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          如圖所示的微觀化學(xué)變化的反應(yīng)類型是
          A．分解反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．氧化反應(yīng)D．置換反應(yīng)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A
          

          解析試題分析：由圖示可知，該反應(yīng)是一種物質(zhì)變成了兩種物質(zhì)。屬于分解反應(yīng)。選A。
          考點(diǎn)：分解反應(yīng)。
          點(diǎn)評：讀懂圖示是解題關(guān)鍵，“一變多”的反應(yīng)是分解反應(yīng)。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          水是重要的自然資源．
          （1）如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了
          物理
          物理
          （填“物理”或“化學(xué)”）變化；B中試管1內(nèi)得到的氣體為
          氫氣（H2）
          氫氣（H2）
          ；C中凈化水的方法是
          過濾
          過濾
          和吸附．

          （2）將原水處理成自來水需要加入消毒劑．其中用液氯消毒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖：

          該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Cl2+H2O=HCl+HClO
          Cl2+H2O=HCl+HClO
          ，D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)是
          +1
          +1
          ．
          （3）部分地區(qū)的天然水中Ca2+、Mg2+含量超標(biāo)，稱為硬水，需要軟化，即降低Ca2+、Mg2+含量．
          ①煮沸一定程度上可以起到軟化作用，因?yàn)樵谥蠓羞^程中，溶于水中的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（HCO3）2=CaCO3↓+CO2↑+H2O，若水中含有較多的Ca（HCO3）2，煮沸過程中可能觀察到的現(xiàn)象是
          水變渾濁，有氣泡冒出
          水變渾濁，有氣泡冒出
          ．
          ②煮沸不能被軟化的硬水通過化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行軟化．純堿（Na2CO3）是常用的水軟化劑，碳酸鈉溶液與水中的氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和一種生活必需品，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
          CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          水是重要的自然資源．如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)都與水有關(guān)，回答下列問題

          （1）A是用來凈化河水的簡易裝置，其中加入活性炭的主要是利用其
          吸附
          吸附
          性，小卵石、石英砂、膨松棉的作用是
          過濾
          過濾
          ．
          （2）B中試管1內(nèi)得到的氣體為
          H2
          H2
          （寫化學(xué)式）；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑
          ，此化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型是
          分解反應(yīng)
          分解反應(yīng)
          ．
          （3）C中水的變化與B中水的變化相比，其本質(zhì)的不同是
          B中的分子種類變了，C中的分子種類不變
          B中的分子種類變了，C中的分子種類不變
          （從微觀粒子角度回答）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          質(zhì)量守恒定律對科學(xué)發(fā)展具有重大意義．
          （1）用如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
          B
          B
          （填序號(hào)），理由是
          鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，裝置沒有密封所以導(dǎo)致天平不能平衡
          鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，裝置沒有密封所以導(dǎo)致天平不能平衡
          ．

          （2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是
          ①②⑤
          ①②⑤
          （填序號(hào)）．
          ①原子種類  ②原子數(shù)目  ③分子種類  ④分子數(shù)目  ⑤元素種類  ⑥物質(zhì)種類
          （3）下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖（其中“”和“”分別表示不同的原子）．

          ①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入
          2
          2
          個(gè)“”微粒．
          ②請從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是
          分子的分開原子的重新組合
          分子的分開原子的重新組合
          ．
          （4）在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D，它們在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．
          

          


          
物質(zhì)
A
B
C
D

          

          
微觀示意圖




          

          
反應(yīng)前質(zhì)量/g
100
1
1
46
          

          
反應(yīng)后質(zhì)量/g
4
89
55
x
          ①x的值為
          0
          0
          ．
          ②若D的相對分子質(zhì)量為46，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          C2H5OH+3O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2+3H2O
          C2H5OH+3O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2+3H2O
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)．

          （1）用如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中實(shí)驗(yàn)前后天平不能保持平衡的是
          B
          B
          （填序號(hào)），理由是
          裝置未密閉，生成的二氧化碳?xì)怏w逸出，導(dǎo)致左盤中容器內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量減少
          裝置未密閉，生成的二氧化碳?xì)怏w逸出，導(dǎo)致左盤中容器內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量減少
          ．
          （2）從微觀角度分析有助于我們理解質(zhì)量守恒定律．在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D，它們在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．經(jīng)過一段時(shí)間后停止反應(yīng)，其中A、B、C、D的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．
          

          


          
物質(zhì)
A
B
C
D

          

          
微觀示意圖


 
 
          

          
反應(yīng)前質(zhì)量/g
100
20
x
y
          

          
反應(yīng)后質(zhì)量/g
32
140
126
46
          （Ⅰ）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是
          化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，原子的數(shù)目不變，原子的質(zhì)量不變
          化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，原子的數(shù)目不變，原子的質(zhì)量不變
          ．
          （Ⅱ）B的化學(xué)式為
          N0
          N0
          ．
          （Ⅲ）該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為
          10：9
          10：9
          ．
          （Ⅳ）表中x的值是
          18
          18
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2011-2012學(xué)年北京市西城區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          質(zhì)量守恒定律對科學(xué)發(fā)展具有重大意義．
          （1）用如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>    （填序號(hào)），理由是    ．

          （2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是    （填序號(hào)）．
          ①原子種類  ②原子數(shù)目  ③分子種類  ④分子數(shù)目  ⑤元素種類  ⑥物質(zhì)種類
          （3）下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖（其中“”和“”分別表示不同的原子）．

          ①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入    個(gè)“”微粒．
          ②請從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是    ．
          （4）在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D，它們在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．
          物質(zhì)ABCD
          微觀示意圖
          反應(yīng)前質(zhì)量/g1001146
          反應(yīng)后質(zhì)量/g48955x
          ①x的值為    ．
          ②若D的相對分子質(zhì)量為46，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是    ．
          

			
          

			
          
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