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        1. 【題目】“微觀﹣宏觀﹣符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法.請結合圖示完成下列問題:

          (1)圖1中,“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質,還能表示 ;

          (2)從微粒的角度說明圖2反應的實質是 ;

          (3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產物沒有污染.且釋放大量能量,有一定應用前景.其反應的微觀示意圖如圖3:

          該反應的化學方程式為 ,其基本反應類型屬于

          【答案】(1)一個銅原子 (2)氫離子和碳酸根離子結合生成水分子和二氧化碳分子

          (3)4NH3+3O2點燃2N2+6H2O 置換反應

          【解析】

          試題分析:(1)“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質,還能表示一個銅原子

          (2)復分解反應的實質就是離子間的相互結合形成沉淀、氣體或水,圖2反應是碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應,從微粒的角度的實質是:氫離子和碳酸根離子結合生成水分子和二氧化碳分子

          (3)根據(jù)反應的微觀示意圖可知,NH3燃燒的產物為氮氣和水,故反應的化學方程式為:4NH3+3O2點燃2N2+6H2O,該反應是由一種化合物和一種單質生成另一種單質和另一種化合物,屬于置換反應

          練習冊系列答案
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          (1)下列礦石的主要成分屬于氧化物的是 (填序號).

          (2)鐵是應用最廣泛的金屬.生活中用鐵鍋做飲具,主要利用鐵的 性;防止鐵鍋生銹,常用的方法有

          (3)有X、Y、Z三種金屬,它們具有如下性質:

          ①X、Z均不與稀鹽酸反應 ②Y+2HCl=YCl2+H2 ③X+Z(NO32=X(NO32+Z

          則X、Y、Z三種金屬活動性由強到弱的順序是

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          (3)實驗室可用Zn粒和稀硫酸制取氫氣,請寫出該反應的化學方程式: ,應選擇的氣體發(fā)生裝置是

          (4)常溫下,乙烯(C2H4)是一種無色氣體,密度與空氣相近,難溶于水,不與空氣和水發(fā)生反應.實驗室收集乙烯時,應選擇的裝置是

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          【題目】下列利用了乳化原理的是(

          A.用汽油除去衣服上的油污

          B.用洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂

          C.用稀硫酸除去鐵銹

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          【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格)。

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          【學生板演】該反應的化學方程式 。

          【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質是什么?

          【假設猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下,請你補上猜想四。

          猜想一:只有Na2SO4

          猜想二:有Na2SO4和H2SO4

          猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

          猜想四:

          乙組同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是

          理由是

          【實驗探究】

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          (2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaC12溶液,進行如下三個方案的探究

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          ①實驗操作中的錯誤是 ;

          ②實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是

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          (1)3個氨氣分子

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          (4)人體缺少 元素,會導致甲狀腺疾病。

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