Question

某�；瘜W(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)水田或池塘里常常不時(shí)地冒出一些氣泡，他們?yōu)榱伺�清這種氣泡的成分，做了以下實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)在用木棍攪動(dòng)水田中的淤泥，并將裝滿水的集氣瓶倒置于水中的氣泡上方，收集氣體，如此重復(fù)幾次后集滿了兩瓶氣體．
（2）乙同學(xué)將其中一個(gè)集氣瓶的玻璃片移開少許，向瓶中加入澄清石灰水，蓋好玻璃片反復(fù)振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明氣體中有______；然后移開玻璃片，立即用燃著的木條靠近瓶口，剩余氣體燃燒起來(lái)，他認(rèn)為該氣體中可能含有甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為______；丙同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不足以說(shuō)明甲烷的存在，原因是______．
（3）為了驗(yàn)證這種可燃性氣體含有碳元素和氫元素，丙同學(xué)把另一瓶氣體組裝為如圖所示的裝置，旋開活塞放水到集氣瓶中，用燃著的木條靠近導(dǎo)管的尖嘴處，氣體燃燒起來(lái)．緊接著的操作、現(xiàn)象和判斷是：①用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方，石灰水變渾濁，說(shuō)明該氣體中含碳元素；②______．
干燥管中的堿石灰（CaO和NaOH固體的混合物）所起的作用是______．
為準(zhǔn)確測(cè)定氣體成分，小組同學(xué)將在老師的指導(dǎo)下，對(duì)該氣體進(jìn)行后續(xù)研究．

Answer 1

解：（2）常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在，向瓶中加入澄清石灰水，蓋好玻璃片反復(fù)振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明了二氧化碳的存在，故答案為：CO₂，
甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水，故方程式為：CH₄+2O₂CO₂+2H₂O
只要?dú)怏w具有可燃性，在氧氣中都會(huì)燃燒，故答案為：能燃燒的氣體不一定就是甲烷
（3）檢驗(yàn)氫元素一般用干燒杯在火焰上方接受水蒸氣，檢驗(yàn)到了水蒸氣的存在，就證明該氣體有氫元素故答案為：用干燥的小燒杯罩于火焰上方，若燒杯內(nèi)壁有霧，說(shuō)明氣體中含有氫元素
從集氣瓶出來(lái)的氣體會(huì)攜帶水蒸氣和二氧化碳，兩者對(duì)后面檢驗(yàn)碳?xì)湓�素�?huì)產(chǎn)生影響，堿石灰中的氧化鈣會(huì)與水反應(yīng)，氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳反應(yīng)，故答案為：吸收原氣體中的二氧化碳和水蒸汽．
分析：（2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，
根據(jù)反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式，
可燃性的氣體都可以燃燒．
（3）檢驗(yàn)氫元素一般用干燒杯在火焰上方接受水蒸氣，由水蒸氣判斷氫元素的存在，
堿石灰中的氧化鈣會(huì)與水反應(yīng)，氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的．