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        1. 對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.現(xiàn)有三個(gè)化學(xué)反應(yīng)如下;
          (1)硫+氧氣
           點(diǎn)燃 
          .
           
          二氧化硫  
          (2)木炭+氧氣
           點(diǎn)燃 
          .
           
          二氧化碳
          (3)鐵+氧氣
           點(diǎn)燃 
          .
           
          四氧化三鐵
          通過比較發(fā)現(xiàn):它們有許多相似的地方,其一
          都有氧氣參加反應(yīng)
          都有氧氣參加反應(yīng)
          ,其二
          都屬于化合反應(yīng)
          都屬于化合反應(yīng)
          ;
          請(qǐng)你寫出一個(gè)與上述反應(yīng)相似的反應(yīng),用化學(xué)方程式表示為:
          2Mg+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2MgO
          2Mg+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2MgO
          分析:(1)從物質(zhì)分類、反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)類型的角度進(jìn)行對(duì)比、分析解答.
          (2)寫出一個(gè)具備上述特征的化學(xué)方程式即可;
          解答:解:通過比較發(fā)現(xiàn),三個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物都是兩種物質(zhì),生成物都為一種物質(zhì),都屬于化合反應(yīng);反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃;生成物都為氧化物,都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)等;
          鎂條的燃燒與上述反應(yīng)相似,其化學(xué)方程式為:2Mg+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2MgO.
          故答案為:都有氧氣參加反應(yīng);都屬于化合反應(yīng);
          2Mg+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2MgO.
          點(diǎn)評(píng):本題難度不大,能訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維能力,解題時(shí)從物質(zhì)分類、反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)類型的角度對(duì)比分析是解題的主要切入點(diǎn).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?金華)對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法.在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后,小紅同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)(如圖),即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

          (1)為了驗(yàn)證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng),小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,溶液由無色變成
          色,
          (2)利用氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)的性質(zhì),可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì),請(qǐng)寫出該化學(xué)反應(yīng)的方程式
          Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
          Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

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          科目:初中化學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江金華、麗水卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

          對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法.在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后,小紅同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)(如圖),即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

          (1)為了驗(yàn)證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng),小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,溶液由無色變成             色,

          (2)利用氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)的性質(zhì),可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì),請(qǐng)寫出該化學(xué)反應(yīng)的方程式                                  

           

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          科目:初中化學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江金華、麗水卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

          對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法.在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后,小紅同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)(如圖),即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

          (1)為了驗(yàn)證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng),小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,溶液由無色變成             色,

          (2)利用氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)的性質(zhì),可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì),請(qǐng)寫出該化學(xué)反應(yīng)的方程式                                  

           

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          科目:初中化學(xué) 來源:2013年浙江省金華市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法.在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后,小紅同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)(如圖),即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

          (1)為了驗(yàn)證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng),小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,溶液由無色變成    色,
          (2)利用氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)的性質(zhì),可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì),請(qǐng)寫出該化學(xué)反應(yīng)的方程式   

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