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        1. 37、某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn),18世紀(jì)末,法國科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣-個(gè)實(shí)驗(yàn):讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管,生成了一種氣體.同學(xué)們對這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣:難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)?生成的氣體又是什么?帶著這些疑問,他們設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行探究.
          (1)已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng),它的作用是
          在反應(yīng)中提供水蒸氣

          (2)對化學(xué)變化過程中生成的氣體同學(xué)們有以下猜想:
          猜想一:生成的氣體可能是氫氣     
          猜想二:生成的氣體可能是一氧化碳
          你認(rèn)為上述猜想
          (填“一”或“二”)肯定不成立,因?yàn)?div id="lkx50w9" class="quizPutTag">反應(yīng)物中沒有碳元素

          請你再提出一種合理的猜想:生成的氣體可能是
          氧氣

          如何證明你的猜想:
          在導(dǎo)管a處放一帶火星的木條,觀察木條是否復(fù)燃.

          (3)其實(shí)紅熱的鐵遇到水蒸氣,在生成氣體的同時(shí),還會(huì)生成一種黑色固體.你認(rèn)為生成的黑色固體可能是
          四氧化三鐵
          分析:是圍繞鐵和水蒸氣反應(yīng)的一個(gè)實(shí)驗(yàn),對于生成物的推測要從質(zhì)量守恒定律的角度去分析,猜想及其他問題,在鐵的氧化物中只有四氧化三鐵是黑色固體.
          解答:解:
          (1)試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng),它的作用是提供反應(yīng)所需水蒸氣.
          故答案為:提供反應(yīng)所需水蒸氣.
          (2)水和鐵反應(yīng)生成的氣體不是氫氣就是氧氣,因?yàn)榉磻?yīng)物中的元素有鐵元素、氫元素和氧元素,所以不會(huì)有一氧化碳生成,而這些元素組成的氣體只有氫氣和氧氣.至于氧氣的檢驗(yàn)可通過帶火星的木條進(jìn)行試驗(yàn)即可.
          故答案為:二;水和鐵中都不含碳元素;氧氣;在導(dǎo)管a處放一帶火星的木條,觀察木條是否復(fù)燃O2
          (3)因?yàn)樯傻墓腆w是黑色,所以考慮Fe3O4;
          故答案為:Fe3O4
          點(diǎn)評:此題主要是考查了物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律,答題時(shí)要緊扣題意,結(jié)合化學(xué)變化的本質(zhì)及物質(zhì)性質(zhì)來考慮.
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          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          29、某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料知道:淀粉在適當(dāng)溫度和酸催化條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟,葡萄糖溶液與新制的氫氧化銅共煮,可生成紅色的氧化亞銅(Cu2O).為探究淀粉在不同溫度下轉(zhuǎn)化為葡萄糖的程度,他們每人都進(jìn)行了如下兩步實(shí)驗(yàn):
          步驟1.用一支大試管取一定量淀粉與水混合,再加入適量的稀硫酸,搖勻,加熱到一定的溫度.實(shí)驗(yàn)過程中,各人控制溫度不同,加熱持續(xù)時(shí)間相同.
          步驟2.然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應(yīng)混合物,在其中一支小試管(編號為A)內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強(qiáng)堿性,再滴入4~5滴CuSO4溶液,并加熱至沸;在另一支小試管(編號為B)內(nèi)滴加2~3滴碘水.觀察并記錄現(xiàn)象.
          (1)由于各人控制的溫度不同,出現(xiàn)了下列三種情況.請你根據(jù)已學(xué)知識(shí),幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)情況匯總表.
          現(xiàn)象 結(jié)論
          第一種情況 A試管中

          B試管中
          淀粉沒有轉(zhuǎn)化為葡萄糖
          第二種情況 A試管中

          B試管中
          第三種情況 A試管中

          B試管中
          淀粉完全轉(zhuǎn)化為葡萄糖
          (2)在步驟2中A試管內(nèi)所加NaOH溶液的作用是
          中和稀硫酸、制備氫氧化銅沉淀、使混合液呈堿性

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          28、某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料知道:淀粉在適當(dāng)溫度和酸催化條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵疄樘骄康矸墼诓煌瑴囟认罗D(zhuǎn)化為葡萄糖的程度,他們每人都進(jìn)行了如下兩步實(shí)驗(yàn):
          步驟1.用一支大試管取一定量淀粉與水混合,再加入適量的稀硫酸,搖勻,加熱到一定的溫度.實(shí)驗(yàn)過程中,各人控制溫度不同,加熱持續(xù)時(shí)間相同.
          步驟2.然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應(yīng)混合物,在其中一支小試管(編號為A)內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強(qiáng)堿性,再滴入4-5滴CuS04溶液,并加熱至沸;在另一支小試管(編號為B)內(nèi)滴加2-3滴碘水.觀察并記錄現(xiàn)象.
          (1)由于各人控制的溫度不同,出現(xiàn)了下列三種情況.請你根據(jù)已學(xué)知識(shí),幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)情況匯總表.
          現(xiàn)         象 結(jié)      論
          第一種
          情  況
          A試管中:

          B試管中:
          淀粉沒有轉(zhuǎn)化為葡萄糖
          第二種
          情  況
          A試管中:

          B試管中:
          第三種
          情  況
          A試管中:

          B試管中:
          淀粉全部轉(zhuǎn)化為葡萄糖
          (2)在步驟2中A試管內(nèi)所加Na0H溶液的作用是
          中和稀硫酸,使混合液呈堿性,制備氫氧化銅沉淀

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          科目:初中化學(xué) 來源:專項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料知道:淀粉在適當(dāng)溫度和酸催化條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟。為探究淀粉在不同溫度下轉(zhuǎn)化為葡萄糖的程度,他們每人都進(jìn)行了如下兩步實(shí)驗(yàn):
          步驟1. 用一支大試管取一定量淀粉與水混合,再加入適量的稀硫酸,搖勻,加熱到一定的溫度。實(shí)驗(yàn)過程中,各人控制溫度不同,加熱持續(xù)時(shí)間相同。
          步驟2.然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應(yīng)混合物,在其中一支小試管(編號為A)內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強(qiáng)堿性,再滴入4-5滴CuSO4溶液,并加熱至沸;在另一支小試管(編號為B)內(nèi)滴加2-3滴碘水。觀察并記錄現(xiàn)象。
          (1)由于各人控制的溫度不同,出現(xiàn)了下列三種情況。請你根據(jù)已學(xué)知識(shí),幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)情況匯總表。
          (2)在步驟2中A試管內(nèi)所加Na0H溶液的作用是_______________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源:《第8章 食品中的有機(jī)化合物》2010年單元測試卷(2)(解析版) 題型:填空題

          某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料知道:淀粉在適當(dāng)溫度和酸催化條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵疄樘骄康矸墼诓煌瑴囟认罗D(zhuǎn)化為葡萄糖的程度,他們每人都進(jìn)行了如下兩步實(shí)驗(yàn):
          步驟1.用一支大試管取一定量淀粉與水混合,再加入適量的稀硫酸,搖勻,加熱到一定的溫度.實(shí)驗(yàn)過程中,各人控制溫度不同,加熱持續(xù)時(shí)間相同.
          步驟2.然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應(yīng)混合物,在其中一支小試管(編號為A)內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強(qiáng)堿性,再滴入4-5滴CuS04溶液,并加熱至沸;在另一支小試管(編號為B)內(nèi)滴加2-3滴碘水.觀察并記錄現(xiàn)象.
          (1)由于各人控制的溫度不同,出現(xiàn)了下列三種情況.請你根據(jù)已學(xué)知識(shí),幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)情況匯總表.
          現(xiàn)         象結(jié)      論
          第一種
          情  況
          A試管中:   
          B試管中:   
          淀粉沒有轉(zhuǎn)化為葡萄糖
          第二種
          情  況
          A試管中:   
          B試管中:   
             
          第三種
          情  況
          A試管中:   
          B試管中:   
          淀粉全部轉(zhuǎn)化為葡萄糖
          (2)在步驟2中A試管內(nèi)所加Na0H溶液的作用是   

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          科目:初中化學(xué) 來源:2005年江蘇省蘇州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料知道:淀粉在適當(dāng)溫度和酸催化條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵疄樘骄康矸墼诓煌瑴囟认罗D(zhuǎn)化為葡萄糖的程度,他們每人都進(jìn)行了如下兩步實(shí)驗(yàn):
          步驟1.用一支大試管取一定量淀粉與水混合,再加入適量的稀硫酸,搖勻,加熱到一定的溫度.實(shí)驗(yàn)過程中,各人控制溫度不同,加熱持續(xù)時(shí)間相同.
          步驟2.然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應(yīng)混合物,在其中一支小試管(編號為A)內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強(qiáng)堿性,再滴入4-5滴CuS04溶液,并加熱至沸;在另一支小試管(編號為B)內(nèi)滴加2-3滴碘水.觀察并記錄現(xiàn)象.
          (1)由于各人控制的溫度不同,出現(xiàn)了下列三種情況.請你根據(jù)已學(xué)知識(shí),幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)情況匯總表.
          現(xiàn)         象結(jié)      論
          第一種
          情  況
          A試管中:   
          B試管中:   
          淀粉沒有轉(zhuǎn)化為葡萄糖
          第二種
          情  況
          A試管中:   
          B試管中:   
             
          第三種
          情  況
          A試管中:   
          B試管中:   
          淀粉全部轉(zhuǎn)化為葡萄糖
          (2)在步驟2中A試管內(nèi)所加Na0H溶液的作用是   

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