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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				（2010?汕頭）下列物質的用途與其化學性質相關的是（ ）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質．化學性質主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等．物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質．物理性質主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等．
          解答：解：A、用鋁作導線利用了鋁的物理性質導電性．
          B、用金剛石切割玻璃利用了金剛石的物理性質硬度大．
          C、用活性炭作凈水劑利用了活性炭的物理性質吸附作用．
          D、用氮氣作食品包裝袋的填充氣利用了氮氣的化學性質不活潑．
          故選D．
          點評：本題主要考查了常見物質的用途，可以依據物質的性質進行．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2010?汕頭）2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報道，引起某興趣小組同學的思考．
          提出問題：排污管道中的毒氣有什么成分？
          查閱資料
          I．排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產生CO、CO2、H2S、CH4等．
          Ⅱ．H2S氣體能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀．
          提出猜想：小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：
          猜想1：有CO、CO2、H2S；猜想2：有CO、CO2、CH4；
          猜想3：有CO、H2S、CH4；猜想4：有CO2、H2S、
          CH4
          CH4
          ；
          猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．
          實驗方案：小組同學共同設計了下圖所示的裝置并進行探究（夾持儀器已省略）．

          問題討論：
          （1）如果A裝置沒有明顯變化，則猜想
          2
          2
          成立；如果B裝置沒有明顯變化，則猜想
          3
          3
          成立．
          （2）在驗證猜想l的實驗中，裝置C中NaOH溶液的作用是
          吸收CO2
          吸收CO2
          ；若要進一步驗證氣體燃燒后的產物，操作是：迅速把燒杯倒過來，向燒杯內注入
          澄清石灰水
          澄清石灰水
          ，振蕩．
          （3）要確證猜想5中是否有CH4，某同學認為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個
          干燥
          干燥
          裝置．改進后，若氣體燃燒，且D裝置內壁出現
          水霧
          水霧
          ，證明氣體中一定含有CH4．為了進一步確定氣體中是否含有CO，可分別測定燃燒產物中H2O、CO2的質量．其方法是：將燃燒產物依次通過盛有
          濃H2SO4（或CaCl2或無水CuSO4）
          濃H2SO4（或CaCl2或無水CuSO4）
          、
          NaOH溶液
          NaOH溶液
          的裝置，分別稱量吸收燃燒產物前、吸收燃燒產物后裝置的質量，通過計算、分析得出結論．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （10汕頭23）(14分)2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報道，引起某興趣小組同學的思考。
          【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分?
          【查閱資料】
          I．排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產生CO、CO2、H2S、CH4等。
          Ⅱ．H2S氣體能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀。
          【提出猜想】小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：
          猜想1：有CO、CO2、H2S；   猜想2：有CO、CO2、CH4；
          猜想3：有CO、H2S、CH4；   猜想4：有CO2、H2S、      ；
          猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4。
          【實驗方案】小組同學共同設計了下圖所示的裝置并進行探究(夾持儀器已省略)。

          【問題討論】
          (1)如果A裝置沒有明顯變化，則猜想      成立；
          如果B裝置沒有明顯變化，則猜想      成立。
          (2)在驗證猜想l的實驗中，裝置C中NaOH溶液的作用是                    ；若要進一步驗證氣體燃燒后的產物，操作是：迅速把燒杯倒過來，向燒杯內注入         ，振蕩。(3)要確證猜想5中是否有CH4，某同學認為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個        裝置。改進后，若氣體燃燒，且D裝置內壁出現       ，證明氣體中一定含有CH4。
          為了進一步確定氣體中是否含有CO，可分別測定燃燒產物中H2O、CO2的質量。其方法是：將燃燒產物依次通過盛有           、            的裝置，分別稱量吸收燃燒產物前、吸收燃燒產物后裝置的質量，通過計算、分析得出結論。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2010年全國中考真題專題匯編專題五 探究題（二）
				題型：探究題
			
          

						
          （10汕頭23）(14分)2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報道，引起某興趣小組同學的思考。
          【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分?
          【查閱資料】
          I．排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產生CO、CO2、H2S、CH4等。
          Ⅱ．H2S氣體能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀。
          【提出猜想】小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：
          猜想1：有CO、CO2、H2S；   猜想2：有CO、CO2、CH4；
          猜想3：有CO、H2S、CH4；   猜想4：有CO2、H2S、      ；
          猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4。
          【實驗方案】小組同學共同設計了下圖所示的裝置并進行探究(夾持儀器已省略)。

          【問題討論】
          (1)如果A裝置沒有明顯變化，則猜想      成立；
          如果B裝置沒有明顯變化，則猜想      成立。
          (2)在驗證猜想l的實驗中，裝置C中NaOH溶液的作用是                    ；若要進一步驗證氣體燃燒后的產物，操作是：迅速把燒杯倒過來，向燒杯內注入         ，振蕩。(3)要確證猜想5中是否有CH4，某同學認為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個        裝置。改進后，若氣體燃燒，且D裝置內壁出現       ，證明氣體中一定含有CH4。
          為了進一步確定氣體中是否含有CO，可分別測定燃燒產物中H2O、CO2的質量。其方法是：將燃燒產物依次通過盛有           、            的裝置，分別稱量吸收燃燒產物前、吸收燃燒產物后裝置的質量，通過計算、分析得出結論。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2010年廣東省汕頭市中考化學試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          （2010?汕頭）2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報道，引起某興趣小組同學的思考．
          提出問題：排污管道中的毒氣有什么成分？
          查閱資料
          I．排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產生CO、CO2、H2S、CH4等．
          Ⅱ．H2S氣體能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀．
          提出猜想：小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：
          猜想1：有CO、CO2、H2S；猜想2：有CO、CO2、CH4；
          猜想3：有CO、H2S、CH4；猜想4：有CO2、H2S、；
          猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．
          實驗方案：小組同學共同設計了下圖所示的裝置并進行探究（夾持儀器已省略）．

          問題討論：
          （1）如果A裝置沒有明顯變化，則猜想成立；如果B裝置沒有明顯變化，則猜想成立．
          （2）在驗證猜想l的實驗中，裝置C中NaOH溶液的作用是；若要進一步驗證氣體燃燒后的產物，操作是：迅速把燒杯倒過來，向燒杯內注入，振蕩．
          （3）要確證猜想5中是否有CH4，某同學認為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個裝置．改進后，若氣體燃燒，且D裝置內壁出現，證明氣體中一定含有CH4．為了進一步確定氣體中是否含有CO，可分別測定燃燒產物中H2O、CO2的質量．其方法是：將燃燒產物依次通過盛有、的裝置，分別稱量吸收燃燒產物前、吸收燃燒產物后裝置的質量，通過計算、分析得出結論．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2010年廣東省汕頭市中考化學試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          （2010?汕頭）硝銨是一種常用的化肥，受熱易分解．在一定條件下發(fā)生如下反應：
          NH4NO3N2O↑+2X．
          （1）上述化學方程式中X的化學式為．
          （2）N2O中氮元素的化合價為．
          （3）硝銨應保存．
          

			
          

			
          
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