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        1. 請根據(jù)下列裝置,回答問題.

          (1)寫出標號①②的儀器名稱:①________,②________.
          (2)實驗室制取H2,可選用裝置________(填寫裝置序號)能收集到較純凈的H2
          (3)判斷CO2已收集滿的方法是________.
          (4)由實驗測知:取3.5gKMnO4晶體加熱到220°C,分解放出的氧氣多于按下式計算的理論量.
          按下式計算的理論量為放出氧氣0.354g,2KMnO4數(shù)學公式K2MnO4+MnO2+O2
          (溶于水呈紫紅色) (溶于水呈綠色) (黑色,不溶)
          換算成標準狀況下的體積為248mL,而實際測得的氧氣為308mL(標準狀況),超過理論量為:(308-248)mL=60mL.試回答:
          ①怎樣用實驗證明:超理論量的氧氣不是來自MnO2?
          ________.
          ②怎樣用實驗證明超理論量的氧氣是由K2MnO4分解產(chǎn)生的?(要求用KMnO4制取氧氣后的殘渣實驗,如右圖所示.)________

          圖3檢驗K2MnO4分解產(chǎn)生氧氣的實驗
          ③通過以下四步實驗操作可從“最后殘渣”中分離出MnO2.正確操作的先后順序是________(填寫選項序號).
          A. 烘干  B. 溶解  C. 過濾  D. 洗滌
          ④把③中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到錳酸鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是________.
          (5)用裝置F制取氣體,在反應過程中,用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管,過一會兒反應就會停止,其原因是________.

          解:
          (1)①為長頸漏斗,②為水槽;
          (2)制氫氣應選擇固液常溫性發(fā)生裝置,又氫氣的密度比空氣小且難溶于水,為收集到較純凈的氫氣應選擇排水法收集;
          (3)用燃著的木條放置于瓶口,木條熄滅.
          (4)①另取少量MnO2,在酒精燈火焰上加熱,插入帶火星的木條,木條不復燃;
          ②用酒精燈火焰集中加熱“殘渣”,又收集到一定體積的氧氣;
          ③高錳酸鉀完全分解后剩余物中只有二氧化錳和錳酸鉀,而二氧化錳不溶于水,錳酸鉀溶于水,所以可以利用溶解過濾的方法得到二氧化錳,然后進行洗滌干燥即可;
          ④蒸發(fā)時為防止液滴向四周飛濺,所以要用玻璃棒不停的攪拌;
          (5)用裝置F制取氣體,在反應過程中,用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管,氣體無法排出,裝置內(nèi)氣壓變大,會把液體壓入長頸漏斗中,使固液分離反應停止.
          故答案為:
          (1)①長頸漏斗,②水槽;
          (2)D;
          (3)用燃著的木條放置于瓶口,木條熄滅;
          (4)①另取少量MnO2,在酒精燈火焰上加熱,插入帶火星的木條,木條不復燃;
          ②用酒精燈火焰集中加熱“殘渣”,又收集到一定體積的氧氣;
          ③B、C、D、A;
          ④攪拌使液體受熱均勻,防止飛濺;
          (5)反應中產(chǎn)生的氣體使右側(cè)管內(nèi)的壓強增大,使固、液分離,反應停止.
          分析:(1)根據(jù)儀器特點判斷儀器名稱;
          (2)根據(jù)生成物的狀態(tài)和性質(zhì)均可選出氫氣收集裝置;
          (3)二氧化碳的驗滿是用燃著的木條放在瓶口觀看木條是否熄滅的方法;
          (4)①加熱二氧化錳固體看是否有氧氣生成,②加熱殘渣看是否有氧氣生成;③可利用二氧化錳和錳酸鉀的溶解性不同分離混合物;④蒸發(fā)結(jié)晶時為防止液滴向四周飛濺,可用玻璃棒攪拌;
          (5)裝置F的最大優(yōu)點就是能利用氣體壓強的變化使固液分離反應停止.
          點評:本題綜合考查氣體的實驗室制法原理和裝置選擇,同時進行類比訓練和知識延伸,與混合物的分離聯(lián)系起來進行考查.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          請根據(jù)下列裝置,回答問題:

          (1)寫出標號①②的儀器名稱:①
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ,②
          水槽
          水槽

          (2)實驗室制取H2,可選用裝置
          BD
          BD
          (填寫裝置序號)能收集到較純凈的H2
          (3)判斷CO2已收集滿的方法是
          將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條火焰熄滅,說明二氧化碳已收集滿
          將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條火焰熄滅,說明二氧化碳已收集滿

          (4)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點改動是
          在試管口放一團棉花
          在試管口放一團棉花

          (5)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
          bcda
          bcda
          (填寫選項序號).a(chǎn).烘干   b.溶解    c.過濾    d.洗滌
          (6)把(5)中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
          攪動,防止局部溫度過高而造成液滴飛濺(或使受熱均勻)
          攪動,防止局部溫度過高而造成液滴飛濺(或使受熱均勻)

          (7)用裝置F制取氣體,在反應過程中,用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管,過一會兒反應就會停止.其原因是
          反應產(chǎn)生的氣體把液體壓到U形管左端,使液體與隔板上的固體分離,停止反應
          反應產(chǎn)生的氣體把液體壓到U形管左端,使液體與隔板上的固體分離,停止反應

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          27、化學實驗是學習化學的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

          (1)寫出儀器a、b的名稱
          長頸漏斗
          ;b
          錐形瓶

          (2)向A圖裝置內(nèi)加入藥品前,應該進行的操作是
          檢查裝置的氣密性
          ,寫出A圖中產(chǎn)生氣體的表達式
          碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

          (3)B圖中,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有
          不可燃_
          ,
          不支持燃燒
          密度比空氣大
          性質(zhì).
          (4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
          引燃鐵絲

          (5)小明按C圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
          未在集氣瓶底放一些水或鋪一層細沙

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          化學實驗是學習化學的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題.
          精英家教網(wǎng)
          (1)B裝置中a的儀器名稱
           

          (2)A裝置中產(chǎn)生氣體的化學方程式為
           
          ,A裝置還可以制取的氣體是
           

          (3)B裝置反應的化學方程式為
           

          (4)用C裝置可做的實驗名稱是
           

          (5)鐵在氧氣中反應的化學方程式為
           

          (6)按D裝置實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          化學實驗是學習化學的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

          (1)寫出裝置中標號儀器的名稱.a(chǎn)
          酒精燈
          酒精燈
          ;b
          試管
          試管

          (2)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          ,根據(jù)該反應原理,可選擇圖中
          B
          B
          (填標號)與
          D
          D
          組裝一套制取氣體的裝置.
          (3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得.其化學方程式為
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
          .收集氫氣的裝置可選用
          C
          C
          E
          E
          .(填標號)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          化學實驗是學習化學的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

          (1)寫出儀器a、b的名稱a
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ;b
          錐形瓶
          錐形瓶

          (2)寫出A圖中產(chǎn)生氣體的化學方程式
          CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
          CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

          (3)B圖中,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有
          不可燃
          不可燃
          、
          不支持燃燒
          不支持燃燒
          密度比空氣大
          密度比空氣大
          性質(zhì).這一性質(zhì)在實際生活中的應用為
          滅火
          滅火

          (4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
          引燃鐵絲
          引燃鐵絲

          (5)小明按C圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
          燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁
          燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁

          (6)小雯對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄.請你填表并分析回答.
          物質(zhì) 鎂條 含碳0.05%的鐵絲 含碳0.2%的鐵絲 含碳0.6%的鐵絲
          現(xiàn)象 劇烈燃燒,發(fā)出耀
          眼白光,無火星
          劇烈燃燒
          極少火星
          劇烈燃燒
          少量火星
          劇烈燃燒,火星四射
          劇烈燃燒,火星四射
          你認為產(chǎn)生火星的原因是:
          鐵絲中含有的碳引起的
          鐵絲中含有的碳引起的

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