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        1. 小明同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體,他對這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進行了如下實驗探究.
          (1)取少量固體于試管中,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,由此可知該NaOH固體確實已經(jīng)變質(zhì).請你寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學方程式
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

          (2)該同學為進一步探究固體中是否還含有NaOH,設計了如下實驗方案:

          ①滴加足量的CaCl2溶液目的是
          除盡溶液中的碳酸鈉(或CO32-
          除盡溶液中的碳酸鈉(或CO32-
          ,生成沉淀的化學方程式為
          CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
          CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

          ②取少量溶液B于試管中,滴加少量
          無色酚酞
          無色酚酞
          試液,現(xiàn)象為
          變紅(或不變色)
          變紅(或不變色)
          ,其結(jié)論是固體樣品中
          存在(或不存在)
          存在(或不存在)
          (填“存在”或“不存在”)氫氧化鈉.
          (3)如果經(jīng)驗證只有少量一部分NaOH變質(zhì),除去雜質(zhì),應加入的試劑是
          澄清石灰水
          澄清石灰水
          ,反應的化學方程式是
          Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
          Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
          分析:本題是對敞口放置的NaOH固體變質(zhì)情況的實驗探究,變質(zhì)的原因主要是堿與二氧化碳發(fā)生了化學反應.
          (1)對于固體加酸有氣體產(chǎn)生,說明已變質(zhì).
          (2)探究固體中是否還含有NaOH,因為碳酸鈉溶液也顯堿性,故要先排除碳酸鈉的干擾;然后根據(jù)溶液中加酚酞的顏色變化來判斷氫氧化鈉的存在.
          (3)根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉進行解答.
          解答:解:(1)在空氣中變質(zhì)是和二氧化碳發(fā)生了化學反應,化學方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
          (2)①足量的CaCl2溶液可將碳酸鈉全部反應掉,滴加足量的CaCl2溶液目的是:除盡溶液中的碳酸鈉(或(CO32-);生成沉淀的化學方程式為CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;
          ②因酚酞遇堿變紅色,若還有氫氧化鈉,加酚酞溶液變紅,反之,不變紅;
          (3)碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,除去雜質(zhì),應加入的試劑是澄清石灰水;反應的化學方程式是Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
          故答案為:(1)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
           (2)①除盡溶液中的碳酸鈉(或CO32-);CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;  
          ②無色酚酞;變紅(或不變色);存在(或不存在);
          (3)澄清石灰水; Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
          點評:通過本題學生要明確分析成分,主要是分析可能發(fā)生的化學反應,應熟悉物質(zhì)之間的相互反應及現(xiàn)象.
          練習冊系列答案
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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【提出問題】小明同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的橙色液體,出于好奇,他用一只潔凈的試管取了約2mL氫氧化鈉溶液,然后滴加了幾滴該橙色液體,結(jié)果溶液變黃色.小明想,為什么溶液會發(fā)生顏色變化呢?
          【建立假設】小明想,這種物質(zhì)可能是一種酸堿指示劑.
          【收集證據(jù)】一般情況下,能在酸或堿溶液中顯示不同顏色的物質(zhì),可作酸堿指示劑.請你設計一個簡單的探究方案,證明小明的猜想.
          實驗操作方法和過程 觀察到的現(xiàn)象
          【得出結(jié)論】根據(jù)實驗現(xiàn)象,你的結(jié)論是
          該橙色液體可以作指示劑
          該橙色液體可以作指示劑

          【交流反思】通過以上探究活動,你得到的啟示是
          科學探究是學習化學的一種重要方法;
          科學探究是學習化學的一種重要方法;
          化學實驗室是進行科學探究的重要途徑
          化學實驗室是進行科學探究的重要途徑

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          科目:初中化學 來源: 題型:填空題

          【提出問題】小明同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的橙色液體,出于好奇,他用一只潔凈的試管取了約2mL氫氧化鈉溶液,然后滴加了幾滴該橙色液體,結(jié)果溶液變黃色.小明想,為什么溶液會發(fā)生顏色變化呢?
          【建立假設】小明想,這種物質(zhì)可能是一種酸堿指示劑.
          【收集證據(jù)】一般情況下,能在酸或堿溶液中顯示不同顏色的物質(zhì),可作酸堿指示劑.請你設計一個簡單的探究方案,證明小明的猜想.
          實驗操作方法和過程觀察到的現(xiàn)象
          【得出結(jié)論】根據(jù)實驗現(xiàn)象,你的結(jié)論是________;
          【交流反思】通過以上探究活動,你得到的啟示是________________.

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          小明同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體,他對這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進行了如下實驗探究.
          (1)取少量固體于試管中,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,由此可知該NaOH固體確實已經(jīng)變質(zhì).請你寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學方程式________.
          (2)該同學為進一步探究固體中是否還含有NaOH,設計了如下實驗方案:

          ①滴加足量的CaCl2溶液目的是________,生成沉淀的化學方程式為________.
          ②取少量溶液B于試管中,滴加少量________試液,現(xiàn)象為________,其結(jié)論是固體樣品中________(填“存在”或“不存在”)氫氧化鈉.
          (3)如果經(jīng)驗證只有少量一部分NaOH變質(zhì),除去雜質(zhì),應加入的試劑是________,反應的化學方程式是________.

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          科目:初中化學 來源:山東省期末題 題型:實驗題

          【提出問題】小明同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的橙色液體,出于好奇,他用一只潔凈的試管取了約2 mL氫氧化鈉溶液,然后滴加了幾滴該橙色液體,結(jié)果溶液變黃色。小明想,為什么溶液會發(fā)生顏色變化呢?
          【建立假設】小明想,這種物質(zhì)可能是一種酸堿指示劑。
          (1)【收集證據(jù)】一般情況下,能在酸或堿溶液中顯示不同顏色的物質(zhì),可作酸堿指示劑。請你設計一個簡單的探究方案,證明小明的猜想。
          實驗操作方法和過程 觀察到的現(xiàn)象
             
          (2)【得出結(jié)論】根據(jù)實驗現(xiàn)象,你的結(jié)論是                               ;
          (3)【交流與反思】通過以上探究活動,你得到的啟示是                           

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