【題目】某同學從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程,對原實驗進行部分改進,增加了稱量操作.具體做法是:取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進行稱量,記錄如下:
反應(yīng)過程 | 反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 |
質(zhì)量變化(不含容量質(zhì)量) | 34.3g | 32.7g |
若反應(yīng)后,雙氧水分解完全且氧氣全部逸出,該同學得出的結(jié)論中,不合理的是:
A．反應(yīng)速率逐漸加快 B．最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6g
C．催化劑二氧化錳的質(zhì)量為0.3g D．反應(yīng)得到水和氧氣的質(zhì)量比為9:8
【答案】A
【解析】根據(jù)制取氧氣的知識進行分析，反應(yīng)物的濃度影響化學反應(yīng)的速率，反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)越劇烈，根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量差可以求得氧氣的質(zhì)量，根據(jù)反應(yīng)的化學方程式可以確定生成的水和氧氣的質(zhì)量比，以及過氧化氫的質(zhì)量，從而求得二氧化錳的質(zhì)量．A、隨著反應(yīng)的進行，過氧化氫溶液的濃度逐漸減小，故反應(yīng)速率逐漸變小，故A的結(jié)論不合理；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量總和，生成氧氣的質(zhì)量為：34.3g﹣32.7g=1.6g，故B結(jié)論合理； C、設(shè)生成1.6g氧氣需要過氧化氫的質(zhì)量為x
2H2O2
2H2O+O2↑
68 32
x 1.6g
x=3.4g
所以過氧化氫溶液的質(zhì)量為：3.4g÷10%=34g
二氧化錳的質(zhì)量為：34.3g﹣34g=0.3g
故C結(jié)論合理； D、2H2O22H2O+O2↑
36 32
水和氧氣的質(zhì)量比為36：32=9：8，
故D結(jié)論合理；故選A。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）乙醇是一種清潔燃料，但在氧氣不足燃燒，會生成一氧化碳。現(xiàn)有207g乙醇與一定量的氧氣點燃后發(fā)生如下反應(yīng)：3C2H5OH+8O2點燃xCO2+2CO+9H2O
(1)據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：x=______________；
⑵計算該反應(yīng)生成的一氧化碳的質(zhì)量。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是( )
A. P點表示t1℃時，a、c兩種物質(zhì)的溶液的質(zhì)量相等
B. 由圖可知，a、b兩種物質(zhì)的溶解度不可能相等
C. t2℃時，將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)配制成飽和溶液，所需水的質(zhì)量最少的為a
D. 將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，變?yōu)椴伙柡腿芤旱氖?/span>a
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】
年，美國科學家卡爾克里斯特領(lǐng)導(dǎo)的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮
（化學式為
）．在制取氮的實驗中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實驗室的部分設(shè)備．因此，科學家們認為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定；則它可能會成為火箭和導(dǎo)彈后級的理想燃料．氮是由排列成
形的個氮原子結(jié)合而成的，化學性質(zhì)極不穩(wěn)定．根據(jù)以上敘述回答下列問題：
比較氮氣和氮的異同點
氮氣 | 氮 | ||
不同點 | 分子構(gòu)成 | ______ | ______ |
物理性質(zhì) | ______ | ______ | |
化學性質(zhì) | ______ | ______ | |
相同點 | ______ | ||
請你想象一下在應(yīng)用領(lǐng)域有哪些用途？（至少寫兩條）
________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組用如圖裝置探究分子的運動。
（1）選用藥品時利用了濃氨水的以下性質(zhì)，其中屬于濃氨水化學性質(zhì)的是________。
A.濃氨水有很強的揮發(fā)性
B.濃氨水能使酚酞溶液變紅色
（2）將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯。
發(fā)現(xiàn)問題：燒杯A中的酚酞溶液是怎么變成紅色的？
假設(shè)一：空氣中有一種物質(zhì)的粒子（分子），不斷運動進入A燒杯中，使酚酞溶液變紅色。
假設(shè)二：______________________。
試驗中B燒杯內(nèi)的酚酞溶液_________，說明假設(shè)一不正確，假設(shè)二是正確的。
（3）B燒杯在實驗中是不可缺少的，它體現(xiàn)了一種科學實驗的方法，這種方法是________________。
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【題目】如表是元素周期表中的部分信息,A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請根據(jù)題中信息及相關(guān)要求填空。
3 Li 鋰 | 4 Be 鈹 | 5 B 硼 | 6 C 碳 | 7 N 氮 | 8 O 氧 | 9 F 氟 | 10 Ne 氖 |
11 Na 鈉 | 12 Mg 鎂 | 13 Al 鋁 | 14 Si 硅 | 15 P 磷 | 16 S 硫 | 17 Cl 氯 | 18 Ar 氬 |
(1)硫元素的原子的核外電子數(shù)為_______。
(2)A、B、C、D四種粒子中,易得到電子,形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_______ (填字母序號)。
(3)某離子帶2個單位正電荷,其結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示:
該離子的符號是_______。
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【題目】如圖是氯化鈉、氯化銨和碳酸氫鈉三種物質(zhì)的溶解度曲線，分析曲線得到的以下說法中，正確的是（ ）
①氯化鈉和氯化銨是易溶物質(zhì)，碳酸氫鈉是可溶物質(zhì)
②在20℃時，三種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為NH4Cl＞NaCl＞NaHCO3
③在30℃時，氯化鈉和氯化銨固體各20g分別溶于50g水，所得溶液都是飽和溶液
④利用結(jié)晶法從氯化鈉、氯化銨混合物中分離出氯化銨的最佳溫度在10℃以下。
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
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【題目】某工廠產(chǎn)生的燒渣（主要含F(xiàn)eO、Fe2O3，還有一定量的SiO2）可用于制備七水合硫酸亞鐵晶體（FeSO47H2O），其工藝流程如下：
查閱資料：SiO2不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)。
（1）“浸取”步驟中，F(xiàn)eO、Fe2O3和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學方程式分別為FeO+H2SO4=FeSO4+H2O、________________________________。
（2）為提高“浸取”步驟的反應(yīng)速率，可采取的具體措施有___________________（寫2條，不考慮“攪拌”和“使用催化劑”）。
（3）“還原”步驟的目的是將Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+，試劑X可用SO2或Fe。
①若試劑X是SO2，轉(zhuǎn)化原理為SO2+Fe2 （SO4）3+2Y═2FeSO4+2H2SO4，則Y的化學式是________。
②若試劑X是Fe，轉(zhuǎn)化原理為Fe+Fe2 （SO4）3=3FeSO4．測得“還原”后溶液的pH明顯增大，其原因是__________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，A~F是初中化學常見的物質(zhì)，其中A是紫紅色金屬，B、E常溫下均是氣體，E、F都能用于滅火，C是人體胃液中含有的酸。圖中“—”表示物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答：
（1）A的一種用途是______________。
（2）B、E的化學式分別為______、______。
（3）D→A的化學方程式為______________。
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