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          25、何霞與同學(xué)在實驗室里用如下圖所示的裝置制取氧氣、氫氣、二氧化碳等常見氣體．

          （1）指出儀器名稱：①
          試管
          ②
          集氣瓶

          （2）若制取的氣體是二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
          ．
          （3）何霞和秋月分別用A、B兩種不同的發(fā)生裝置和不同的藥品制取一種相同的氣體，該氣體可能是
          氧氣
          ．秋月認(rèn)為自己使用B裝置制取氣體比何霞使用A裝置制取氣體的優(yōu)點多，任舉一例：
          可隨時添加藥品或節(jié)約能源等
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）根據(jù)裝置圖及儀器的作用，辨識常用儀器并正確寫出儀器的名稱； 
          （2）根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式；
          （3）根據(jù)裝置的不同點分析優(yōu)缺點；
          解答：解：（1）①試管②集氣瓶
          （2）制取的氣體是二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
          （3）實驗室制氧氣既可以用固體加熱裝置（如高錳酸鉀受熱分解）也可以用固液常溫型裝置（如雙氧水二氧化錳制氧氣），所以應(yīng)該是氧氣，這兩套裝置相比，B裝置可隨時添加雙氧水，且不需要加熱，節(jié)約能源，操作簡單等優(yōu)點．
          點評：明確固固加熱裝置及固液常溫裝置的優(yōu)缺點是本題的關(guān)�。�
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          何霞與幾個同學(xué)在實驗室里用如下圖所示的裝置制取氧氣、氫氣、二氧化碳等常見氣體．
          精英家教網(wǎng)
          （1）指出儀器名稱：①
           
          ②
           

          （2）若制取的氣體是
           
          ，選用的發(fā)生裝置是
           
          （填序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式和基本類型依次是：
           
          （
           
          反應(yīng)）．
          （3）上述氣體的收集裝置選用
           
          ，檢驗該氣體的方法是：
           
          ．
          （4）何霞和秋月分別用A、B兩種不同的發(fā)生裝置和不同的藥品制取一種相同的氣體，該氣體可能是
           
          ．
          秋月認(rèn)為自己使用B裝置制取氣體比何霞使用A裝置制取氣體的優(yōu)點多，任舉一例：
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：泉州
				題型：問答題
			
          

						
          何霞與幾個同學(xué)在實驗室里用如下圖所示的裝置制取氧氣、氫氣、二氧化碳等常見氣體．

          精英家教網(wǎng)

          （1）指出儀器名稱：①______②______
          （2）若制取的氣體是______，選用的發(fā)生裝置是______（填序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式和基本類型依次是：______（______反應(yīng)）．
          （3）上述氣體的收集裝置選用______，檢驗該氣體的方法是：______．
          （4）何霞和秋月分別用A、B兩種不同的發(fā)生裝置和不同的藥品制取一種相同的氣體，該氣體可能是______．
          秋月認(rèn)為自己使用B裝置制取氣體比何霞使用A裝置制取氣體的優(yōu)點多，任舉一例：______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2006年福建省泉州市中考化學(xué)試卷（課改區(qū)）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          何霞與幾個同學(xué)在實驗室里用如下圖所示的裝置制取氧氣、氫氣、二氧化碳等常見氣體．

          （1）指出儀器名稱：①______②______
          （2）若制取的氣體是______，選用的發(fā)生裝置是______（填序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式和基本類型依次是：______ K2MnO4+MnO2+O2↑
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2011年江西省吉安市萬安縣韶口中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          何霞與同學(xué)在實驗室里用如下圖所示的裝置制取氧氣、氫氣、二氧化碳等常見氣體．

          （1）指出儀器名稱：①②
          （2）若制取的氣體是二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：．
          （3）何霞和秋月分別用A、B兩種不同的發(fā)生裝置和不同的藥品制取一種相同的氣體，該氣體可能是．秋月認(rèn)為自己使用B裝置制取氣體比何霞使用A裝置制取氣體的優(yōu)點多，任舉一例：．
          

			
          

			
          
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