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          (8分)堿石灰是實驗室中常用的干燥劑。
          [資料]
          ①堿石灰是氧化鈣、氫氧化鈉的固體混合物,易吸收空氣中二氧化碳和水蒸氣。
          ②氯化鈣溶液呈中性。
          [提出問題]
          對實驗室中久置的堿石灰樣品的成分進行探究。
          [進行猜想]
          久置堿石灰樣品中可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3中的兩種或兩種以上成分。上述五種物質中,屬于堿的是_____________________。
          樣品中可能含有Ca(OH)2、Na2CO3的原因是(請用化學方程式表示)_________、_______ 。
          [實驗過程]

          試回答下列問題:
          (1)操作①的名稱是_________。
          (2)根據實驗操作及現象,下列說法正確的是__________。
          A.樣品中加水后容器壁發(fā)熱,說明樣品中一定含有CaO
          B.樣品加足量水后仍有固體,說明樣品中一定含有CaCO3
          C.溶液A加入CaCl2溶液后產生固體,說明樣品中一定含有Na2CO3
          D.溶液C加入酚酞變紅,說明樣品中一定含有NaOH
          (3)向溶液A中加入過量的CaCl2溶液的操作中,判斷加入試劑過量的方法是___________________。
          (4)寫出溶液C中所含陰離子的符號____________________。
          [實驗結論]
          該久置堿石灰樣品中肯定含有的成分是(填化學式)                              ,其它成分尚不能確定。
          [進行猜想]   NaOH    Ca(OH)2
          CaO+H2O==Ca(OH)2 、   2NaOH + CO2==Na2CO3 + H2O
          [實驗過程](1)過濾
          (2)C      
          (3)取少量上層清液滴加CaCl2溶液,如無白色沉淀產生,則說明加入的試劑過量。
          (4)OH Cl-
          [實驗結論]  Na2CO3

          試題分析:[進行猜想]根據堿的定義可以判斷,氫氧化鈉和氫氧化鈣為堿;氫氧化鈉吸水后會和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉,即2NaOH + CO2==Na2CO3 + H2O,而氧化鈣吸水后會生成氫氧化鈣,即CaO+H2O==Ca(OH)2,故樣品中可能含有Ca(OH)2、Na2CO3。
          可以寫出它們的化學方程式;
          [實驗過程](1)根據反應后得到是固體和液體,可以知道該操作為過濾;
          (2)A、加水后容器壁發(fā)熱,可能是氫氧化鈉溶于水放熱,有可能是氧化鈣和水反應放熱,錯誤;
          B、如果固體中含有碳酸鈉,就會與氫氧化鈣反應產生沉淀,所以在原混合物中不一定有碳酸鈣,錯誤;
          C、根據所給的物質,能夠和氯化鈣產生沉淀的,只有碳酸鈉,故可以判斷C是正確的;
          D、向溶液C加入酚酞后,酚酞變紅雖然可以證明存在著氫氧根離子,但是由于在向樣品中加入足量水后,如果樣品中同時存在著碳酸鈉和氫氧化鈣,那么它們就會反應生成氫氧化鈉,而在后續(xù)的操作中不能排除這個反應的干擾,所以不能確定溶液C中的氫氧化鈉是來自于樣品中,還是反應生成的,故錯誤,故選C。
          (3)若氯化鈣過量,則繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液會產生白色沉淀;所以可以取上層清液,然后向其中加入碳酸鈉溶液,看能否繼續(xù)產生沉淀,即可判斷。
          (4)酚酞試液只有遇到堿性溶液才會變紅,故在溶液中一定存在著氫氧根離子;又因為在操作過程中,加入了CaCl2溶液,而Cl-始終沒有反應,故溶液中一定存在Cl-。
          [實驗結論]根據實驗現象:加入氯化鈣溶液產生了白色沉淀,可以得出在該固體中一定含有碳酸鈉。
          點評:熟練掌握碳酸鈉、碳酸鈣等碳酸鹽和氫氧化鈉、氧化鈣的化學性質,能根據所給的實驗或者自己設計實驗來驗證它們是否變質,并熟練的寫出相應的化學方程式,是解此類題的關鍵。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (9分)請你參與某學習小組進行研究性學習的過程,并協助完成相關任務:
          【研究課題】:探究熱水壺底部水垢的主要成分
          【查閱資料】:該小組同學通過查閱資料知道,天然水中一般都含有Ca2、Mg2、HCO3等離子,在加熱時,這些離子趨于生成溶解度更小的物質—水垢(主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物)。同時,他們還查閱到下列有關物質的溶解性:
          物 質
          Ca(HCO3)2
          Mg(HCO3)2
          Ca(OH)2
          Mg(OH)2
          CaCO3
          MgCO3
          溶解性
          可溶
          可溶
          微溶
          不溶
          不溶
          微溶
          【提出猜想】:水垢的主要成分一定含有CaCO3       ,可能含有Ca(OH)2       。寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學方程式       。
          【設計方案】:
          ⑴ 甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分攪拌,取上層清液加入             ,沒有白色沉淀,說明水垢中無Ca(OH)2;
          ⑵ 乙同學設計下列實驗裝置,進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分,步驟如下:
          ①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;
          ②測量一定時間內干燥管內物質增加的質量(見下列曲線);
          ③待錐形瓶中不再產生氣泡時,打開活塞B,從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
          ④再次稱量干燥管內物質增加的質量;
          ⑤重復③和④的操作,直至干燥管內物質質量不變。


          a.步驟①所加的酸溶液是                    
          b.裝置Ⅱ的作用是                                             ;
          從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣的作用是____________________。
          c.研究性小組的同學通過簡單計算,認為水垢中一定含有MgCO3,理由是         
          【實驗結論】通過上述探究可知:水垢的主要成分有                            。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

          (6分)現有生活中常見的四種未知白色粉末,它們分別是食鹽、純堿、去污粉(主要成分為碳酸鈉和碳酸鈣)和使用過的生石灰干燥劑;瘜W小組為了確定每種未知固體的成分,將它們分別標記為①、②、③、④后進行實驗,實驗現象記錄如下:
          實驗過程
           實驗現象
          實驗1: 分別取樣于四支試管中,加入足量的水充分溶解
          ②、③ 完全溶解,①、④ 均在試管底部有白色固體,且①中有明顯放熱
          實驗2:靜置一段時間后,分別取上層清液,加入試劑A
           ③、④均有氣泡產生
          實驗3:分別取樣于四支試管中,加入足量試劑A
          白色固體均消失;①③④均有氣泡產生
          根據以上實驗現象,回答下列問題:
          (1)實驗1中,物質①發(fā)生反應的化學方程式是           。
          (2)物質②為           ,試劑A為           。
          (3)實驗3中,試劑A與物質④發(fā)生反應的化學方程式是           
          (4)通過實驗判斷,物質①中一定含有的成分是           

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (8分)隨著人們生活水平的提高,人們對于食品不但要求營養(yǎng),更要求健康。市場上出現了一些不添加防腐劑的綠色食品,這種食品中有一個單獨包裝的保鮮劑,不會危害食品安全。某同學找來一種在空氣中放置一段時間的食品保鮮劑,對它進行探究。
          【查找資料】
          (1)食物腐敗是因為微生物在食物上生長。如右圖所示,微生物只要得到養(yǎng)分,再加上充足的氧氣和水,在適當的條件下就會迅速生長。因此,只要缺少一種條件,就可以防止食物腐敗。

          (2)常見的具有吸水性的物質有以下幾種:
          ①濃硫酸    ②生石灰    ③氫氧化鈉固體    ④鐵粉
          ⑤硅膠(化學式SiO2●nH2O,無色透明粒狀固體,無毒無害)
          【活動與探究】
          (3)初步探究:你認為①~⑤的物質中,不適合做食品干燥劑的是           ,理由是         。
          (4)實驗探究:
          實驗
          操作
          主要現象
          結論與解釋
          實驗1
          初步判斷
          打開這種保鮮劑的包裝袋,取少量樣品于試管中,進行觀察。
          該樣品為白色固體。
          該保鮮劑一定不是      
          實驗2
          對該保鮮劑的有效性進行探究
          向實驗1的試管中加入適量的水,振蕩。
          形成白色渾濁液體,
          試管壁發(fā)熱。
          結論與相關反應方程式
                              。
          實驗3
          對該保鮮劑的成分進行探究
          過濾實驗2所得液體,向濾液中通入二氧化碳。
          溶液變渾濁。
          該保鮮劑中一定含有的物質是    ,對于實驗3不能確定的物質是      。
          將濾渣放入另一試管中,加入足量稀鹽酸。
          有氣泡產生。
          【活動反思】
          (5)對于實驗3不能確定的物質,某同學經過仔細研究,認為直接取原固體滴加酚酞溶液,通過觀察顏色變化即可確定是否含有該物質,你認為這種方法是否合理?說明理由        。
          (6)請根據食物腐敗的條件分析,我們除可以使用這些保鮮劑外,還可以采用的保鮮方法是         。(寫出一種即可)

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (6分)某化學興趣小組的同學對食品保鮮袋進行了如下研究。
          【研究課題】食品保鮮袋的元素組成。
          【查閱資料】堿石灰是由NaOH和CaO組成的吸濕劑;無水硫酸銅可作吸水劑,且吸水后由白色變?yōu)樗{色。
          【提出猜想】保鮮袋可能由“碳、氫、氧”中的兩種或三種元素組成。
          【實驗設計】小組同學設計了如下實驗裝置,利用燃燒法測定保鮮袋的元素組成。

          【實驗步驟】
          (1)按上圖圖示連接好儀器。
          (2)檢查裝置的氣密性。
          (3)按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮袋樣品,除D、E、F外將儀器按原圖組裝。
          (4)向A中緩慢注水一段時間后,將已稱重的D、E兩干燥管和未稱重的F干燥管接到C的尾端。
          (5)點燃C處的酒精燈,直至保鮮袋子碎片完全燃燒。
          (6)熄滅酒精燈并繼續(xù)向A中注水一段時間。
          (7)分別對D、E進行第2次稱重。
          【實驗分析】
          (1)B處的濃硫酸的作用是    。F處干燥管的作用是     。
          (2)在點燃酒精燈前,要向A中緩慢注水一段時間是為了     。
          (3)熄滅酒精燈后繼續(xù)向A中注水一段時間是為了   
          【實驗結論】第1次對D、E稱重質量分別為(此處缺少數據);第2次對D、E稱重質量分別為(此處缺少數據),則該食品保鮮袋的元素組成為    。(本小題無法解答)

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (6分)下列A ~ D是初中化學中的四個實驗,請按要求填空:
          A.CO2滅火B.水電解C.探究燃燒條件D.空氣中氧氣含量的測定
          (1)實驗A中觀察到的現象是          。
          (2)寫出實驗B發(fā)生反應的化學方程式        ;由此實驗得出水是由氫元素和    元素組成的。
          (3)實驗C中盛放白磷和紅磷用的是銅片,這是利用銅片的          ;由此實驗證明可燃物燃燒所需的條件是          。
          (4)實驗D中燃燒匙中所盛藥品為紅磷,實驗中紅磷要過量,其原因是     。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (8分)實驗室有5種白色固體,老師讓化學實驗小組同學鑒別這些固體。
          (1)調查研究
          ①5種白色固體分別是:NaOH、Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2和NaHCO3。
          ②查閱資料:小組同學查閱了NaOH、Na2CO3和NaHCO3的一些性質。
          性質
          NaOH
          Na2CO3
          NaHCO3
          溶解性
          20℃時溶解度109g
          20℃時溶解度21.5g
          溶解時放熱
          20℃時溶解度9.6 g
          溶解時放熱
          加熱
          不分解
          不分解
          發(fā)生分解反應,分解產物為碳酸鈉、二氧化碳和水。
          (2)實驗探究:同學們的探究報告如下,請你幫助完成。
          實驗步驟
          實驗現象
          實驗結論
          第一步:在5支試管中分別放入少量的5種白色固體,分別標上A、B、C、D、E,然后依次加入一定量的水并振蕩。
          A、C、D的溶液為無色;B的溶液為渾濁;E的溶液呈藍色。
          B是             
          E是             
          第二步:向上述A、C、D溶液中分別滴加無色的酚酞溶液。
          三支試管中的酚酞溶液均變紅。
          結論:              
                               
          第三步:
          依據右圖裝置,對A、B、C進行實驗。

           
           
          ①加熱固體A
          B溶液無明顯現象。
          A是Na2CO3
          ②待①停止加熱后,通過長頸漏斗向C溶液中加入稀鹽酸
          C溶液中有氣泡產生,B溶液中有氣泡逸出并有白色沉淀生成。
          B溶液中發(fā)生反應的化學方程式為          
          第四步:依據右圖裝置,對B、C進行實驗。

          被加熱的試管口有無色液滴生成,B溶液中有氣泡逸出且溶液變渾濁。
          C是           
          利用排除法得出:
          D是NaOH
          (3)實驗反思:老師引導同學們討論了上述實驗探究過程,進行全面反思,發(fā)現實驗結論仍有不確定性,不能確定的物質是         (填化學式);請用物理方法繼續(xù)鑒別。
          實驗步驟
          實驗現象和結論
           
           
           

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (4分)如下圖所示的是課本上重要的三個實驗請回答問題:

          ⑴實驗I中若裝置漏氣會造成結果           (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)
          ⑵實驗Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式為                                              
          ⑶實驗Ⅲ中得到可燃物燃燒的條件是                                                          

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          小明同學打算自己探究一下MnO2在分解過氧化氫時所起的作用,但手邊沒有現成的MnO2藥品,只有高錳酸鉀,30%過氧化氫溶液、木條、水、火柴,其它儀器可任選。
          (1)若要先得到MnO2粉末,反應原理是(用化學式表示化學反應)                 
          (2)已知實驗(1)中試管中剩下兩種物質,其中二氧化錳難溶于水,而另一種易溶于水,小明用了一種方法將它們分離開來,步驟為:①                 ,②                 。
          (3)小明認為若要探究MnO2在較低的溫度下對分解H2O2有無催化作用,需作對比實驗,他設計了三組實驗:①在試管中加入5ml 30%的過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管,看木條是否復燃。②...;③在第3支試管中加入5ml 30%過氧化氫溶液,并加入少量二氧化錳,把帶火星的木條伸入試管,觀察木條是否復燃。
          你認為小明設計的第2組實驗過程為:                                       。
          (4)小明得到的是③中有O2放出,但他認為③中有O2放出是因為MnO2與H2O2發(fā)生了反應,你如何幫他設計實驗來說明MnO2沒有和H2O2起反應,而只是起了催化作用?

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