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          【題目】下列說法正確的是（ ）
          A. 與元素化學性質(zhì)關(guān)系最密切的是該元素原子的電子數(shù)
          B. 不同種原子最本質(zhì)的區(qū)別是它們的質(zhì)子數(shù)不同
          C. 催化劑能改變化學反應速率，并且在化學反應前后質(zhì)量和性質(zhì)均不改變
          D. 含一種元素的物質(zhì)一定不屬于混合物
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】A、與元素化學性質(zhì)關(guān)系最密切的是該元素原子的最外層電子數(shù)，錯誤；B、不同種原子最本質(zhì)的區(qū)別是它們的質(zhì)子數(shù)不同，制取；C、催化劑能改變化學反應速率，并且在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)均不改變，錯誤；D、含一種元素的物質(zhì)可能屬于混合物，如氧氣與臭氧的混合物，錯誤。故選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是給水通電的簡易實驗裝置．則A中試管中產(chǎn)生的氣體是 ， 檢驗B試管內(nèi)氣體的方法是 ， 裝置中發(fā)生反應的化學方程式是 ． 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為解決日益加劇的溫室效應等問題，科學家正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系： 
          上述關(guān)系圖能反映的化學觀點或化學思想有（ ）
          ①化學變化中元素種類是守恒的；
          ②燃燒時化學能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能；
          ③化學能可以轉(zhuǎn)化為機械能；
          ④光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學能；
          ⑤二氧化碳也是一種重要的資源．
          A.①②③
          B.①②④⑤
          C.①④⑤⑥
          D.①②③④⑤
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2（OH）2CO3]，某化學興趣小組對銅生銹的條件進行了以下探究．
          （1）【提出猜想】根據(jù)銅銹的組成元素推測，銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質(zhì)反應的結(jié)果． 【實驗設(shè)計】興趣小組同學取打磨光量的銅絲，設(shè)計了如圖所示的四個實驗．

          【現(xiàn)象分析】若干天后，發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲均無銅銹出現(xiàn)．
          （i）實驗B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是 ． 
          （ii）B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對比，可以得出的結(jié)論是 ．
          （2）【實驗結(jié)論】由上述四個實驗可分析得出，銅生銹是銅與空氣中的共同作用的結(jié)果．
          （3）【拓展探究】以銹蝕嚴重的廢銅屑為原料，回收制取純銅． 查閱資料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
           Cu2（OH）2CO3  2CuO+H2O+CO2↑
          如圖是該興趣小組設(shè)計的兩種回收銅的實驗方案：

          【分析評價】①步驟Ⅱ反應過程中發(fā)生了還原反應的物質(zhì)是（填化學式）．
          ②步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進行的實驗操作是 ． 
          ③步驟Ⅴ過程發(fā)生反應的化學方程式為 ． 
          ④同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量：方案一（填“＞”或“=”或“＜”）方案二．以上兩種方案中，方案二優(yōu)越于方案一，理由是（任答一點）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“綠水青山就是金山銀山”是一種健康、環(huán)保的生活理念。下列行為正確且符合該理念的是
          A. 燃放煙花爆竹，增強節(jié)日氣氛
          B. 改造城市排水管網(wǎng)，實現(xiàn)雨水和生活污水的分流處理與利用
          C. 大量使用煤做燃料，并將鍋爐煙囪加高，可以減少污染
          D. 酚醛塑料(電木)具有熱塑性，可以回收再加工利用
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各組物質(zhì)中，兩種物質(zhì)混和后，溶液質(zhì)量不會發(fā)生變化的是（ ）
          A. 氫氧化鈉溶液和鹽酸 B. 氯化鈉溶液和硝酸銀溶液
          C. 碳酸鈉溶液和鹽酸 D. 硝酸鋇溶液和稀硫酸
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明用塑料瓶裝了一瓶山泉水回實驗室，對山泉水進行凈化提純，其凈化程度最高的方法是___________（A過濾，B蒸餾，C沉淀，D吸附 ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實驗能達到預期目的的是(　　)
          A. 用稀硫酸與大理石反應制取CO2氣體
          B. 用銅、稀硫酸和空氣為原料制取硫酸銅
          C. 將石蕊試液滴入pH小于7的溶液中，溶液顯藍色
          D. 二氧化碳氣體中混有少量雜質(zhì)氯化氫，將其通入氫氧化鈉溶液中除去雜質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2018年3月，國內(nèi)某民營企業(yè)自主研發(fā)的液氧甲烷火箭發(fā)動機試車成功。標志著我國民營航天企業(yè)在火箭自主研發(fā)方面實現(xiàn)了重大突破。下列關(guān)于氧氣和甲烷的說法正確的是（　　）
          A. 氧氣可以供給呼吸
          B. 通常狀況下氧氣呈液態(tài)
          C. 甲烷可以用于滅火
          D. 甲烷是空氣中含量最高的氣體
          

			
          

			
          
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