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        1. 【題目】今年第14號臺風(fēng)莫蘭蒂對我縣的影響較為嚴(yán)重,尤其是湖洋鎮(zhèn),自來水的供應(yīng)一度中斷。受災(zāi)期間許多愛心人士紛紛伸出援手,給災(zāi)區(qū)送水送糧食,一幅幅感人的畫面,下面我們一起來了解一下自來水的生產(chǎn)流程吧!

          (1)自來水生產(chǎn)流程簡化圖如下:

          ①流程中試劑A常用______(填一物質(zhì)名稱),試劑C的化學(xué)名稱叫二氧化氯,其化學(xué)式為__________,我們能聞到它的刺激性氣味,說明構(gòu)成二氧化氯的微粒處在__________。

          ②流程中的過濾在實驗室中常用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_______,玻璃棒的作用是__________

          ③進(jìn)入用戶的自來水,居民可以用_________來檢驗是否為硬水,在飲用之前還要將其煮沸,煮沸的目的為___________和殺菌消毒。

          ④愛護(hù)水資源從我做起,下列做法可行的有_______。

          A.洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭 B.用洗菜、洗衣的水沖廁所

          C.用洗衣機(jī)洗一、兩件襯衫 D.用殘剩的茶水澆灌某些花卉.

          【答案】 明礬 ClO2 不斷運(yùn)動中 漏斗 引流 肥皂水 降低硬度 A、B、D

          【解析】①加入絮凝劑(明礬)的作用是吸附水中的雜質(zhì),使其沉降二氧化氯的化學(xué)式為:ClO2;我們能聞到它的刺激性氣味,說明構(gòu)成二氧化氯的微粒處在不斷運(yùn)動中;②過濾中常用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗,玻璃棒的作用是引流;③常用肥皂水來檢驗水是硬水還是軟水;生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;④A、洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭,能節(jié)約用水;B、用洗菜、洗衣的水沖廁所,能節(jié)約用水;C、用洗衣機(jī)洗一、兩件襯衫,造成水的浪費(fèi);D、用殘剩的茶水澆灌某些花卉,能節(jié)約用水。故選ABD

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn).

          (1)為驗證質(zhì)量守恒定律,小華設(shè)計如圖1所示裝置進(jìn)行實驗.

          實驗時,先將裝有藥品的裝置放在天平上,添加砝碼,移動游碼至天平平衡(如圖1所示),然后取下裝置,用針筒向錐形瓶中注入少量稀鹽酸,反應(yīng)后再將裝置放置于天平上,觀察到_____,從而驗證了質(zhì)量守恒定律.若將錐形瓶改為燒杯,則不能驗證質(zhì)量守恒定律,原因是_____

          (2)某反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示.

          X的化學(xué)式是_____

          ②根據(jù)上述微觀示意圖,可得出化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因是_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共5.0 g放入大試管中加熱,并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表)

          反應(yīng)時間/min

          1.0

          2.0

          3.0

          4.0

          5.0

          剩余固體質(zhì)量/g

          4.55

          3.75

          3.30

          3.08

          3.08

          分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:

          1完全反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為________g

          2原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某小組同學(xué)對實驗過程中產(chǎn)生的氯化鋇和鹽酸的混合廢液進(jìn)行如下處理:取140.05g氯化鋇和鹽酸的混合廢液于燒杯中,向其中逐滴加入碳酸鈉溶液.加入碳酸鈉溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.求:當(dāng)恰好完全反應(yīng)時.所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計算過程)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】石灰石是生產(chǎn)玻璃、氯化鈣等多種化工產(chǎn)品的原料。某研究性學(xué)習(xí)小組為了測定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來了礦石樣品,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,進(jìn)行實驗,結(jié)果如下:

          1

          2

          3

          4

          加入樣品質(zhì)量/g

          5

          10

          15

          20

          生成CO2的質(zhì)量/g

          1.76

          3.52

          4.4

          m

          (1)第幾次反應(yīng)中礦石有剩余?_________

          (2)表中m值是________;

          (3)試計算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。

          [經(jīng)典賞析] 資料:金屬汞和氧氣加熱生成氧化汞,氧化汞高溫分解又生成氧氣和金屬汞。

          法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖所示)。該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有________

          A實驗過程中沒有污染

          B在汞槽中起到液封的作用

          C生成的氧化汞加熱分解又能得到汞和氧氣

          D能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

          [實驗回顧] 如下圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

          (1)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式:__________________________________!     

          (2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)________減小,燒杯中的水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積能粗略測得空氣中氧氣的含量。

          [問題提出] 有實驗資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測量結(jié)果與理論值誤差較大。

          [實驗改進(jìn)]

          .根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如下圖所示實驗裝置,再次測定空氣中氧氣的含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

          .測得實驗數(shù)據(jù)如下表:

          測量

          項目

          實驗前

          實驗后

          燒杯中水的體積

          燒杯中剩余水的體積

          集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積

          體積/mL

          80.0

          54.5

          126.0

          [交流表達(dá)]

          (1)鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:______________________________________________。

          (2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)計算,改進(jìn)實驗后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是________(計算結(jié)果精確到0.1%)。

          (3)從實驗原理角度分析改進(jìn)后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是:

          ________________________________________________________________________;

          ________________________________________________________________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是某種加鈣加碘食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字,請仔細(xì)閱讀后回答以下問題:


          (1)包裝標(biāo)簽上碘含量是指_____的含量.(單質(zhì)碘碘酸鉀碘元素”)

          (2)在食鹽中加入一定質(zhì)量的碘酸鉀(KIO3),可以有效的防治碘缺乏病(俗稱大脖子病)

          ①在KIO3中碘元素(I)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____

          ②在KIO3中碘元素(I)的化合價是_____

          ③若一成人每天食用這種加鈣加碘食鹽500mg,從中至少獲得_____毫克鈣,_____毫克碘.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,若表示氧原子,表示氫原子,有關(guān)說法正確的是(  )

          A. 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)都是氧化物

          B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

          C. 該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變

          D. 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的,所以一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】膨松劑是一種食品添加劑,它受熱分解產(chǎn)生的氣體,能使面胚在焙烤過程中變得松軟、多孔。碳酸氫鈉(NaHCO3)受熱后發(fā)生分解反應(yīng)生成二氧化碳、水和碳酸鈉(Na2CO3),是常用的膨松劑之一。它既可以作為堿性膨松劑單獨使用,也可以與酒石酸氫鉀、淀粉按一定比例混合制成復(fù)合膨松劑。復(fù)合膨松劑遇水會產(chǎn)生二氧化碳,起到膨松作用。下列說法正確的是

          A. 任何受熱分解能產(chǎn)生氣體的物質(zhì)都可以做食品膨松劑

          B. 碳酸氫鈉受熱分解生成的三種物質(zhì)均屬于氧化物

          C. 碳酸氫鈉做膨松劑時,必須與酒石酸氫鉀、淀粉混合使用

          D. 復(fù)合膨松劑應(yīng)在干燥的環(huán)境中保存

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