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        1. 化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們常用實驗探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等知識,下面A、B、C三個都是研究物質(zhì)組成的實驗圖,按要求回答下列問題:
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          (1)若A實驗中的燒杯是一個干冷的燒杯,可觀察到的現(xiàn)象是
           

          (2)B實驗是通過證明
           
          的組成來推斷水的組成.
          (3)C實驗是利用可燃物燃燒消耗瓶內(nèi)的氧氣,使瓶內(nèi)
           
          來推測空氣中氧氣的含量;從研究方法來看,A實驗與
           
          (填“B”或“C”)實驗方法相同.
          分析:(1)甲烷的燃燒產(chǎn)物水遇冷聚成水霧.
          (2)水通電分解生成氫氣和氧氣,根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變,從而推斷水的組成.
          (3)可燃物燃燒消耗氧氣,密閉裝置內(nèi)氣壓減;A和B都是通過反應(yīng)產(chǎn)物來探究物質(zhì)的組成和性質(zhì)的,兩實驗的原理相同.
          解答:解:(1)甲烷燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,并且生成水,同時放出大量的熱,觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),燒杯壁發(fā)燙;
          (2)B是通過生成物的組成來推斷反應(yīng)物的組成;
          (3)C實驗是通過消耗氧氣的體積,使瓶內(nèi)壓強減小來測定空氣中氧氣的含量;AB都是通過生成物的組成來推斷反應(yīng)物的組成,故A實驗與B實驗的方法相同.
          故答案為:(1)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧
          (2)電解產(chǎn)物
          (3)氣壓減小;B
          點評:探究物質(zhì)的組成方法比較多,本題通過兩種方法來驗證物質(zhì)的組成,同學(xué)們要根據(jù)實際情況進(jìn)行應(yīng)用.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們常用實驗探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等知識.下面A、B、C三個都是研究物質(zhì)組成的實驗圖,按要求回答下列問題:
          (1)若A實驗中的燒杯是一個干冷的燒杯,可觀察到的現(xiàn)象是
          產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),燒杯壁發(fā)燙
          產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),燒杯壁發(fā)燙

          (2)B實驗室通過證明
          生成物
          生成物
          的組成來推斷水的組成;
          (3)C實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的氧氣,使瓶內(nèi)
          壓強減小
          壓強減小
          來推測空氣中氧氣的含量.
          (4)從研究方法來看,A實驗與
          B
          B
          (填“B”或“C”)實驗的方法相同.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們常用實驗探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等知識.
          下面A、B、C三個都是研究物質(zhì)組成的實驗圖,按要求回答下列問題:

          (1)若A實驗中的燒杯是一個干冷的燒杯,可觀察到的現(xiàn)象是
          產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),燒杯壁發(fā)燙
          產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),燒杯壁發(fā)燙
          ,證明甲烷的組成中含有
          元素
          (2)B實驗可以證明水是由
          氫元素和氧元素
          氫元素和氧元素
          組成;化學(xué)表達(dá)式為
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑;
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑;

          (3)C實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的氧氣,使瓶內(nèi)氣壓減小來推測空氣中氧氣的含量.選擇反應(yīng)物時,應(yīng)該考慮哪些因素
          反應(yīng)物只能與空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng),生成物是固體
          反應(yīng)物只能與空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng),生成物是固體
          (寫出一條即可)
          (4)從研究方法來看,A實驗與
          B
          B
          (填“B”或“C”)實驗的方法相同.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2010年中考真題專題匯編:專題七、學(xué)科間綜合 題型:填空題

          化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們常用實驗探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等知識。下面A、B、C三個都是研究物質(zhì)組成的實驗圖,按要求回答下列問題:

          (1)若A實驗中的燒杯是一個干冷的燒杯,可觀察到的現(xiàn)象是          。
          (2)B實驗室通過證明          的組成來推斷水的組成;
          (3)C實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的氧氣,使瓶內(nèi)  壓強減小 來推測空氣中氧氣的含量。
          (4)從研究方法來看,A實驗與   (填“B”或“C”)實驗的方法相同。

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年河北省邢臺市臨城縣鴨鴿營中學(xué)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們常用實驗探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等知識.下面A、B、C三個都是研究物質(zhì)組成的實驗圖,按要求回答下列問題:
          (1)若A實驗中的燒杯是一個干冷的燒杯,可觀察到的現(xiàn)象是   
          (2)B實驗室通過證明    的組成來推斷水的組成;
          (3)C實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的氧氣,使瓶內(nèi)    來推測空氣中氧氣的含量.
          (4)從研究方法來看,A實驗與    (填“B”或“C”)實驗的方法相同.

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