【題目】材料的使用見(jiàn)證著人類(lèi)文明發(fā)展的歷程、人類(lèi)從石器時(shí)代進(jìn)入青銅器時(shí)代，繼而進(jìn)入鐵器時(shí)代，鋁的利用使得金屬材料的應(yīng)用更加廣泛。
（1）遠(yuǎn)古時(shí)期人類(lèi)打制或磨制石器，發(fā)生的是______變化，
（2）孔雀石的主要成分為Cu2(OH)2CO3，受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳，化學(xué)方程式是______；氧化銅和木炭粉在高溫下混合加熱，就可以得到單質(zhì)銅，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是______。
（3）赤鐵礦冶煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。把鐵礦、焦炭、石灰一起加入高爐。在高溫下，利用二氧化碳反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來(lái)。請(qǐng)寫(xiě)出在高爐內(nèi)生成二氧化碳的兩個(gè)化學(xué)方程式：______；______。
（4）因?yàn)殇X具有密度小和抗腐蝕等優(yōu)良性能。所以應(yīng)用更加泛。鋁具有很好抗腐蝕性能的主要原因是______。
【答案】物理 Cu2(OH)2CO3
H2O+2CuO+CO2↑ 置換反應(yīng) C+O2
CO2 Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2 鋁在空氣中易被空氣中的氧氣氧化，生成致密的氧化物保護(hù)膜，防止鋁被進(jìn)一步氧化
【解析】
（1）打制或磨制石器的過(guò)程中，只是形狀發(fā)生了改變，并沒(méi)有生成新物質(zhì)，所以屬于物理變化；
（2）堿式碳酸銅在加熱的條件下分解生成氧化銅、二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：Cu2(OH)2CO3H2O+2CuO+CO2↑；氧化銅和木炭粉在高溫下混合加熱生成單質(zhì)銅和二氧化碳，該反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)與新的化合物，屬于置換反應(yīng)；
（3）焦炭的主要成分是碳，在點(diǎn)燃的條件下，碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳；在高溫的條件下，一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式依次為：C+O2CO2；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；
（4）鋁在空氣中易被空氣中的氧氣氧化，生成致密的氧化物保護(hù)膜，防止鋁被進(jìn)一步氧化。
階梯計(jì)算系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a_______________。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________（填“A”“B”或“C”），在加入藥品前，應(yīng)首先____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。
（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入_____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。
（4）甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____________（選填裝置序號(hào)）。若選用E裝置用于排空氣法收集甲烷，甲烷應(yīng)從____________（填“b”或“c”）端通人。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“氧泡泡”系列產(chǎn)品去污能力強(qiáng)、綠色環(huán)保，其主要成分是過(guò)碳酸鈉（2Na2CO33H2O2）。某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)過(guò)碳酸鈉產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對(duì)其進(jìn)行探究。
（查閱資料）
Ⅰ．過(guò)碳酸鈉在水中易離解成Na2CO3和H2O2，其水溶液具有Na2CO3和H2O2的雙重性質(zhì)；
Ⅱ．過(guò)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)：2（2Na2CO33H2O2）+8HCl═8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O；
Ⅲ．過(guò)碳酸鈉的去污能力主要與其在反應(yīng)中釋放處的“活性氧”有關(guān)，“活性氧”含量越高，去污能力越強(qiáng)。
（1）20℃時(shí)測(cè)得1%過(guò)碳酸鈉水溶液的pH為10.5，說(shuō)明其溶液呈_______（選填“酸性”、“堿性”或“中性”）。
（2）向過(guò)碳酸鈉水溶液中加入少量MnO2時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。
（3）為測(cè)定某“氧泡泡”樣品中“活性氧”的含量，取20g樣品按如圖實(shí)驗(yàn)裝置與足量鹽酸反應(yīng)。（已知樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與鹽酸反應(yīng)，裝置氣密性良好）。
①將鹽酸慢慢地滴入A中，反應(yīng)一段時(shí)間后，觀察到________時(shí)，停止滴加鹽酸。
②裝置B可吸收生成的CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________________。
③某同學(xué)想用C與D裝置收集氧氣并測(cè)量O2的體積，則 B裝置需連接C裝置的___端（填“a”或“b”）。
如圖所示，將反應(yīng)后A中所得溶液經(jīng)過(guò)一系列操作，得到固體NaCl的質(zhì)量為11.7g，請(qǐng)據(jù)此計(jì)算出該過(guò)碳酸鈉樣品的“活性氧”含量（寫(xiě)出其計(jì)算過(guò)程）。_______________
提示：過(guò)碳酸鈉樣品中“活性氧”含量可按如下公式計(jì)算：
“活性氧”含量=
×100%
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“下圖”是部分元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的一部分。請(qǐng)回答:
(1)圖①、②中屬于陰離子的是___(填序號(hào))，該元素的質(zhì)子數(shù)為_____；13號(hào)元素原子的最外層電子數(shù)為_____。
(2)由表中原子序數(shù)為1、8、13的元素組成物質(zhì)的化學(xué)式為_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律，請(qǐng)利用該規(guī)律的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
（1）如下圖是汽車(chē)尾氣治理過(guò)程中某反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。
①上圖中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是_______；
A.元素種類(lèi)B.原子種類(lèi)C.分子數(shù)目 D.原子數(shù)目
②上圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
（2）鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂（只考慮氧氣參加反應(yīng)，下同），若固體質(zhì)量變化用圖1表示，則m2與m1之差表示的質(zhì)量_______。
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，鎂條點(diǎn)燃后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示，鎂條完全燃燒后，稱(chēng)量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前的鎂條還輕，其原因可能是_______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是元素x的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 該原子的最外層上有12個(gè)電子
B. 該原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子
C. X是鎂元素，位于元素周期表中第三周期第ⅡA族
D. X（Mg）元素與Cl元素形成的化合物化學(xué)式為MgCl
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是一些常見(jiàn)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A 是能使帶火星木條復(fù)燃的氣體；B在反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生變化；E是生活中常見(jiàn)的金屬單質(zhì)，E在氣體A中的燃燒時(shí)火星四射，生成黑色固體。
請(qǐng)回憶所學(xué)內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出物質(zhì)M、N的名稱(chēng)：M_____；N_____；
（2）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A_____； B_____； H_____； I_____；
（3）構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子、離子三種。化合物D是由_____（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的。
（4）反應(yīng)_____（填序號(hào)①～⑤）在實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)驗(yàn)證某氣體是否為二氧化碳。
（5）Fe3O4中鐵元素的化合價(jià)為_____；實(shí)際上Fe3O4中鐵元素呈+2、+3價(jià)，我們可以將Fe3O4寫(xiě)成FeOFe2O3；以后我們還會(huì)知道，F(xiàn)e3O4也可以寫(xiě)成[Fe（Fe2O4）]，則在
中，帶“▲”號(hào)的Fe的化合價(jià)為_____價(jià)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4，和有關(guān)金屬，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
請(qǐng)回答：
（1）操作①中被磁鐵吸引的金屬A是________（填寫(xiě)化學(xué)式）；
（2）操作a的名稱(chēng)是__________；在蒸發(fā)過(guò)程中需要使用玻璃棒，其作用是：___________；
（3）寫(xiě)出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式：__________________；
（4）實(shí)驗(yàn)步驟②中除了加入稀硫酸外，還可選用下列試劑________（填標(biāo)號(hào)）；
a.硫酸銅溶液 b.氯化鈉溶液 c.硝酸銀溶液
（5）針對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)流程，小明同學(xué)認(rèn)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)镸g>Fe>Cu，你認(rèn)為他的判斷對(duì)嗎？請(qǐng)判斷并說(shuō)出你的理由_____________________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在一密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如右圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B. 丙一定是該反應(yīng)的催化劑
C. 甲一定是化合物
D. 反應(yīng)前后乙和丁變化的質(zhì)量比為8：1
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