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        1. 【題目】為了檢測石灰石樣品中碳酸鈣的含量,甲、乙、丙、丁四位同學分別用質(zhì)量分數(shù)相同的鹽酸與樣品充分反應進行實驗測定。已知,樣品中的雜質(zhì)不溶于水,且不與鹽酸反應。測得數(shù)據(jù)如下表:

          所取石灰石樣品質(zhì)量/g

          10.0

          10.0

          10.0

          10.0

          加入鹽酸的質(zhì)量/g

          20.0

          30.0

          45.0

          50.0

          剩余固體的質(zhì)量/g

          6.0

          4.0

          2.0

          2.0

          請回答:

          樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是_______;

          10.0 g樣品與45.0 g鹽酸充分反應后,鹽酸是否還有剩余_______(”);

          10.0 g樣品與足量稀鹽酸反應后可產(chǎn)生二氧化碳_____?(寫出計算過程,計算結果精確到0.1 g)

          (可能用到的相對原子質(zhì)量:H—1 C—12 O—16 Cl—35.5 Ca—40)

          【答案】80% 3.5

          【解析】

          根據(jù)表格發(fā)現(xiàn),甲、乙比較發(fā)現(xiàn)每加入10克鹽酸,固體的質(zhì)量減少2.0克;因此丙中加入40克鹽酸剩余固體的質(zhì)量就是2.0克,說明丙中45克鹽酸已經(jīng)過量,說明剩余固體就是雜質(zhì)(雜質(zhì)不和鹽酸反應).然后寫出化學方程式并代入數(shù)據(jù)計算出二氧化碳的質(zhì)量。

          解:(1)比較丙、丁發(fā)現(xiàn),丁中的鹽酸比丙中的鹽酸多,但是剩余固體卻一樣,說明剩余固體就是雜質(zhì);碳酸鈣的質(zhì)量=10.0-2.0=8.0克,則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)= ×100%═80%;

          2)根據(jù)表格發(fā)現(xiàn),甲、乙比較發(fā)現(xiàn)每加入10克鹽酸,固體的質(zhì)量減少2.0克;因此丙中加入40克鹽酸剩余固體的質(zhì)量就是2.0克,說明丙中45克鹽酸已經(jīng)過量;

          3)由(1)知,樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為 8.0 g,設反應生成CO2的質(zhì)量為x,

          x=3.5

          答:10.0g樣品與足量稀鹽酸反應后可產(chǎn)生二氧化碳3.5克。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】常溫下,過氧化氫分解生成氧氣的速率較為緩慢。研究性學習小組選擇“過氧化氫分解生成氧氣的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:

          [假設] 催化劑的種類會影響過氧化氫分解生成氧氣的快慢。

          [查閱資料] 二氧化錳和氯化鈉等可以加快過氧化氫分解生成氧氣的速率。

          [實驗方案] 常溫下,取兩份同體積、同濃度的過氧化氫溶液,分別加入二氧化錳和氯化鈉固體,測量各生成一瓶相同體積的氧氣所需的時間。

          [實驗裝置] 如下圖是他們進行實驗的裝置圖:

          [實驗操作] 檢查裝置氣密性良好,將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體。實驗記錄如下表:

          實驗編號

          反應物

          5%過氧化氫溶液100 mL

          5%過氧化氫溶液100 mL

          加入固體

          氯化鈉固體

          0.5 g二氧化錳

          收集氣體

          所需時間

          165 s

          46 s

          寫出實驗①中反應的文字表達式____________。實驗①中加入氯化鈉固體的質(zhì)量是________g。

          [結論] 該探究過程得出的結論是________________。

          [反思] 若要證明二氧化錳、氯化鈉固體是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的_____________是否改變。催化劑的作用是_________。

          [交流討論] 某同學提出,過氧化氫分解生成氧氣的快慢還與哪些因素有關?請你幫助他們繼續(xù)探究(提出一種影響過氧化氫分解生成氧氣快慢的因素以及相關假設,并設計實驗方案)。

          [你的假設] ___________。

          [設計方案]

          實驗方法及步驟

          可能觀察到

          的實驗現(xiàn)象

          實驗結論

          ________

          __________

          假設正確

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號。下列說法中不正確的是( )

          A. 該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5

          B. 實驗時紅磷一定要過量

          C. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性

          D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關信息,請利用下表回答相關問題。

          (1)畫出鈉離子(Na+)的結構示意圖_____;

          (2)與氖原子(Ne)核外電子數(shù)相同的粒子有多種。請你寫出其中一種陰離子的符號____

          (3)12號元素的原子在化學反應中比較容易_____(填得到失去)電子,由它和氮元素形成化合物的化學式是_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】單質(zhì)B是一種常見且用途廣泛的金屬,B元素在地殼中含量僅次于鋁,已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化:試推斷:

          (1)寫出A——E的名稱:A.___ B._____ C.______ D.______ E._____。

          (2)寫出1、3各步反應的化學方程式:

          __________________

          __________________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】水是生命之源,是人類最寶貴的資源。、

          (1)自然界中的水都不是純水。水中的色素、異味可用________吸附,天然水有硬水和軟水之分,生活中可用_______來區(qū)分,常用_____的方法降低水的硬度。

          (2)某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入白色粉末攪拌溶解,靜置一會后,用上圖1所示的裝置進行過濾,可除去水中__雜質(zhì),圖1中還缺少的一種儀器,該儀器的作用是_______。改進后過濾,得到了澄清透明的水,這種水是___填純凈物、混合物),他按上圖2將該水電解:__(填甲或乙)試管里產(chǎn)生的是氧氣,甲乙產(chǎn)生氣體質(zhì)量比為_____

          (3)實驗室在進行下圖所示的實驗中都要用到水,關于水的主要作用說法不正確的是______。

          A.集氣瓶中的水:水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察氧氣何時收集滿

          B.集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

          C.集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

          D.連接儀器時起潤滑作用

          (4)寫出B中反應的化學方程式:__________________。

          (5)寫出C中反應的化學方程式:_________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】鈦(Ti)是廣泛應用于航空、航海等領域的一種重要金屬。在一定條件下,鈦由四氯化鈦(TiCl4)和金屬鎂反應而制得:TiCl4+2Mg==Ti+2MgCl2 。

          (1)氯化鎂中各元素的質(zhì)量比為____________;   

          (2)現(xiàn)有380Kg四氯化鈦,可生產(chǎn)金屬鈦多少千克_______

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有如圖所示的下列實驗裝置,根據(jù)下圖所示,回答下面問題。

          (1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是________,(填字母代號,下同)反應的文字表達式為______________________________。若要收集一瓶干燥的氧氣應選用收集裝置為_________。

          (2)若實驗室改用B裝置來制取氧氣,應選用的藥品是________________,反應的文字表達式為___________________________;檢驗O2已收集滿的方法是_______________________________________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】生鐵是鐵和碳等元素形成的合金為測定某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)所進行的某次實驗中,稱取粉碎后的該生鐵樣品,放入燒杯中,向其中加入的稀硫酸,充分攪拌使其恰好完全反應碳等雜質(zhì)既不溶于水也不與酸反應測得的實驗數(shù)據(jù)如下:

          反應前

          反應后

          燒杯及其中物質(zhì)的總質(zhì)量

          根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算結果保留一位小數(shù)

          產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為______g;

          該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)_______;

          反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______

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