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          探究物質(zhì)性質(zhì) 
          

          二氧化碳是否可以溶于水，很難直接觀察到現(xiàn)象，可以通過                         的變化來間接感知。同樣，研究氫氧化鈉溶解于水時是吸熱還是放熱，就是利用                           的變化引起了U形管內(nèi)水位的變化，使                          （填a或b）處的水位升高的。 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          氣壓（"瓶子變癟"或"瓶子形狀"等均可）；溫度（"氣壓"或"氣體體積"等均可）；b 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          27、（A）某�；瘜W興趣小組的同學學習了酸、堿、鹽的知識后，對課本中“酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生復分解反應(yīng)”這句話產(chǎn)生了興趣，展開了探究性學習．
          （1）【提出問題】發(fā)生復分解反應(yīng)應(yīng)具備哪些條件？
          （2）【活動探究】該小組同學進行以下四組實驗，發(fā)現(xiàn)均能反應(yīng)，請寫出④的化學方程式：
          ①硝酸鋇溶液與稀硫酸     ②稀硫酸與碳酸鉀溶液 ③稀鹽酸與氫氧化鈉溶液④硝酸鋇溶液與碳酸鉀溶液：
          Ba（NO3）2+K2CO3═BaCO3↓+2KNO3
          ．
          （3）【理論分析】上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生？是因為在這些反應(yīng)物的溶液中有特殊的陰、陽離子，它們兩兩結(jié)合生成了沉淀或氣體或水．如：
          ①中有Ba 2++SO42-→BaSO4↓  ②中有H ++CO32-→H2O+CO2↑
          ③中有H ++OH-→H2O        ④中有
          Ba2+和CO32-
          兩種離子，所以才發(fā)生化學反應(yīng)．
          （4）【理論分析】經(jīng)過分析，該小組同學得出以下結(jié)論：生成物中是否有沉淀或氣體或水，是判斷酸、堿、鹽之間能否發(fā)生復分解反應(yīng)的主要條件．
          （5）【形成網(wǎng)絡(luò)】按照一定的順序排列某些離子，就可以形成一種知識網(wǎng)絡(luò)．在網(wǎng)絡(luò)中，用“--”相連接的陰、陽離子間能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水．
          現(xiàn)有Ca 2+、HCO3-兩種離子，請將它們填入下面合適的“”內(nèi)，使其形成一個更為完整的復分解反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)．

          （B）探究物質(zhì)性質(zhì)

          二氧化碳是否可以溶于水，很難直接觀察到現(xiàn)象，可以通過
          壓強
          的變化來間接感知．同樣，研究氫氧化鈉溶解于水時是吸熱還是放熱，就是利用
          壓強
          的變化引起了U形管內(nèi)水位的變化，使
          b
          （填a或b）處的水位升高的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?香洲區(qū)模擬）圖1中裝置常用于實驗室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

          （1）指出編號①的儀器名稱：
          錐形瓶
          錐形瓶
          ．
          （2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選的裝置是
          AEF
          AEF
          （填字母）；反應(yīng)原理用化學方程式表示
          2KClO3
          MnO2
          .
          △
          2KCl+3O2↑
          2KClO3
          MnO2
          .
          △
          2KCl+3O2↑
          ．若收集的氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，在集氣瓶中加入一定量的氫氧化鈉溶液，請寫出防止污染的化學反應(yīng)方程式
          2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
          2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
          ．
          （3）實驗室制取和收集二氧化碳并控制二氧化碳產(chǎn)生的速率應(yīng)選擇的裝置是
          BDH
          BDH
          ，該反應(yīng)原理用化學方程式表示為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
          ； 制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用 I、J 裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→
          cdab
          cdab
          （用端口字母表示）．
          （4）用如圖2所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
          ①當打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是
          b
          b
          （填字母）．
          a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
          b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
          ②當打開K2、關(guān)閉K1時，可以利用I、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)．若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入
          石蕊試液
          石蕊試液
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?平谷區(qū)一模）探究實驗：

          （1）探究物質(zhì)性質(zhì)上述A、B兩個實驗都是通過
          壓強
          壓強
          的變化來間接感知．B實驗中
          b
          b
          （填a或b）處的水位升高的．
          （2）探究可燃物燃燒條件：

          探究燃燒的條件：
          實驗中探究可燃物的燃燒條件，它是通過控制可燃物是否與氧氣接觸和控制
          可燃物溫度是否達到著火點
          可燃物溫度是否達到著火點
          來探究可燃物燃燒的條件．能證明燃燒必須與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是
          水下的白磷不燃燒而銅片上的白磷燃燒
          水下的白磷不燃燒而銅片上的白磷燃燒
          ；采用了
          對比
          對比
          的實驗手段
          （3）物質(zhì)性質(zhì)的應(yīng)用：
          

          


          
實驗序號
實驗?zāi)康?/TD>
實驗方案
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
          

          
實驗1

          測定草木灰的主要成分
          測定草木灰的主要成分
          		


          有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁
          有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁
          		
草木灰的主要成分是碳酸鉀
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          某化學興趣小組利用圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：
          （1）寫出圖中標號儀器的名稱：a
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ．
          （2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學反應(yīng)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          ，可選用上圖中的B、C組合裝置來進行制取和收集，其驗滿的方法是
          用帶火星的木條放在集氣瓶口，看是否復燃
          用帶火星的木條放在集氣瓶口，看是否復燃
          ．
          （3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），已知氨氣的密度比空氣小且極易溶于水．若要制取并收集氨氣應(yīng)選的裝置組合是
          AD
          AD
          （填序號），將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是
          集氣瓶內(nèi)水面上升，由無色變?yōu)榧t色
          集氣瓶內(nèi)水面上升，由無色變?yōu)榧t色
          ．
          （4）該小組設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)． ①當打開K1、關(guān)閉K2時，可用于實驗室制取并收集
          氫氣
          氫氣
          ，該反應(yīng)的化學方程式為
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（或Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑）
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（或Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑）
          ．
          ②當打開K2、關(guān)閉K1時，可以利用此裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)．若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入
          紫色石蕊試液
          紫色石蕊試液
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?昭通）（1）用石蕊染成紫色的干燥紙花，進行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的是
          D
          D
          ．

          （2）下列A、B是探究物質(zhì)性質(zhì)的實驗：

          二氧化碳是否可以溶于水，很難直接觀察到現(xiàn)象，可以通過A中塑料瓶
          變癟
          變癟
          的變化來間接感知．同樣，研究氫氧化鈉溶解于水時是吸熱還是放熱，可利用密閉的廣口瓶內(nèi)
          氣壓（或溫度）
          氣壓（或溫度）
          的變化引起U形管內(nèi)水位的變化，若
          b
          b
          （填a或b）處的水位升高，則是放熱．
          （3）一包黑色粉末可能是由氧化銅和碳粉中的一種或兩種物質(zhì)組成，某學�？茖W小組為確定其成分，取少量該黑色粉末于燒杯中，加入過量稀硫酸，充分攪拌后觀察．下表是實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論，請你填寫下表中空白處的相關(guān)內(nèi)容：
          

          


          
現(xiàn)象
結(jié)論
          

          

          溶液呈藍色，有黑色不溶物
          溶液呈藍色，有黑色不溶物
          		
含CuO、C
          

          
溶液顏色無明顯變化，有黑色不溶物
只含
          C
          C
          通過實驗及分析，確定該粉末為氧化銅和碳粉混合物，為了進一步探究它們的性質(zhì)，探究小組又利用這種混合物補充做了如圖所示實驗：

          ①試管a中的化學方程式為
          C+2CuO
           高溫 
          .
           
          2Cu+CO2↑
          C+2CuO
           高溫 
          .
           
          2Cu+CO2↑
          ．
          ②氧化銅和碳反應(yīng)屬于
          置換
          置換
          反應(yīng)．（填基本反應(yīng)類型）
          ③最能說明a試管中氧化銅和碳已完全反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是
          b中的導管口不再產(chǎn)生氣泡（合理即可）
          b中的導管口不再產(chǎn)生氣泡（合理即可）
          ．
          

			
          

			
          
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