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        1. 【題目】碳元素和氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是(
          A.質(zhì)子數(shù)不同
          B.中子數(shù)不同
          C.相對原子質(zhì)量不同
          D.最外層電子數(shù)不同

          【答案】A
          【解析】解:元素是具有相同核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))決定元素種類;所以碳元素和氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))不同. 故選A.
          根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)),據(jù)此進(jìn)行分析解答.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法正確的是(
          A.發(fā)光放熱的變化一定是化學(xué)變化
          B.不加熱就發(fā)生的變化一定是物理變化
          C.化學(xué)變化一定伴隨著能量的變化
          D.化學(xué)變化過程中不一定同時(shí)發(fā)生物理變化

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】家庭生活中燒開水時(shí),會(huì)看到有大量氣泡從水中冒出,這是因?yàn)闇囟壬邥r(shí)(
          A.水發(fā)生了分解反應(yīng)
          B.空氣在水中的溶解度減小
          C.水與壺發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
          D.空氣在水中的溶解性增強(qiáng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】成語是中華文化中的瑰寶,下列成語涉及化學(xué)變化的是(
          A.滴水成冰
          B.聚沙成塔
          C.死灰復(fù)燃
          D.破釜沉舟

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】托盤天平左、右兩邊各放一只質(zhì)量相等的燒杯,在兩只燒杯中加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,此時(shí)天平保持平衡.然后在左盤燒杯中加入5g鋅粒,在右盤燒杯中加入5g鐵粉,充分反應(yīng)后,兩燒杯底部均有固體剩余,則此時(shí)天平(
          A.偏向左邊
          B.偏向右邊
          C.仍然平衡
          D.無法判斷

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】服務(wù)員在餐廳用蓋子熄滅酒精火鍋,該滅火方法的主要原理是(
          A.隔絕空氣
          B.清除酒精
          C.降低酒精燈著火點(diǎn)
          D.使酒精的溫度降到著火點(diǎn)以下

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】空氣的成分中,約占總體積21%的氣體是(
          A.氮?dú)?/span>
          B.氧氣
          C.稀有氣體
          D.二氧化碳

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】水是最普通、最常見的物質(zhì)之一.
          (1)“水”有很多種,下列“水”屬于純凈物的是(填“字母序號”).
          A.河水
          B.自來水
          C.礦泉水
          D.蒸餾水
          (2)電解一定量的水,當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生10mL的氫氣時(shí),另一個(gè)電極產(chǎn)生的氣體體積為 , 檢驗(yàn)該氣體的方法時(shí)
          (3)實(shí)驗(yàn)中學(xué)同學(xué)用瓶裝了一些山下的泉水,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.請回答下列問題:
          ①操作A的名稱是;
          ②加入活性炭,利用其性,除去水樣中的色素和異味.
          ③可用來比較所取水樣與制的蒸餾水的硬度.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題:

          (1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①;②
          (2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣時(shí),發(fā)生裝置最好選用 , 收集裝置應(yīng)選用;如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用(填編號).
          (3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用(填編號);寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式
          (4)如用E裝置收集O2 , 檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是

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          同步練習(xí)冊答案