為
          石灰石
          石灰石
          ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          .若將其中的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),產(chǎn)生的后果是
          鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,導(dǎo)致產(chǎn)生的二氧化碳不純
          鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,導(dǎo)致產(chǎn)生的二氧化碳不純
          ,說(shuō)明鐵的活動(dòng)性
          銅(填“=”或“>”或“<”).

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