【題目】水乃萬物之本源，我們生活的地球表面70.8%被水覆蓋。請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識填空:
（1）長期飲用硬度過大的水不利于人體健康,生活中常用_______________________________鑒別水是硬水還是軟水，在日常生活中常用_______________________________的方法降低水的硬度。
（2）自來水常用氯氣殺菌消毒,氯氣與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
,其中X的化學(xué)式是__________________________________。
（3）下圖所示是水在一些化學(xué)實驗中的用途,其中分析正確的是_________。
A. 
燒杯中的水便于觀察是否有氣體排出
B. 
集氣瓶中放少量水可以防止集氣瓶炸裂
C. 
該實驗探究燃燒的條件，水只起隔絕氧氣的作用。
【答案】肥皂水 煮沸 HCl AB .
【解析】
（1）生活中，要鑒別硬水和軟水，可加入肥皂水，振蕩，硬水浮渣多，泡沫少；軟水中浮渣少，泡沫多，要降低水的硬度，可采用加熱煮沸的方法；
故填：肥皂水 煮沸。
（2）
，該反應(yīng)中，反應(yīng)前有：2個氯原子、2個氫原子、1個氧原子；生成物中有：1個氯原子、1個氫原子、1個氧原子，所以X中有：1個氯原子、1個氫原子，X的化學(xué)式是HCl；
故填：HCl。
（3）A、檢查裝置的氣密性，用手握住試管，導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，裝置不漏氣，燒杯中的水便于觀察是否有氣體排出，故選項A正確；
B、鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中放少量水可以防止鐵絲燃燒生成的高溫物質(zhì)濺落下來，損壞集氣瓶；故選項B正確；
C、探究燃燒的條件，水起隔絕氧氣和提供熱量的作用，故選項C不正確；
故選：AB。
名師指導(dǎo)期末沖刺卷系列答案
開心蛙口算題卡系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下面是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱_____。
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時。應(yīng)選用的裝置（從裝置A~D中選擇）是_____，（填字母），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
（3）將E裝置和F裝置連接�？梢詼y量氧氣的體積，氧氣應(yīng)從_____（填“a”或“b”）口通人。.
（4） 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置（從裝置A~D中選擇）是_____；實驗前要在試管口塞一團棉花，其目的是_____；實驗結(jié)束時要先_____，再_____，這樣做的原因是_____。
（5）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氣氣時的化學(xué)方程式為_____；反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量_____（填“增大”“減小”或“不變” ）。
（6）用向上排氣法收集氧氣，驗滿的方法是_____，而檢驗氧氣的方法是_____。
（7）若利用E裝置來干燥氧氣，則應(yīng)將E裝置中的水換成_____，氣體從_____（填 “a”或“b”）端通入。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是小紅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的氯化鈉的溶液的實驗操作示意圖：
（1）圖中的一處錯誤操作是_____。
（2）用圖中的序號表示配制所需溶液的操作順序_____。
（3）如果配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)小于0.9%，則可能造成這種結(jié)果的原因有（舉出一點）_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時，老師給同學(xué)們做了鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的實驗。有同學(xué)問老師：可以用鋅與濃硫酸反應(yīng)來制取氫氣嗎？老師讓同學(xué)們先去查資料，然后對鋅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體進行探究
（提出問題）鋅與濃硫酸完全反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么？
（查閱資料）
（1）濃硫酸是強氧化性酸，能與多數(shù)金屬（如Mg、Zn、Cu等）反應(yīng)產(chǎn)生SO2。
鋅與濃硫酸反應(yīng)：
（2）SO2是一種有刺激性氣味的有毒氣體，與CO2有相似的化學(xué)性質(zhì)，與Ca（OH）2反應(yīng)產(chǎn)生不溶于水的CaSO3（提出猜想）猜想1：只有SO2 猜想2：H2和SO2 猜想3：_____。
（實驗探究）
同學(xué)們在老師指導(dǎo)下設(shè)計并進行如下圖的實驗：
（現(xiàn)象與結(jié)論）
實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
（1）_____。 | 有SO2產(chǎn)生。 |
（2）黑色的氧化銅變紅色 | _____。 |
（得出結(jié)論）猜想_____正確。
（反思與拓展）
（1）實驗中兩處用了濃硫酸。濃硫酸2的作用是_____。
（2）有同學(xué)提出：實驗進行到后階段才能觀察到黑色的氧化銅逐漸變紅色。請解釋實驗開始階段CuO處沒有明顯現(xiàn)象的原因：_____。
（3）實驗室用金屬與濃硫酸反應(yīng)制取較純的SO2氣體，現(xiàn)有金屬Zn和Cu最好選用金屬_____理由是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】今年國慶假期，明明從黃河帶回一瓶渾濁的河水，他在化學(xué)實驗室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，流程如圖所示：
（1）操作①的名稱是______，實驗室進行該操作時需要用到的儀器為鐵架臺、燒杯和__________、 ____________；
（2）操作②主要是活性炭的_________性除去一些異味和色素：
（3）取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明是__________（填“硬水”或“軟水”），生活中硬水軟化采用___________方法；
（4）請你列舉一條有利于保護水資源的做法______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將燃著的蠟燭放入密閉的容器中，同時用氧氣傳感器測得密閉容器中氧氣含量的變化如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A.蠟燭燃燒前密閉容器內(nèi)的氣體全部是氧氣
B.蠟燭熄滅是因為容器內(nèi)的氧氣全部被消耗
C.蠟燭熄滅后容器內(nèi)的氣體全部是二氧化碳
D.蠟燭熄滅的原因是容器內(nèi)氧氣的體積分數(shù)小于一定值時，蠟燭無法燃燒
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律后,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的三個實驗探究質(zhì)量守恒定律。
[提出問題]化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?
[猜想假設(shè)]猜想1:不相等;猜想2:相等。
[實驗探究]甲、乙、丙三組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
甲組 |
| 產(chǎn)生大量氣泡，天平指針向右偏轉(zhuǎn)。 | 不相等。 導(dǎo)致甲組方案反 應(yīng)前后質(zhì)量不相等的原因是____________。 |
乙組 |
| 產(chǎn)生藍色沉淀，天平指針_____________。（“向右偏轉(zhuǎn)”、 “向左偏轉(zhuǎn)”或“不發(fā)生偏轉(zhuǎn)”） | 相等 |
丙組 |
| _____________， 天平指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)。 | 相等 |
[反思評價]在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡是有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_____中進行。
[得出結(jié)論]甲組同學(xué)對裝置進行改進后再次探究,亦能得出猜想2正確的結(jié)論。經(jīng)同學(xué)們進一步討論分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中的反應(yīng)儀器和未參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變,最終得出結(jié)論是:_____________________的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
[微觀解釋]化學(xué)反應(yīng)前后，原子的_______________________沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量沒有變化，所以質(zhì)量守恒。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了測定石灰石樣品的純度（ 雜質(zhì)與稀鹽酸不反應(yīng)）。小組同學(xué)設(shè)計如下兩個方案。
[查閱資料]①純度=純物質(zhì)質(zhì)量/樣品總重量x100%
②無水CaCl2可吸收水蒸氣，不與CO2反應(yīng)
[進行實驗]將石灰石研成粉末，每次均取5.0g.稀鹽酸每次取濃度、體積均相同且足量。多次實驗，求平均值。
方案1 : [實驗裝置 1]
[實驗步驟1]
①讀取反應(yīng)前電子天平的示數(shù)（m1）
②將稀鹽酸全部倒入燒杯中
③待反應(yīng)停止后，立即讀取電子天平的示數(shù)（m2）
[實驗結(jié)果1]純度平均值為83.8%
方案2: [實驗裝置 2]
[實驗步驟2]
①在氣密性良好的裝置中裝入藥品
②稱量反應(yīng)前燒杯和燒杯中液體的質(zhì)量（m3）
③迅速滴加入過量的稀鹽酸后關(guān)閉活塞
④反應(yīng)停止后，立即稱量燒杯和其中液體的質(zhì)量（m4）
[實驗結(jié)果2]純度平均值為55.2%
[解釋與結(jié)論]
（1）方案1中，判斷碳酸鈣反應(yīng)完的現(xiàn)象是_____，用實驗步驟1中的數(shù)據(jù)表示出最終生成二氧化碳的質(zhì)量約是_____。
（2）方案2的裝置在裝藥品前如何檢驗氣密性_____。方案2中燒杯內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。方案2中測得的樣品純度偏小的原因可能是_____（寫一種即可）。
[反思與改進]
為提高測量結(jié)果的準(zhǔn)確性，對實驗1裝置按如圖進行改進，測得樣品純度的平均值為80.6%。
（3）反應(yīng)前后，兩次稱量整個裝置及藥品的總質(zhì)量。為了測量結(jié)果更準(zhǔn)確，在第二次稱量前，應(yīng)該進行的操作是_____。
（4）裝置中的“無水CaCl2”能提高測量結(jié)果的準(zhǔn)確性，其原因是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2019年10月1日普天同慶祖國70華誕。
（1）閱兵儀式上，中國最強核導(dǎo)彈“東風(fēng)-41”的亮相震撼世界。制導(dǎo)彈材料中的稀土元素釹在元素周期表中的信息示意圖如圖1所示，釹的相對原子質(zhì)量為_____， 該元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素。
（2）聯(lián)歡晚會中，五顏六色的煙花給節(jié)日增添了喜慶的色彩。
①部分煙花燃放呈現(xiàn)紅色是因為其中含有鍶元素。已知鍶原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，則鍶元素位于第_____，周期; 鍶離子的符號為_____；鍶元素與圖3中的_____（填序號）元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。
②煙花的引爆需要火藥。作為中國四大發(fā)明之一的黑火藥， 其爆炸反應(yīng)為
,其中X的化學(xué)式為_____。
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