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          根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)答下列問題：
          （1）冬天生活取暖要預(yù)防煤氣中毒，這里的煤氣指
          一氧化碳
          一氧化碳
          ．
          （2）干冰廣泛用于致冷劑、人工降雨，干冰是
          二氧化碳
          二氧化碳
          ．
          （3）低碳經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是減少碳排放，實(shí)際上是減少
          二氧化碳
          二氧化碳
          排放，來抑制
          溫室效應(yīng)
          溫室效應(yīng)
          ．
          （4）有些食品采用真空包裝，即將袋內(nèi)空氣完全抽凈．是為了防止食品與
          氧氣
          氧氣
          反應(yīng)．
          （5）為了防止易碎食品破碎而通常采用充氮?dú)獍b，這利用了氮?dú)獾?!--BA-->
          化學(xué)性質(zhì)的穩(wěn)定
          化學(xué)性質(zhì)的穩(wěn)定
          性．
          （6）進(jìn)入久未開啟的地窖前應(yīng)先做“燈火試驗(yàn)”，其目的是
          檢驗(yàn)二氧化碳含量
          檢驗(yàn)二氧化碳含量
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：煤氣中指一氧化碳，干冰是固態(tài)二氧化碳，食品與氧氣發(fā)生緩慢氧化致使食品變質(zhì)；氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，二氧化碳不支持燃燒不供給呼吸．
          解答：解：（1）碳不充分燃燒會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳有毒，冬天生活取暖要注意煤氣中毒，這里的煤氣就是指 一氧化碳．
          （2）干冰是固態(tài)二氧化碳，升華時(shí)吸熱，使周圍環(huán)境溫度降低，可廣泛用于致冷劑、人工降雨．
          （3）低碳經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是減少碳排放，實(shí)際上是減少 二氧化碳排放，二氧化碳含量過高會(huì)造成溫室效應(yīng)．
          （4）食品與氧氣發(fā)生緩慢氧化會(huì)使食品變質(zhì)，因此有些食品采用真空包裝，即將袋內(nèi)空氣完全抽凈．
          （5）為了防止易碎食品破碎而通常采用充氮?dú)獍b，這利用了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常溫下不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．
          （6）二氧化碳不支持燃燒，不供給呼吸，所以進(jìn)入久未開啟的地窖前應(yīng)先做“燈火試驗(yàn)”，以檢驗(yàn)二氧化碳含量．
          故答案為：（1）一氧化碳．（2）二氧化碳（3）二氧化碳 溫室效應(yīng)．（4）氧氣．（5）穩(wěn)定．（6）檢驗(yàn)二氧化碳含量．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查與生活緊密相關(guān)的物質(zhì)的用途和性質(zhì)，屬基礎(chǔ)知識(shí)考查．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
          （1）判斷稀鹽酸與下表中的四種化合物溶液之間能否發(fā)生反應(yīng)．請(qǐng)仿照示例，在表格內(nèi)②③④處填寫（“能”或“不能”），并根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的具體條件在對(duì)應(yīng)的表格中填寫判斷依據(jù)．
          

          


          

氫氧化鈉溶液
氯化鈉溶液
碳酸鉀溶液
硝酸銀溶液
          

          
稀鹽酸
示例：①能反應(yīng)
②
          不能
          不能
          反應(yīng)          		
③
          能
          能
          反應(yīng)          		
④
          能
          能
          反應(yīng)
          

          
判斷依據(jù)
示例：有水生成

          沒有水氣體、沉淀生成
          沒有水氣體、沉淀生成
          		

          有氣體和水生成
          有氣體和水生成
          		

          有沉淀生成
          有沉淀生成
          （2）氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收水分，因此可用作某些氣體的
          干燥
          干燥
          劑，還容易和空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?南京）根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
          （1）判斷稀鹽酸與下表中的四種化合物溶液之間能否發(fā)生反應(yīng)．請(qǐng)仿照示例，在表格內(nèi)②③④處填寫（“能”或“不能”）
          ，并根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的具體條件在對(duì)應(yīng)的表格中填寫判斷依據(jù)．
          

          


          
 
 氫氧化鈉溶液
氯化鈉溶液 
碳酸鉀溶液 
硝酸銀溶液 
          

          
 稀鹽酸
 示例：①
          能
          能
          反應(yīng)          		
 ②
          不能
          不能
          反應(yīng)          		
 ③
          能
          能
          反應(yīng)          		
 ④
          能
          能
          反應(yīng)
          

          
 判斷依據(jù)
 示例：
          有水生成
          有水生成
          		
 
          無沉淀或無水或氣體生成
          無沉淀或無水或氣體生成
          		
 
          有氣體和水生成
          有氣體和水生成
          		
 
          有沉淀生成
          有沉淀生成
          （2）氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收水分，因此可用作某些氣體的
          干燥
          干燥
          劑，還容易和空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
          2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
          ．
          （3）某工廠化驗(yàn)室用20%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中殘余的硫酸，共消耗氫氧化鈉溶液80.0g，洗滌后的溶液呈中性，這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?平谷區(qū)一模）將稀鹽酸與氫氧化鉀溶液混合后，是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？針對(duì)這一問題，請(qǐng)你根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識(shí)完成如下探究活動(dòng)方案中的空格部分：
          （1）提出假設(shè)：
          鹽酸和氫氧化鉀能發(fā)生反應(yīng)
          鹽酸和氫氧化鉀能發(fā)生反應(yīng)
          ．
          （2）查閱資料：堿溶液能使無色酚酞試液變紅，蒸餾水、酸溶液和中性的鹽溶液都不能使無色酚酞試液變色；氯化鉀溶液呈中性．
          （3）實(shí)驗(yàn)方案：
          用試管取少量混合后的溶液，向其中滴加
          酚酞
          酚酞
          試液；①若溶液呈無色，得出的結(jié)論是：
          鹽酸和氫氧化鉀發(fā)生反應(yīng)
          鹽酸和氫氧化鉀發(fā)生反應(yīng)
          ；②若溶液呈紅色，下面應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)、可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和得出的結(jié)論是：
          向溶液中繼續(xù)滴加稀鹽酸，可看到紅色慢慢消失直到無色，說明氫氧化鉀和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)
          向溶液中繼續(xù)滴加稀鹽酸，可看到紅色慢慢消失直到無色，說明氫氧化鉀和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)
          ．
          （4）結(jié)論：由上述實(shí)驗(yàn)得出上述假設(shè)
          成立
          成立
          （填成立或不成立）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?衡陽）小林同學(xué)在做探究質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí)，稱取2.4g鎂條在點(diǎn)燃的條件下與充足的空氣反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2Mg+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2MgO
          2Mg+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2MgO
          ．實(shí)驗(yàn)完畢后，稱得所得固體的質(zhì)量小于4.0g．
          【提出問題】固體質(zhì)量為什么會(huì)小于4.0g呢？是否發(fā)生了其他反應(yīng)呢？
          【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時(shí)，除了鎂與氧氣反應(yīng)外，還可發(fā)生反應(yīng)：
          ①2Mg+CO2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          C+2MgO ②3Mg+N2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          Mg3N2
          【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應(yīng)
          ②
          ②
          （填“①”或“②”）造成的，其理由是
          根據(jù)化學(xué)反方程式可知，2.4克鎂與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生MgO為4.0克、與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生4.0克的氧化鎂和0.6克的碳；而2.4克鎂與純氮?dú)夥磻?yīng)產(chǎn)生Mg3N2為3.33克，且空氣中氮?dú)獾暮看螅虼吮确磻?yīng)前的固體質(zhì)量減輕．
          根據(jù)化學(xué)反方程式可知，2.4克鎂與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生MgO為4.0克、與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生4.0克的氧化鎂和0.6克的碳；而2.4克鎂與純氮?dú)夥磻?yīng)產(chǎn)生Mg3N2為3.33克，且空氣中氮?dú)獾暮看�，因此比反�?yīng)前的固體質(zhì)量減輕．
          ．
          【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識(shí)用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮?dú)猓ê倭肯∮袣怏w）．可燃物應(yīng)選擇的物質(zhì)是
          B
          B
          （填寫物質(zhì)的字母代號(hào)）．
          A．木炭   B．紅磷  C．硫粉
          選擇的理由是
          紅磷只和氧氣反應(yīng)且不產(chǎn)生新的氣體
          紅磷只和氧氣反應(yīng)且不產(chǎn)生新的氣體
          ．
          將點(diǎn)燃的鎂條伸入所制得的氮?dú)庵�，鎂條在氮?dú)庵袆×胰紵?br />【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】2.4g鎂在空氣中完全反應(yīng)后所得固體質(zhì)量小于4.0g，是由于生成的產(chǎn)物是
          氧化鎂和氮化鎂
          氧化鎂和氮化鎂
          的混合物所致．
          【評(píng)價(jià)與反思】通過上述實(shí)驗(yàn)，小林對(duì)燃燒有了新的認(rèn)識(shí)：
          燃燒不一定需要氧氣（或氮?dú)庖材軌蛑С秩紵龋?/div>
          燃燒不一定需要氧氣（或氮?dú)庖材軌蛑С秩紵龋?/div>．
          

			
          

			
          
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