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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          【題目】下面是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:

          1)寫出標號①的儀器名稱_____。

          2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時。應選用的裝置(從裝置A~D中選擇)是_____,(填字母),寫出該反應的化學方程式_____。

          3)將E裝置和F裝置連接?梢詼y量氧氣的體積,氧氣應從_____(填“a”“b”)口通人。.

          4 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用的發(fā)生和收集裝置(從裝置A~D中選擇)是_____;實驗前要在試管口塞一團棉花,其目的是_____;實驗結束時要先_____,再_____,這樣做的原因是_____。

          5)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氣氣時的化學方程式為_____;反應前后二氧化錳的質量_____(填增大”“減小不變)。

          6)用向上排氣法收集氧氣,驗滿的方法是_____,而檢驗氧氣的方法是_____。

          7)若利用E裝置來干燥氧氣,則應將E裝置中的水換成_____,氣體從_____(填 “a”“b”)端通入。

          【答案】分液漏斗 BD b ACAD 防止高錳酸鉀粉末進入導管 取出導管 熄滅酒精燈 防止水倒流進入試管使試管炸裂 不變 將帶火星的木條放在瓶口,若木條復燃,表明瓶內氧氣集滿 將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復燃,證明該氣體是氧氣 濃硫酸 a

          【解析】

          1)標號①的儀器名稱:分液漏斗;

          2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時。應選用的裝置固液發(fā)生裝置是B,用排水法收集的氧氣更加純凈,應選項裝置D;過氧化氫在二氧化錳催化作用下產生水和氧氣的化學方程式:;

          3)將E裝置和F裝置連接?梢詼y量氧氣的體積,氧氣應“短管進、長管出”從b口通入,將水從a口壓入量筒中;

          4 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用的固體加熱裝置A;氧氣的密度大于空氣,用向上排空氣法收集,選擇裝置C,或氧氣微溶于水,用排水法收集,選擇裝置D;實驗前要在試管口塞一團棉花,其目的是:防止高錳酸鉀粉末進入導管,干擾試驗;實驗結束時要先取出導管,再熄滅酒精燈,這樣做的原因是:防止水倒流進入試管使試管炸裂;

          5)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳產生氯化鉀和氧氣的化學方程式為:;反應前后二氧化錳的是催化劑,質量不變。

          6)用向上排氣法收集氧氣,氧氣具有助燃性,驗滿的方法是:將帶火星的木條放在瓶口,若木條復燃,表明瓶內氧氣集滿,而檢驗氧氣的方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復燃,證明該氣體是氧氣

          7)若利用E裝置來干燥氧氣,濃硫酸具有吸水性,可用作氣體干燥劑,則應將E裝置中的水換成濃硫酸,氣體應“長管進、短管出”從a端通入進行洗氣干燥。

          練習冊系列答案
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          12個氮原子_____

          2)氯元素_____;

          3)鋁離子_____;

          4)氯化鐵中鐵元素的化合價_____

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          A.禁止農作物秸稈燃燒,減輕對霧霾影響

          B.用二氧化碳和水等合成新型燃油,有利于減緩溫室效應

          C.減少燃煤發(fā)電,增加太陽能發(fā)電,減少酸雨

          D.大量使用化肥、農藥,提高農作物產量

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          【題目】海水是巨大的資源寶庫,如下圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產品,下表為部分物質的溶解度,回答下列問題。

          溫度/℃

          0

          10

          20

          30

          40

          溶解度/g

          NaCl

          35.8

          36.0

          36.3

          36.6

          NaHCO3

          8.2

          9.6

          11.1

          12.70

          NH4Cl

          33.2

          37.21

          41.4

          45.8

          1)步驟①中選用蒸發(fā)結晶法而不用降溫結晶法的理由是____________

          2)步驟②發(fā)生反應的化學方程式是________,其基本反應類型為____________;步驟③中是電能轉化為__________能。

          3)步驟④是向溴化鈉中通入氯氣,生成溴單質和一種鹽,發(fā)生的是置換反應,試寫出該反應的化學方程式______________。

          4)步驟⑤中碳酸氫鈉先結晶析出,原因是____________;進行生產時,先向飽和食鹽水中通入氨氣,再加壓不斷通人二氧化碳氣體,其理由是____________。

          5)寫出步驟⑥的化學方程式__________________

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          【題目】下列各圖能正確反映其對應變化關系的是

          A.1,電解水

          B.2,加熱碳和氧化銅的混合物

          C.3,用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

          D.4,向一定質量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈣溶液

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          【題目】在一個密閉容器中,有甲、乙、丙、丁、戊五種物質,在一定條件下發(fā)生反應,測得反應前后各物質的質量變化量如圖所示(圖中正數表示物質質量的增加量,負數表示物質質量的減少量,0 表示物質質量不變),下列說法正確的是

          A.該反應屬于化合反應

          B.戊一定是該反應的催化劑

          C.參加反應的乙、丙的質量比一定為 4823

          D.該反應中甲、丁的相對分子質量之比一定為 4427

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          【題目】實驗是科學探究的重要方法,通過一年的化學學習,同學們知道了一些常見的化學儀器和化學實驗基本操作,請根據圖示回答下列問題

          1)儀器的名稱①_____;②_____;③_____;④_____

          2)實驗室用高錳酸鉀制備并收集氧氣,則選用的裝置是_____;寫出反應方程式:_____;如果制得氧氣質量比理論值少,請分析可能的原因(一點)_____;如果用相同的裝置、相同質量高錳酸鉀制備氧氣,但是,采用火焰溫度更高的酒精噴燈加熱(耐高溫試管),則產生的氧氣質量比前者多,你認為可能的原因是_____;

          3)氨氣密度比空氣小,易溶于水,選用_____收集氨氣。

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          【題目】化學的基本特征是研究和創(chuàng)造物質,試從科學家認識物質的視角認識CO2。

          1)分類角度:CO2屬于_______(填序號)

          A氧化物 B混合物 C單質

          2)微觀角度:我國研制的一種新型催化劑可將CO2H2轉化為甲醇(CH3OH)和X。若用表示氫原子、表示氧原子、碳原子,該反應的微觀示意圖如圖:

          畫出X分子的微觀示意圖:_______________。

          3)性質角度:三百多年前,人們發(fā)現一些洞穴內有一種能使燃燒的木柴熄滅的氣體,后來該氣體被證實是CO2,據此推測CO2具有的化學性質是:_____________________。

          4)變化角度:如圖是某同學整理的物質轉化圖(已略去反應條件)。在高溫條件下,二氧化碳可與某熾熱黑色物質反應轉變成一氧化碳。寫出其反應的化學方程式:________________。

          5)環(huán)保角度:全球參與控制CO2的排放量是防止溫室效應進一步增強的根本對策。造成大氣中CO2含量增加的主要原因是_______(填序號)。

          A動植物的呼吸作用

          B化石燃料的大量燃燒

          C實驗室中做實驗逸出的CO2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】水乃萬物之本源,我們生活的地球表面70.8%被水覆蓋。請根據所學化學知識填空:

          1)長期飲用硬度過大的水不利于人體健康,生活中常用_______________________________鑒別水是硬水還是軟水,在日常生活中常用_______________________________的方法降低水的硬度。

          2)自來水常用氯氣殺菌消毒,氯氣與水發(fā)生反應的化學方程式為: ,其中X的化學式是__________________________________。

          3)下圖所示是水在一些化學實驗中的用途,其中分析正確的是_________。

          A. 燒杯中的水便于觀察是否有氣體排出

          B. 集氣瓶中放少量水可以防止集氣瓶炸裂

          C. 該實驗探究燃燒的條件,水只起隔絕氧氣的作用。

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