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        1. 根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識回答下列問題:
          (1)判斷稀鹽酸與下表中的四種化合物溶液之間能否發(fā)生反應(yīng).請仿照示例,在表格內(nèi)②③④處填寫(“能”或“不能”),并根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的具體條件在對應(yīng)的表格中填寫判斷依據(jù).
          氫氧化鈉溶液 氯化鈉溶液 碳酸鉀溶液 硝酸銀溶液
          稀鹽酸 示例:①能反應(yīng)
          不能
          不能
          反應(yīng)
          反應(yīng)
          反應(yīng)
          判斷依據(jù) 示例:有水生成
          沒有水氣體、沉淀生成
          沒有水氣體、沉淀生成
          有氣體和水生成
          有氣體和水生成
          有沉淀生成
          有沉淀生成
          (2)氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收水分,因此可用作某些氣體的
          干燥
          干燥
          劑,還容易和空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
          分析:(1)判斷物質(zhì)混合后能否生成水或沉淀或氣體的復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件是解題的關(guān)鍵;
          (2)固體氫氧化鈉在空氣中易潮解,且氫氧化鈉在空氣中能吸收空氣中的二氧化碳變質(zhì);
          解答:解:(1)②稀鹽酸和氯化鈉混合后,既無沉淀、也無水、也無氣體產(chǎn)生,不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);
          ③稀鹽酸和碳酸鉀反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w和水,符合復(fù)分解反應(yīng)的條件有水和氣體生成;
          ④稀鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀,符合復(fù)分解反應(yīng)的條件有沉淀生成;
          (2)氫氧化鈉能吸收空氣中的水而潮解,所以可用作干燥劑;氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水而變質(zhì),方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
          故答案為:(1)
          氫氧化鈉溶液 氯化鈉溶液 碳酸鉀溶液 硝酸銀溶液
          稀鹽酸 不能   能  
          判斷依據(jù) 沒有水氣體、沉淀生成 有氣體和水生成 有沉淀生成
          (2)干燥;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
          點(diǎn)評:本道考查了復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生的條件,氫氧化鈉的性質(zhì),難度不大,但基礎(chǔ)知識要扎實(shí).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識簡答下列問題:
          (1)冬天生活取暖要預(yù)防煤氣中毒,這里的煤氣指
          一氧化碳
          一氧化碳

          (2)干冰廣泛用于致冷劑、人工降雨,干冰是
          二氧化碳
          二氧化碳

          (3)低碳經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是減少碳排放,實(shí)際上是減少
          二氧化碳
          二氧化碳
          排放,來抑制
          溫室效應(yīng)
          溫室效應(yīng)

          (4)有些食品采用真空包裝,即將袋內(nèi)空氣完全抽凈.是為了防止食品與
          氧氣
          氧氣
          反應(yīng).
          (5)為了防止易碎食品破碎而通常采用充氮?dú)獍b,這利用了氮?dú)獾?!--BA-->
          化學(xué)性質(zhì)的穩(wěn)定
          化學(xué)性質(zhì)的穩(wěn)定
          性.
          (6)進(jìn)入久未開啟的地窖前應(yīng)先做“燈火試驗(yàn)”,其目的是
          檢驗(yàn)二氧化碳含量
          檢驗(yàn)二氧化碳含量

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?南京)根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識回答下列問題:
          (1)判斷稀鹽酸與下表中的四種化合物溶液之間能否發(fā)生反應(yīng).請仿照示例,在表格內(nèi)②③④處填寫(“能”或“不能”)
          ,并根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的具體條件在對應(yīng)的表格中填寫判斷依據(jù).
             氫氧化鈉溶液 氯化鈉溶液  碳酸鉀溶液  硝酸銀溶液 
           稀鹽酸  示例:①
          反應(yīng)
           ②
          不能
          不能
          反應(yīng)
           ③
          反應(yīng)
           ④
          反應(yīng)
           判斷依據(jù)  示例:
          有水生成
          有水生成
           
          無沉淀或無水或氣體生成
          無沉淀或無水或氣體生成
           
          有氣體和水生成
          有氣體和水生成
           
          有沉淀生成
          有沉淀生成
          (2)氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收水分,因此可用作某些氣體的
          干燥
          干燥
          劑,還容易和空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
          2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

          (3)某工廠化驗(yàn)室用20%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中殘余的硫酸,共消耗氫氧化鈉溶液80.0g,洗滌后的溶液呈中性,這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是多少?

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2005?平谷區(qū)一模)將稀鹽酸與氫氧化鉀溶液混合后,是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢?針對這一問題,請你根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識完成如下探究活動方案中的空格部分:
          (1)提出假設(shè):
          鹽酸和氫氧化鉀能發(fā)生反應(yīng)
          鹽酸和氫氧化鉀能發(fā)生反應(yīng)

          (2)查閱資料:堿溶液能使無色酚酞試液變紅,蒸餾水、酸溶液和中性的鹽溶液都不能使無色酚酞試液變色;氯化鉀溶液呈中性.
          (3)實(shí)驗(yàn)方案:
          用試管取少量混合后的溶液,向其中滴加
          酚酞
          酚酞
          試液;①若溶液呈無色,得出的結(jié)論是:
          鹽酸和氫氧化鉀發(fā)生反應(yīng)
          鹽酸和氫氧化鉀發(fā)生反應(yīng)
          ;②若溶液呈紅色,下面應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)、可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和得出的結(jié)論是:
          向溶液中繼續(xù)滴加稀鹽酸,可看到紅色慢慢消失直到無色,說明氫氧化鉀和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)
          向溶液中繼續(xù)滴加稀鹽酸,可看到紅色慢慢消失直到無色,說明氫氧化鉀和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)

          (4)結(jié)論:由上述實(shí)驗(yàn)得出上述假設(shè)
          成立
          成立
          (填成立或不成立).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?衡陽)小林同學(xué)在做探究質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí),稱取2.4g鎂條在點(diǎn)燃的條件下與充足的空氣反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2Mg+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2MgO
          2Mg+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2MgO
          .實(shí)驗(yàn)完畢后,稱得所得固體的質(zhì)量小于4.0g.
          【提出問題】固體質(zhì)量為什么會小于4.0g呢?是否發(fā)生了其他反應(yīng)呢?
          【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時(shí),除了鎂與氧氣反應(yīng)外,還可發(fā)生反應(yīng):
          ①2Mg+CO2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          C+2MgO ②3Mg+N2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          Mg3N2
          【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應(yīng)
          (填“①”或“②”)造成的,其理由是
          根據(jù)化學(xué)反方程式可知,2.4克鎂與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生MgO為4.0克、與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生4.0克的氧化鎂和0.6克的碳;而2.4克鎂與純氮?dú)夥磻?yīng)產(chǎn)生Mg3N2為3.33克,且空氣中氮?dú)獾暮看,因此比反?yīng)前的固體質(zhì)量減輕.
          根據(jù)化學(xué)反方程式可知,2.4克鎂與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生MgO為4.0克、與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生4.0克的氧化鎂和0.6克的碳;而2.4克鎂與純氮?dú)夥磻?yīng)產(chǎn)生Mg3N2為3.33克,且空氣中氮?dú)獾暮看,因此比反?yīng)前的固體質(zhì)量減輕.

          【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮?dú)猓ê倭肯∮袣怏w).可燃物應(yīng)選擇的物質(zhì)是
          B
          B
          (填寫物質(zhì)的字母代號).
          A.木炭   B.紅磷  C.硫粉
          選擇的理由是
          紅磷只和氧氣反應(yīng)且不產(chǎn)生新的氣體
          紅磷只和氧氣反應(yīng)且不產(chǎn)生新的氣體

          將點(diǎn)燃的鎂條伸入所制得的氮?dú)庵,鎂條在氮?dú)庵袆×胰紵?br />【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】2.4g鎂在空氣中完全反應(yīng)后所得固體質(zhì)量小于4.0g,是由于生成的產(chǎn)物是
          氧化鎂和氮化鎂
          氧化鎂和氮化鎂
          的混合物所致.
          【評價(jià)與反思】通過上述實(shí)驗(yàn),小林對燃燒有了新的認(rèn)識:
          燃燒不一定需要氧氣(或氮?dú)庖材軌蛑С秩紵龋?/div>
          燃燒不一定需要氧氣(或氮?dú)庖材軌蛑С秩紵龋?/div>.

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