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        1. 在學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)變化時(shí),常用實(shí)驗(yàn)探究的方法,它能幫助我們主動(dòng)學(xué)習(xí).如右圖所示做電解水實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:與電源負(fù)極相連的試管a得到    ,與電源正極相連的試管b檢驗(yàn)方法是    ,兩種氣體的體積比約為    .水通電的化學(xué)方程式是    ,說(shuō)明水是由    組成.
          【答案】分析:根據(jù)電解水時(shí),與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少.與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣,較多.氫氣的體積是氧氣體積的2倍進(jìn)行解答.
          解答:解:電解水時(shí),與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少.與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣,較多,所以與電源負(fù)極相連的試管a得到氫氣,與電源正極相連的試管b產(chǎn)生的是氧氣,所以檢驗(yàn)方法是用帶火星的木條檢驗(yàn),看木條是否復(fù)燃,兩種氣體的體積比約為2:1,水通電的化學(xué)方程式是2H2O2H2↑+O2↑,說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成.
          故答案為:氫氣;用帶火星的木條檢驗(yàn),看木條是否復(fù)燃;2:1;2H2O2H2↑+O2↑;氫元素和氧元素.
          點(diǎn)評(píng):本題詳細(xì)考查電解水的實(shí)驗(yàn)及水的電解的過(guò)程,電解水實(shí)驗(yàn)可簡(jiǎn)單記憶為:正氧負(fù)氫一比二,并結(jié)合相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程即可輕松解題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          27、在學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)變化時(shí),常用實(shí)驗(yàn)探究的方法,它能幫助我們主動(dòng)學(xué)習(xí).
          探究1:如圖所示,在燒杯A中加入20ml蒸餾水,滴入2-3滴酚酞試液,在燒杯B中加入3-5ml濃氨水,然后用一個(gè)大燒杯把小燒杯中的溶液罩在一起.小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)未罩上大燒杯時(shí),燒杯A中溶液已變紅.但小張同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)罩上了大燒杯,發(fā)現(xiàn)燒杯A中溶液很久才變淺紅.試分析可能原因:

          小王同學(xué)用的氨水很濃,AB兩小燒杯靠得太近
          ;
          小張同學(xué)用的氨水濃度不大,揮發(fā)性差或取用氨水量太少

          該實(shí)驗(yàn)探究能得到哪些結(jié)論?
          水不能使無(wú)色酚酞變色,而濃氨水能使無(wú)色酚酞變紅色.微?偸遣粩噙\(yùn)動(dòng)的

          探究2:如圖所示做電解水實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:與電源負(fù)極相連的試管a得到
          氫氣
          ,與電源正極相連的試管b得到
          氧氣
          ,兩種氣體的體積比約為
          2:1
          .實(shí)驗(yàn)中觀察到的體積比往往有較大誤差,是不是實(shí)驗(yàn)操作出了問(wèn)題?為什么?

          氫氣難溶于水,氧氣在水中的溶解性稍大

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          在學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)變化時(shí),常用實(shí)驗(yàn)探究的方法,它能幫助我們主動(dòng)學(xué)習(xí).如右圖所示做電解水實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:與電源負(fù)極相連的試管a得到
          氫氣
          氫氣
          ,與電源正極相連的試管b檢驗(yàn)方法是
          用帶火星的木條檢驗(yàn),看木條是否復(fù)燃
          用帶火星的木條檢驗(yàn),看木條是否復(fù)燃
          ,兩種氣體的體積比約為
          2:1
          2:1
          .水通電的化學(xué)方程式是
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          ,說(shuō)明水是由
          氫元素和氧元素
          氫元素和氧元素
          組成.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)變化時(shí),常用實(shí)驗(yàn)探究的方法,它能幫助我們主動(dòng)學(xué)習(xí)。
          (1)探究1:如下圖所示,在燒杯A中加入20ml蒸餾水,滴入2-3 滴酚酞試液,在燒杯B中加入3-5ml濃氨水,然后用一個(gè)大燒杯把小燒杯中的溶液罩在一起。小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)未罩上大燒杯時(shí),燒杯A中溶液已變紅。但小張同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)罩上了大燒杯,發(fā)現(xiàn)燒杯A中溶液很久才變淺紅。試分析可能原因:__________________;__________________。該實(shí)驗(yàn)探究能得到哪些結(jié)論? ___________________________
          (2)探究2:如下圖所示做電解水實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:與電源負(fù)極相連的試管a得到__________,與電源正極相連的試管b得到_________,兩種氣體的體積比約為_(kāi)_________。實(shí)驗(yàn)中觀察到的體積比往往有較大誤差,是不是實(shí)驗(yàn)操作出了問(wèn)題?為什么?________________________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008-2009學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          在學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)變化時(shí),常用實(shí)驗(yàn)探究的方法,它能幫助我們主動(dòng)學(xué)習(xí).
          探究1:如圖所示,在燒杯A中加入20ml蒸餾水,滴入2-3滴酚酞試液,在燒杯B中加入3-5ml濃氨水,然后用一個(gè)大燒杯把小燒杯中的溶液罩在一起.小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)未罩上大燒杯時(shí),燒杯A中溶液已變紅.但小張同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)罩上了大燒杯,發(fā)現(xiàn)燒杯A中溶液很久才變淺紅.試分析可能原因:

             
             
          該實(shí)驗(yàn)探究能得到哪些結(jié)論?   
          探究2:如圖所示做電解水實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:與電源負(fù)極相連的試管a得到    ,與電源正極相連的試管b得到    ,兩種氣體的體積比約為    .實(shí)驗(yàn)中觀察到的體積比往往有較大誤差,是不是實(shí)驗(yàn)操作出了問(wèn)題?為什么?

             

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