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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          對知識的歸納和總結是學習化學的重要方法．現有三個化學反應如下；
          （1）硫+氧氣
           點燃 
          .
           
          二氧化硫  
          （2）木炭+氧氣
           點燃 
          .
           
          二氧化碳
          （3）鐵+氧氣
           點燃 
          .
           
          四氧化三鐵
          通過比較發(fā)現：它們有許多相似的地方，其一
          都有氧氣參加反應
          都有氧氣參加反應
          ，其二
          都屬于化合反應
          都屬于化合反應
          ；
          請你寫出一個與上述反應相似的反應，用化學方程式表示為：
          2Mg+O2
           點燃 
          .
           
          2MgO
          2Mg+O2
           點燃 
          .
           
          2MgO
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）從物質分類、反應物、生成物及反應類型的角度進行對比、分析解答．
          （2）寫出一個具備上述特征的化學方程式即可；
          解答：解：通過比較發(fā)現，三個反應的反應物都是兩種物質，生成物都為一種物質，都屬于化合反應；反應條件都是點燃；生成物都為氧化物，都是物質與氧氣發(fā)生反應等；
          鎂條的燃燒與上述反應相似，其化學方程式為：2Mg+O2
           點燃 
          .
           
          2MgO．
          故答案為：都有氧氣參加反應；都屬于化合反應；
          2Mg+O2
           點燃 
          .
           
          2MgO．
          點評：本題難度不大，能訓練學生的發(fā)散思維能力，解題時從物質分類、反應物、生成物及反應類型的角度對比分析是解題的主要切入點．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?金華）對知識的歸納和總結是學好科學的重要方法．在學習了堿的性質后，小紅同學總結了氫氧化鈣的四條化學性質（如圖），即氫氧化鈣與圖中四類物質能夠發(fā)生化學反應．

          （1）為了驗證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應，小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無色變成
          紅
          紅
          色，
          （2）利用氫氧化鈣與碳酸鈉反應的性質，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質，請寫出該化學反應的方程式
          Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
          Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2013年初中畢業(yè)升學考試（浙江金華、麗水卷）化學（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          對知識的歸納和總結是學好科學的重要方法．在學習了堿的性質后，小紅同學總結了氫氧化鈣的四條化學性質（如圖），即氫氧化鈣與圖中四類物質能夠發(fā)生化學反應．
          


          


          （1）為了驗證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應，小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無色變成            
色，
          


          （2）利用氫氧化鈣與碳酸鈉反應的性質，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質，請寫出該化學反應的方程式                                  
．
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2013年初中畢業(yè)升學考試（浙江金華、麗水卷）化學（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          對知識的歸納和總結是學好科學的重要方法．在學習了堿的性質后，小紅同學總結了氫氧化鈣的四條化學性質（如圖），即氫氧化鈣與圖中四類物質能夠發(fā)生化學反應．
          


          


          （1）為了驗證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應，小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無色變成            
色，
          


          （2）利用氫氧化鈣與碳酸鈉反應的性質，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質，請寫出該化學反應的方程式                                  
．
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2013年浙江省金華市中考化學試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          對知識的歸納和總結是學好科學的重要方法．在學習了堿的性質后，小紅同學總結了氫氧化鈣的四條化學性質（如圖），即氫氧化鈣與圖中四類物質能夠發(fā)生化學反應．

          （1）為了驗證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應，小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無色變成    色，
          （2）利用氫氧化鈣與碳酸鈉反應的性質，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質，請寫出該化學反應的方程式    ．
          

			
          

			
          
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