日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 按照一定數(shù)據(jù)把物質(zhì)進行分類,是認識物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)和用途的便捷途徑.現(xiàn)有四組物質(zhì):
          ①冰水混合物、食醋、加碘食鹽、石灰石
          ②純堿、硝酸銀、硫酸鈉、氧氣
          ③金剛石、銅、硫、氫氣
          ④高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化碳、碳酸氫鈉.
          (1)每組中均有一種物質(zhì)所屬類別與其他三種不同.這四組物質(zhì)的化學式依次是    、    、    、   
          (2)這四種物質(zhì)相互作用可生成一種叫銅綠的物質(zhì),則銅綠是由    (填元素符號)元素組成的.
          【答案】分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的分類不同考慮;(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律考慮本題.
          解答:解:(1)①冰水混合物是由水一種物質(zhì)組成,屬于純凈物、食醋中含有乙酸和水屬于混合物、加碘食鹽中含有氯化鈉和碘酸鉀屬于混合物、石灰石主要成分是碳酸鈣還含有其它雜質(zhì),屬于混合物,所以只有冰水混合物屬于純凈物;
          ②純堿屬于鹽、硝酸銀屬于鹽、硫酸鈉屬于鹽、氧氣屬于單質(zhì),所以氧氣與其它三者不同;
          ③金剛石屬于非金屬單質(zhì)、銅屬于金屬單質(zhì)、硫?qū)儆诜墙饘賳钨|(zhì)、氫氣屬于非金屬單質(zhì),所以銅與其它三者不同;
          ④高錳酸鉀屬于固體、氯酸鉀屬于固體、二氧化碳屬于氣體、碳酸氫鈉屬于固體,所以二氧化碳與其它三者不同;
          (2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后元素種類不變,在水、二氧化碳、氧氣、銅四種物質(zhì)中含有Cu、H、O、C元素,所以銅綠是由Cu、H、O、C元素組成.
          故答案為:(1)(1)H2O;O2;Cu;CO2;(2)Cu、H、O、C.
          點評:解答本題關鍵是要知道物質(zhì)的分類,熟悉質(zhì)量守恒定律知道反應前后元素種類不變.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          18、(1)按照一定依據(jù)把物質(zhì)進行分類,是認識物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)和用途的便捷途徑.現(xiàn)有三組物質(zhì):①銅、水銀、金屬鈉、冰  ②五氧化二磷、二氧化碳、氧化鎂、一氧化碳  ③食醋、白酒、加碘食鹽、氯酸鉀.每組中均有一種物質(zhì)所屬類別與其他三種不同,這三種物質(zhì)依次是
          H2O
          MgO
          、
          KClO3
          .(用化學符號表示)
          (2)鐵暴露在空氣中會生銹.不知你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì),也好象是生了“銹”一樣.某化學活動小組對此進行了探究.
          【提出問題】
          切開的蘋果“生銹”與什么因素有關?
          【猜想與假設】
          猜想①:可能與空氣沒有關系,只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應而“生銹”.
          猜想②:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”; 猜想③:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮氣作用而“生銹”;猜想④:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關.
          【收集證據(jù)】
          查閱有關資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應,生成咖啡色的物質(zhì).
          【進行實驗】
          針對上面的猜想①至猜想④,化學活動小組依次設計了實驗方案,進行了實驗驗證,并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象.請你將他們設計的可行的實驗探究方案,填寫在下表中.
          猜想 可行的實驗方案 觀察到的實驗現(xiàn)象
          猜想① 將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中,觀察現(xiàn)象.   果肉表面不變色
          猜想②
          將切開的蘋果放入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象
          果肉表面變色 
          猜想③ 將切開的蘋果放入盛有氮氣的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象.  果肉表面不變色 
          猜想④
          各取一小塊蘋果分別放入兩支集滿氧氣的試管中,將其中一支試管放入熱水中,觀察兩試管中蘋果的變色速度
          溫度高的先變色 

          【得出結論】
          是果肉中的成分與氧氣作用的結果;“生銹”的速度與溫度有關,溫度越高,果肉變色速度越快

          【反思與評價】
          (1)在②--④三種猜想中,你認為猜想
          (填代號)最不合理,理由是
          氮氣化學性質(zhì)很穩(wěn)定,通常不與其它物質(zhì)反應

          (2)在驗證猜想①時,同學們發(fā)現(xiàn),如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時間長了也會變色,其可能的原因是
          水中溶解了氧氣

          (3)要防止果汁變質(zhì),保存果汁時可采取的措施是
          將水果采用真空包裝,并低溫保存

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          按照一定數(shù)據(jù)把物質(zhì)進行分類,是認識物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)和用途的便捷途徑.現(xiàn)有四組物質(zhì):
          ①冰水混合物、食醋、加碘食鹽、石灰石
          ②純堿、硝酸銀、硫酸鈉、氧氣
          ③金剛石、銅、硫、氫氣
          ④高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化碳、碳酸氫鈉.
          (1)每組中均有一種物質(zhì)所屬類別與其他三種不同.這四組物質(zhì)的化學式依次是
          H2O
          H2O
          、
          O2
          O2
          Cu
          Cu
          、
          CO2
          CO2

          (2)這四種物質(zhì)相互作用可生成一種叫銅綠的物質(zhì),則銅綠是由
          Cu、H、O、C
          Cu、H、O、C
          (填元素符號)元素組成的.

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          按照一定依據(jù)把物質(zhì)進行分類,是研究物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)和用途的常用方
          法.現(xiàn)有三組物質(zhì),每組中均有一種物質(zhì)所屬類別與其他三種不同,請把它找出來,填在題后的橫線上
          ①金剛石、水銀、鎂條、干冰;
          干冰
          干冰

          ②硫酸、小蘇打、食鹽、純堿;
          硫酸
          硫酸

          ③白酒、空氣、稀鹽酸、白磷.
          白磷
          白磷

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          按照一定數(shù)據(jù)把物質(zhì)進行分類,是認識物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)和用途的便捷途徑.現(xiàn)有四組物質(zhì):
          ①冰水混合物、食醋、加碘食鹽、石灰石
          ②純堿、硝酸銀、硫酸鈉、氧氣
          ③金剛石、銅、硫、氫氣
          ④高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化碳、碳酸氫鈉.
          (1)每組中均有一種物質(zhì)所屬類別與其他三種不同.這四組物質(zhì)的化學式依次是______、______、______、______.
          (2)這四種物質(zhì)相互作用可生成一種叫銅綠的物質(zhì),則銅綠是由______(填元素符號)元素組成的.

          查看答案和解析>>

          同步練習冊答案