【題目】水和溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用，請回答下列問題。
（1）自來水廠主要通過①沉淀②吸附③過濾④投藥消毒（用漂白粉等）等對自然水進行凈化，其合理的步驟順序是_____（填序號）；可用_____來檢測水的酸堿度是否達到標準
（2）如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。
①t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系_____。
②t1℃時，完全溶解5g丙物質(zhì)至少需要水_____g。
③t2℃時，將20g甲加入到100g水中，充分攪拌后所得溶液是甲的_____溶液（填“飽和”或“不飽和”），可以用圖中_____點（填“a”、“b”、“c”）表示。
④將甲、丙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對所得溶液的敘述不正確的是_____。
A都是飽和溶液 B溶劑質(zhì)量：甲＜丙
C析出固體質(zhì)量：甲＞丙 D溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲=丙
【答案】①③②④ 乙＞甲=丙 25 不飽和 b ABCD
【解析】
（1）自來水廠主要通過①沉淀②吸附③過濾④投藥消毒（用漂白粉等）等對自然水進行凈化，其合理的步驟順序是：沉淀、過濾、吸附、投藥消毒，故選：①③②④，可用來檢測水的酸堿度是否達到標準；（2）①通過分析溶解度曲線可知，t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是乙＞甲=丙；
②t1℃時，丙物質(zhì)的溶解度是20g，所以完全溶解5g丙物質(zhì)至少需要水25g；
③t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度是50g，所以將20g甲加入到100g水中，充分攪拌后所得溶液是甲的不飽和溶液，可以用圖中b點表示；
④t2℃時，飽和溶液的質(zhì)量不能確定，所以將甲、丙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，甲物質(zhì)的溶解度減小，丙物質(zhì)的溶解度增大，降低溫度，不會影響溶劑的質(zhì)量，所以
A、都是飽和溶液，故錯誤；
B、t2℃時，飽和溶液的質(zhì)量不能確定，溶劑質(zhì)量也不能確定，故錯誤；
C、析出固體質(zhì)量不能確定，故錯誤；
D、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲＞丙，故錯誤。
故選：ABCD。
故答案為：（1）①③②④；
（2）①乙＞甲=丙；
②25；
③不飽和，b；
④ABCD。
根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的。
本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。
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學(xué)練快車道口算心算速算天天練系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】丙氨酸是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位，是組成人體蛋白質(zhì)的 20 種氨基酸之一，其分子結(jié)構(gòu)模型見如圖，據(jù)此回答下列問題：
（1）蛋白質(zhì)一定___________（“不含”或“含）氮元素；
（2）丙氨酸屬于________________（填“有機物”或“無機物”）；
（3）丙氨酸中碳和氮的質(zhì)量比為_____________________________；
（4）178g 丙氨酸中氮元素的質(zhì)量為_________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】興趣小組的同學(xué)學(xué)習了碳酸鈉的性質(zhì)后，對碳酸氫鈉的性質(zhì)也進行探究。
（問題1）碳酸氫鈉溶液與碳酸鈉溶液的酸堿性
（實驗1）用pH試紙測定等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液的pH，分別為9和12；
（結(jié)論1）兩種溶液都呈堿性，它們的堿性強弱順序為_____。
（問題2）碳酸氫鈉溶液、碳酸鈉溶液與酸的反應(yīng)
（實驗2）等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng)
操作和現(xiàn)象如下表：
序號 | 操作 | 現(xiàn)象 |
實驗① | 碳酸氫鈉溶液逐滴加入鹽酸中 | 立刻產(chǎn)生氣泡 |
實驗② | 碳酸鈉溶液逐滴加入鹽酸中 | 立刻產(chǎn)生氣泡 |
實驗③ | 鹽酸逐滴加入碳酸氫鈉溶液中 | 立刻產(chǎn)生氣泡 |
實驗④ | 鹽酸逐滴加入中碳酸鈉溶液中 | 滴加一會后才有氣泡產(chǎn)生 |
（問題3）實驗④與另外三個實驗現(xiàn)象不同的原因
（實驗3）將等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液與相同濃度的鹽酸互滴，利用手持傳感器測定反應(yīng)中溶液pH變化，四個實驗的pH變化與時間的關(guān)系如圖所示。
（分析）
（1）如圖表示的實驗是_____（填實驗2中的序號）。
（2）比較如圖與如圖發(fā)現(xiàn)：如圖中的陰影部分與如圖疊合后，圖象基本重合。
則如圖中的AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，D點的溶質(zhì)為_____（寫化學(xué)式）；所以，“鹽酸逐滴加入碳酸鈉溶液中，滴加一會后才有氣泡產(chǎn)生”的原因是_____。
（3）比較如圖與如圖發(fā)現(xiàn)：不同的操作有不同現(xiàn)象，試分析造成這一現(xiàn)象的原因：_____。
（應(yīng)用）
用稀鹽酸來鑒別一瓶溶液是氫氧化鈉還是碳酸鈉時，應(yīng)如何操作？ _____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。
(1)制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________；收集氧氣可選用圖中____裝置(填字母)。
(2)集氣瓶中觀察到的現(xiàn)象是______________。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
(3)制備0.32gO2，至少需要高錳酸鉀的質(zhì)量為________________________g。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過程如圖。下列說法錯誤的是（ ）
A. 丁的化學(xué)式為H2O2
B. 丙中C、H、O的質(zhì)量比為12：3：8
C. 一定濃度的丙溶液可作消毒劑
D. 該反應(yīng)體現(xiàn)無機物可轉(zhuǎn)化為有機物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示，下列說法錯誤的是（ ）
A. 錳元素屬于金屬元素
B. 它的化學(xué)性質(zhì)與氦元素的相似
C. 錳是第四周期元素
D. 錳元素的相對原子質(zhì)量是54.94
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列化學(xué)用語的使用及其表示的意義，正確的是( )
A. Cl2—2個氯原子B. FeSO4—硫酸鐵
C. 2CO2—2個二氧化碳分子D. Mg+2—鎂元素的化合價為
價
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖A-F是實驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖。
（1）上圖C裝置中，甲儀器的名稱是___________。
（2）實驗室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣，欲得到平穩(wěn)的氧氣流，發(fā)生裝置是________(填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，若用E裝置收集氧氣，當_________________時，開始收集氣體。若用A裝置制取氧氣，試管口略向下傾斜的原因是______________________________。
（3）實驗室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________，該反應(yīng)屬于__________（填基本反應(yīng)類型）；制取并收集CO2可選用的裝置組合是__________（填字母）。
（4）已知二氧化碳只有在水存在時才能和過氧化鈉發(fā)生反應(yīng)：2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2。某校興趣小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下進行以下實驗（假設(shè)每個步驟均完全反應(yīng)）
①甲同學(xué)在干燥的試管Ⅱ中裝入Na2O2，打開K1、K2通入CO2， 裝置Ⅲ中蠟燭火焰熄滅，則試管Ⅰ中裝入試劑為______。
②乙同學(xué)將試管Ⅰ中液體換成二氧化碳的飽和溶液，打開活塞進行實驗，則裝置Ⅳ中產(chǎn)生的現(xiàn)象與甲同學(xué)實驗時產(chǎn)生的現(xiàn)象______（填“相同”或“不相同”）。
③為確保該實驗現(xiàn)象的準確性，制備CO2所用的反應(yīng)物最好選用________（填字母）
A 小蘇打 B 大理石 C 燒堿 D 稀硫酸
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