Question

某學校在探究鋁的化學性質(zhì)時，實驗情況如下：

（提出問題）：鋁片放入稀硫酸中，開始時為什么沒有明顯現(xiàn)象？
（提出假設(shè)）：假設(shè)1：鋁片表面有致密的氧化膜阻礙了反應(yīng)的進行
假設(shè)2：所用稀硫酸的濃度大小
假設(shè)3：鋁片與稀硫酸反應(yīng)需要加熱
（實驗設(shè)計）：
你選擇的假設(shè)是______．請選擇恰當?shù)膶嶒炗闷愤M行實驗，證明假設(shè)成立．
有以下實驗用品：大小相同的鋁片、l0%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙

操作步驟 （用圖示說明或文字敘述均可）	觀察到的現(xiàn)象	結(jié)論
		假設(shè)成立

（評價與反思）：通過這次探究，你從中得到的啟示是：______．

Answer 1

【答案】分析：（實驗設(shè)計）：根據(jù)作出的假設(shè)1：鋁片表面有致密的氧化膜阻礙了反應(yīng)的進行；結(jié)合實驗用品：大小相同的鋁片、l0%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙；進行設(shè)計實驗；
（評價與反思）：通過這次探究，你從中得到的啟示是：學會假設(shè)，合理設(shè)計實驗等．
解答：解：（實驗設(shè)計）：①根據(jù)作出的假設(shè)1；②結(jié)合實驗用品；③進行設(shè)計實驗：用打磨后的鋁片進行實驗；
（評價與反思）：通過這次探究，你從中得到的啟示是：為開放性的題目，合理便可．
（實驗設(shè)計）：1或2或3；
方案1

操作步驟（用文字敘述或圖示均可）	觀察到的現(xiàn)象	結(jié)論
將打磨后的鋁片放入試管中，加入10%的稀硫酸	若有氣泡產(chǎn)生	假設(shè)成立

方案2

操作步驟（用文字敘述或圖示均可）	觀察到的現(xiàn)象	結(jié)論
取一支試管，放入一塊鋁片，加入30%的稀硫酸少許	若有氣泡產(chǎn)生	假設(shè)成立

方案3

操作步驟（用文字敘述或圖示均可）	觀察到的現(xiàn)象	結(jié)論
取一支試管，放入一塊鋁片，加入10%的稀硫酸少許，然后加熱	若有氣泡產(chǎn)生	假設(shè)成立

方案4

操作步驟（用文字敘述或圖示均可）	觀察到的現(xiàn)象	結(jié)論
取一支試管，放入一塊鋁片，加入10%的稀硫酸少許，然后加入氯化鈉	若有氣泡產(chǎn)生	假設(shè)成立

（評價與反思）：善于發(fā)現(xiàn)問題，大膽質(zhì)疑，勇于探究．
點評：本題主要考查了酸和金屬的化學性質(zhì)及應(yīng)用，并且學會探究影響化學反應(yīng)速率的因素有哪些．