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        1. 【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關.下列敘述錯誤的是.( )
          A.因為鹽酸有揮發(fā)性,所以用來除鐵銹
          B.氦氣密度小且性質(zhì)穩(wěn)定,所以用來充氣球
          C.因為“洗潔精”有乳化功能,所以“洗潔精”可用來洗滌餐具上的油污
          D.因為氮氣化學性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐

          【答案】A
          【解析】A因為鹽酸有酸性,能與金屬氧化物反應,生成鹽和水,所以用來除鐵銹,A符合題意;
          B氦氣密度小且性質(zhì)穩(wěn)定,所以用來充氣球,B不符合題意;
          C“洗潔精”有乳化功能,所以“洗潔精”可用來洗滌餐具上的油污,C不符合題意;
          D氮氣化學性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐,D不符合題意。
          所以答案是:A。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列化學用語中,既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是( )
          A.N2
          B.O
          C.Cu
          D.CO2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
          (1)由圖中可看出,甲乙兩物質(zhì)中,溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)是
          (2)要使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取的方法?/span>(寫出一種即可);
          (3)t2℃時,將甲、乙各20g分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中,充分攪拌,所得乙溶液為溶液(填“飽和”或“不飽和”);若將溫度都降低到t1℃,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(填“>”、“<”或“=”)乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學小組同學在加熱二氧化錳樣品時,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生(如圖所示),于是他們對這個異,F(xiàn)象進行了探究.
          (1)對氣體成分的探究:加熱二氧化錳樣品,用燃著的木條靠近試管口,木條熄滅.將氣體通入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,產(chǎn)生的氣體是
          (2)對氣體來源的探究: 【假設1】甲同學認為:該氣體來自于試管中的空氣,請你設計實驗證明該假設不成立

          實驗步驟及現(xiàn)象

          結(jié)論

          假設不成立.

          【假設2】乙同學認為:二氧化錳樣品中可能混有炭粉,炭粉發(fā)生反應生成了該氣體.他設計了如圖二所示的實驗進行研究,其中B裝置的作用是檢驗A中反應是否完全,B中的試劑是 , 實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁.他又用氮氣代替空氣(氮氣不參與該實驗中的任何反應),重復上述實驗,發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁.
          (3)【結(jié)論】通過乙同學的實驗證明,二氧化錳中混有炭粉,炭粉與反應產(chǎn)生了這種氣體.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】碳是人類接觸得最早、利用得最多的元素之一.
          (1)堅硬無比的金剛石,柔軟易碎的石墨,還有神秘的C60都是由碳元素組成的(填“單質(zhì)”或“化合物”).
          (2)市場上出售的椰殼活性炭是以椰子殼為原料,經(jīng)過一系列生產(chǎn)工藝精細加工而成.它具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有極強的性,可以用于除去裝修產(chǎn)生的有害氣體.
          (3)書畫《富春山居圖》是元朝畫家黃公望的代表作,此圖能夠保存至今而不變色的原因是
          (4)下列圖片所示的CO2的用途中,主要利用了其溶解性的是(填字母序號).

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列有關物質(zhì)的化學式、名稱、俗名不完全對應的是( )
          A.Hg 水銀
          B.CaO 氧化鈣 熟石灰
          C.Na2CO3 碳酸鈉 純堿
          D.NaOH 氫氧化鈉 燒堿

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列有關實驗的敘述中不正確的是( )硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
          A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
          B.稀酸飛濺到皮膚上,立即涂上氫氧化鈉溶液
          C.可燃性氣體點燃前要驗純
          D.洗滌碗筷中的油污,常用洗潔精乳化

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】只需要一次實驗就能將H2SO4、NaCl、NaOH三種無色溶液區(qū)別開來的是( )
          A.純堿溶液
          B.稀鹽酸
          C.硝酸銀溶液
          D.石蕊試液

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】閱讀下面科普短文. 說起二氧化硫(SO2),你可能首先想到它是空氣質(zhì)量播報中提及的大氣污染物.其實你真的了解SO2嗎?難道它只是有害物質(zhì)嗎?
          SO2與食品工業(yè)
          SO2作為防腐劑、漂白劑和抗氧化劑廣泛用于食品行業(yè).葡萄酒釀制中適量添加SO2 , 可防止葡萄酒在陳釀和貯藏過程中被氧化,抑制葡萄汁中微生物的活動.食糖加工過程中可使用SO2進行脫色.按照我國《食品添加劑使用標準(GB2760﹣2014)》,合理使用SO2不會對人體健康造成危害.
          標準中部分食品SO2的最大殘留量

          食品

          蜜餞

          葡萄酒

          食糖

          水果干

          巧克力

          果蔬汁

          最大殘留量

          0.35g/kg

          0.25g/L

          0.1g/kg

          0.1g/kg

          0.1g/kg

          0.05g/kg

          SO2與硫酸工業(yè)
          硫酸是重要的化工原料,工業(yè)制硫酸的關鍵步驟是SO2的獲取和轉(zhuǎn)化.工業(yè)利用硫制硫酸的主要過程示意如下:

          硫酸工業(yè)的尾氣中含有少量SO2 , 若直接排放會污染空氣,并導致硫酸型酸雨.工業(yè)上可先用氨水吸收,再用硫酸處理,將重新生成的SO2循環(huán)利用.
          SO2與化石燃料
          化石燃料中的煤通常含有硫元素,直接燃燒會產(chǎn)生SO2 . 為了減少煤燃燒產(chǎn)生的SO2污染空氣,可以采取“提高燃煤質(zhì)量,改進燃燒技術”的措施,例如,對燃煤進行脫硫、固硫處理;還可以采取“優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)、減少燃煤使用”的措施,例如,北京大力推廣的“煤改氣、煤改電”工程,有效改善了空氣質(zhì)量.
          現(xiàn)在,你對SO2一定有了新的認識,在今后的化學學習中你對SO2還會有更全面的認識!
          依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題.
          (1)按照國家標準,食糖中的SO2最大殘留量為g/kg.
          (2)葡萄酒釀制過程中SO2的作用是
          (3)用硫制硫酸的主要過程中,涉及到的含硫物質(zhì)有S、和H2SO4
          (4)硫酸工業(yè)生產(chǎn)中,吸收尾氣中SO2的物質(zhì)是
          (5)下列措施能減少SO2排放的是(填序號).
          A.將煤塊粉碎
          B.對燃煤進行脫硫
          C.推廣煤改氣、煤改電
          D.循環(huán)利用工業(yè)尾氣中的SO2

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