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        1. (2010?桂林)A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示.
          (1)t1℃時,A、B、C的溶解度大小關系是(用“>”、“<”或“=”表示)
          B>A=C
          B>A=C
          ,它們的飽和溶液中,溶質質量分數(shù)最大的物質是
          B
          B

          (2)t2℃時,將A、B、C各25 g分別放入100g水中,能形成飽
          和溶液的物質是
          C
          C
          ,將其轉化為不飽和溶液的兩種
          方法有
          降低溫度
          降低溫度
          、
          增加溶劑(后兩空不規(guī)定順序)
          增加溶劑(后兩空不規(guī)定順序)
          分析:根據(jù)固體物質的溶解度曲線可以:①查出某物質在某溫度下的溶解度,②比較不同物質在同一溫度下的溶解度,③判斷采取升溫還是降溫的方法使飽和溶液和不飽和溶液相互轉化等,某物質在某溫度下的溶解度和同溫度下的該物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的關系為:溶質的質量分數(shù)=$\frac{溶解度}{100+溶解度}$×100%,溶解度大,飽和溶液中溶質的質量分數(shù)就大.
          解答:解:(1)由三物質的溶解度曲線可知,在t1℃時,A、B、C的溶解度大小關系是B>A=C,則它們在該溫度下的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系為:B>A=C,故答案為:B>A=C,B
          (2)由于在t2℃時,A和B溶解度都大于25g,C的溶解度小于25g,因此把t2℃時,將A、B、C各25 g分別放入100g水中,A和B形成的是不飽和溶液,C形成的是飽和溶液;由于C的溶解度隨溫度的升高而降低,因此使其轉化成不飽和溶液可采取降溫、添加溶劑的方法;故答案為:C,降低溫度、增加溶劑
          點評:本題難度不是很大,主要考查了溶解度曲線表示的意義及固體溶解度的概念,培養(yǎng)學生對概念的理解能力和應用能力.
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          ①Fe+A→C+E;②Fe+B→D+E.
          (1)寫出A、B、C的化學式:A______,B______,C______.
          (2)現(xiàn)有Fe和A、C三種固體組成的混合物,小剛想測定該混合物中C物質的質量分數(shù),他設
          計并完成了以下實驗:

          你認為,小剛的實驗數(shù)據(jù)處理是否正確(填“正確”或“不正確”)______,理由是______.

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          ①Fe+A→C+E;②Fe+B→D+E.
          (1)寫出A、B、C的化學式:A______,B______,C______.
          (2)現(xiàn)有Fe和A、C三種固體組成的混合物,小剛想測定該混合物中C物質的質量分數(shù),他設
          計并完成了以下實驗:

          你認為,小剛的實驗數(shù)據(jù)處理是否正確(填“正確”或“不正確”)______,理由是______.

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          (2010?桂林)A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示.
          (1)t1℃時,A、B、C的溶解度大小關系是(用“>”、“<”或“=”表示),它們的飽和溶液中,溶質質量分數(shù)最大的物質是.
          (2)t2℃時,將A、B、C各25 g分別放入100g水中,能形成飽
          和溶液的物質是,將其轉化為不飽和溶液的兩種
          方法有、.

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