【題目】如圖為甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22：3 B. 圖中的甲和丁都屬于氧化物
C. 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1：1 D. 物質(zhì)丙由六個(gè)原子構(gòu)成
【答案】D
【解析】
根據(jù)微觀示意圖可知甲為CO2、乙為H2、丙為CH3OH（甲醇）、丁為H2O，故反應(yīng)化學(xué)方程式為CO2＋3H2＝＝CH3OH＋H2O。解決此類問(wèn)題務(wù)必正確分析微觀反應(yīng)示意圖，熟練化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)和相關(guān)計(jì)算。
A、由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比等于相對(duì)分子質(zhì)量與化學(xué)計(jì)量數(shù)乘積之比，即1×44：3×2＝22：3，選項(xiàng)正確；B、甲為CO2，丁為H2O，均屬于氧化物，選項(xiàng)正確；C、反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為化學(xué)計(jì)量數(shù)之比，故根據(jù)化學(xué)方程式可知，丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1：1，選項(xiàng)正確；D、物質(zhì)丙為宏觀物質(zhì)，原子屬于微觀粒子，前后不對(duì)應(yīng)，應(yīng)改為一個(gè)丙分子由六個(gè)原子構(gòu)成，選項(xiàng)正確。故本題選D。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)間通過(guò)一步反應(yīng)能實(shí)現(xiàn)右圖轉(zhuǎn)化，下列選項(xiàng)中符合圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系的是
選項(xiàng) | 甲 | 乙 | 丙 |
A | NaOH | NaCl | NaNO3 |
B | CuO | CuCl2 | Cu(OH)2 |
C | Na2CO3 | CO2 | CaCO3 |
D | H2O2 | H2O | O2 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（1）根據(jù)空氣的成分填空:
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有__________
②石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說(shuō)明空氣中含有____________
③酥脆的餅干露置于空氣中變軟，說(shuō)明空氣中含有_____________
（2）小蘭同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5，請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點(diǎn)）:____________、______________。該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裼媚咎看妫?/span>______（填“能”或“否”）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形，下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問(wèn)題.
（1）請(qǐng)畫(huà)出 16 號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖_____，化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易_____ (填“得到”或“失去”)電子變成離子；
（2）
表示的是______________ (填離子符號(hào))；
（3）氦、氖、氬等稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑的原因是_______________ ．
（4）上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是________ ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置：
（1）將圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱寫(xiě)出來(lái)。
① _________ ② _________ ③ _________ ④_________
（2）實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀制取氧氣，將正確答案的字母代號(hào)填在下列橫線上：
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________，收集裝置是_________。
（3）簡(jiǎn)述如何驗(yàn)滿氧氣___________________________________________________________
（4）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式：________________________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】我們生活在空氣中，沒(méi)有空氣我們將無(wú)法生存，請(qǐng)你參與到化學(xué)興趣小組關(guān)于氣體的制取與性質(zhì)的研究中，貢獻(xiàn)你的聰明和才智。
探究一
如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
氫氣是最理想的燃料。通常狀況下，氫氣密度比空氣小，難溶于水。小秦同學(xué)用鋅粒與鹽酸反應(yīng)制取氫氣，選擇的裝置組合是______（填字母），該發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是____________________________，若用F裝置排空氣法收集氫氣，氣體應(yīng)從___端進(jìn)入（填b或c）。
探究二
（提出問(wèn)題）①導(dǎo)出的氣體除H2外，還有哪些氣體？
②氫氣具有可燃性外，還具有什么化學(xué)性質(zhì)？
（查閱資料）無(wú)水CuSO4是白色的粉末，遇水變?yōu)樗{(lán)色；堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物。
（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）小泰同學(xué)按如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每個(gè)裝置中氣體都完全反應(yīng)或吸收）。
（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲裝置中的白色固體變成藍(lán)色 | 氣體中有H2O |
乙裝置中產(chǎn)生______________ | 氣體中有HCl |
丁裝置中玻璃管內(nèi)紅色粉末變成黑色、戊裝置中白色固體變成藍(lán)色 | H2能與Fe2O3反應(yīng)丁裝置中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ （寫(xiě)加熱也可） |
（交流總結(jié)）
丁裝置加熱前通入H2的目的是____________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是用紅磷燃燒法測(cè)定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與分析錯(cuò)誤的是
A．此實(shí)驗(yàn)證明，氧氣約占空氣體積的1/5
B．此實(shí)驗(yàn)證明，反應(yīng)后組氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒
C．該實(shí)驗(yàn)中的紅磷還可以用硫來(lái)代替
D．若該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列不屬于化合反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是
A. 碳 + 氧氣
二氧化碳 B. 鐵 + 氧氣四氧化三鐵
C. 酒精 + 氧氣水+二氧化碳 D. 硫酸銅 + 氫氧化鈉
氫氧化銅＋硫酸鈉
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①______________② _____________
(2)用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_____反應(yīng)的表達(dá)式為____________________；
(3)用B裝置也能制取氧氣，其反應(yīng)的表達(dá)式為________________________。
(4)上述裝置能用來(lái)收集氧氣的是_________________。（填字母）
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