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        1. 根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題.
          精英家教網(wǎng)
          (1)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氫氣應(yīng)選擇
           
          裝置(寫(xiě)序號(hào),下同),實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇
           
          裝置,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制氧氣(藥品為:氯酸鉀和二氧化錳)的化學(xué)方程式:
           

          (2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:
           
          精英家教網(wǎng)
          ①如果要用F裝置檢驗(yàn)CO2氣體,則F裝置中應(yīng)盛放的溶液為
           
          ;
          ②向G裝置通入CO2氣體,G裝置中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
           
          ;
          ③上述①和②實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)了CO2
           
          性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”).
          (3)茜茜同學(xué)用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,如圖H所示.在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放
           
          ;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是
           
          ,其原因是(用化學(xué)方程示)
           

          (4)查閱一下資料回答下列問(wèn)題:
          物質(zhì) 制取氣體的藥品 制取氣體的反應(yīng)條件 氣體的物理性質(zhì)
          氨氣 固體的NH4Cl和Ca(OH)2 需要加熱 1體積水能溶解700體積的氨氣,密度比空氣小
          ①制備氨氣應(yīng)選用上圖中的
           
          裝置.收集氨氣應(yīng)選用上圖中的
           
          裝置.精英家教網(wǎng)
          ②如果用如圖裝置收集氨氣,氣體應(yīng)由
           
          (填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
          分析:(1)制取氣體時(shí),如果反應(yīng)物是固體,需要加熱,應(yīng)該用A裝置;如果反應(yīng)物是液體和固體的混合物,或液體和液體的混合物,不需要加熱,應(yīng)該用B裝置;根據(jù)氣體的水溶性、密度可以選擇收集氣體的方法;
          (2)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳;
          二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,二氧化碳的水溶液能使石蕊試液變紅色;
          (3)鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;
          (4)根據(jù)制取氨氣的藥品、反應(yīng)條件可以選擇制取氨氣的反應(yīng)裝置,根據(jù)氨氣的性質(zhì)可以性質(zhì)收集氨氣的方法.
          解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,不需要加熱,應(yīng)該選擇B裝置制取,因?yàn)闅錃獠蝗苡谒,密度比空氣小,可以用排水法或向下排空氣法收集?br />實(shí)驗(yàn)室用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,不需要加熱,應(yīng)該選擇B裝置制取,因?yàn)槎趸寄苋苡谒荒苡门潘ㄊ占,二氧化碳的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集?br />氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解能生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2↑.
          故填:B和C或B和D;B和E;2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2↑.
          (2)大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
          故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
          ①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,如果要用F裝置檢驗(yàn)CO2氣體,則F裝置中應(yīng)盛放的溶液為石灰水.
          故填:澄清石灰水.
          ②二氧化碳能和石蕊試液中的水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色,向G裝置通入CO2氣體,G裝置中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色.
          故填:石蕊溶液變紅色.
          ③二氧化碳能使石灰水變渾濁,能使石蕊試液變紅色,都需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),屬于二氧化碳的化學(xué)性質(zhì).
          故填:化學(xué).
          (3)在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放石灰石或大理石,該裝置能夠使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生,隨時(shí)停止;
          若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是鐵網(wǎng)消失,因?yàn)殍F能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
          故填:石灰石或大理石;鐵網(wǎng)消失;Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
          (4)①制取氨氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置制。话睔庖兹苡谒,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集.
          故填:A;D.
          ②因?yàn)榘睔獾拿芏缺瓤諝庑。萌鐖D裝置收集氨氣時(shí),氣體應(yīng)由b端導(dǎo)入.
          故填:b.
          點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在反映,科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),能使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更突出,更有利于揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì);書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意配平.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          35、請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題.

          (1)寫(xiě)出圖中儀器①、②的名稱 ①
          酒精燈
          ,②
          水槽

          (2)小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是
          MnO2
          (填化學(xué)式),在兩個(gè)反應(yīng)中它起
          催化
          作用.
          (3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的藥品
          石灰石和稀鹽酸
           小張同學(xué)正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法是
          把燃燒的小木條放集氣瓶口,木條熄滅,證明已滿

          (4)某興趣小組選用上述儀器,用鋅粒和稀硫酸制氫氣,鋅粒反應(yīng)完后,發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì),從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是
          過(guò)濾

          (5)通過(guò)查閱資料得知:硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水,水溶液呈酸性.實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)制得,其反應(yīng)方程式
          FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
          小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
          C

          (6)收集氣體后,對(duì)H2S尾氣要進(jìn)行特別處理,以防止污染環(huán)境.現(xiàn)有如下裝置:處理H2S尾氣的效果最好的裝置是
          C

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?梧州)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題.

          (1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:
          試管
          試管
          ;
          (2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用
          B
          B
          (填寫(xiě)序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ;
          (3)如用C裝置收集氧氣,應(yīng)將氣體從
          a
          a
          (填“a”或“b”)端通入.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題.
          (1)甲、乙兩位同學(xué)要選用該圖中的裝置A用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,試回答:
          ①分液漏斗中應(yīng)該加入的物質(zhì)是
          過(guò)氧化氫溶液
          過(guò)氧化氫溶液
          ,錐形瓶中放入的物質(zhì)是
          二氧化錳
          二氧化錳

          ②甲、乙兩位同學(xué)在制取氧氣時(shí),選用了相同的氣體發(fā)生裝置,但其收集裝置不同,通過(guò)對(duì)比知道,甲收集的氧氣比乙純.則甲選
          E
          E
          裝置收集,乙選
          C
          C
          裝置收集.
          ③甲選擇該裝置收集的依據(jù)是
          氧氣不易溶于水
          氧氣不易溶于水
          ,如何知道已集滿了一瓶氧氣?
          集氣瓶口有大氣泡逸出時(shí)
          集氣瓶口有大氣泡逸出時(shí)

          ④甲同學(xué)在開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,可收集裝置中并沒(méi)收集到氣體,其原因是
          裝置漏氣
          裝置漏氣

          ⑤裝置A中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此,他們應(yīng)該采用的安全方法是

          Ⅰ、控制液體流速;Ⅱ、用體積小的錐形瓶;Ⅲ、加熱反應(yīng)物
          (2)若用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積(裝置選用B、F、G).
          ①寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2

          ②若各裝置連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請(qǐng)畫(huà)出.
          ③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值.如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積大于理論值(水的體積測(cè)量準(zhǔn)確),你認(rèn)為原因是
          可能是錳酸鉀或二氧化錳分解放出氧氣(合理均可)
          可能是錳酸鉀或二氧化錳分解放出氧氣(合理均可)

          ④若改用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣,則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
          變大
          變大
          (填“變大”、“變小”或“不變”)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題.
          (1)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氫氣應(yīng)選用的裝置為
          BD或BE
          BD或BE
          (填序號(hào)).
          (2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          ,若用裝置F收集CO2,則接口②應(yīng)與
          (填接口序號(hào))相連.
          (3)見(jiàn)圖,轉(zhuǎn)化②是實(shí)驗(yàn)室制取O2的方法之一,用該方法制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置是
          A
          A
           (填序號(hào)),
          四種制取氧氣的方法中最節(jié)能的途徑是

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題.

          (1)寫(xiě)出圖中儀器①、②的名稱 ①
          試管
          試管
          ,②
          集氣瓶
          集氣瓶
          ;
          (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為
          A
          A
           (填序號(hào),下同),氣體收集裝置為
          E或F
          E或F
          ;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          .反應(yīng)類型
          分解反應(yīng)
          分解反應(yīng)

          (3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口放一團(tuán)棉花的作用
          防止高錳酸鉀固體進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管,引起爆炸
          防止高錳酸鉀固體進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管,引起爆炸

          (4)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:①裝入藥品;②檢查氣密性;③收集氣體;④加熱;⑤停止加熱;⑥取出導(dǎo)氣管.正確的操作順序?yàn)?!--BA-->
          D
          D

          A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①④③⑤⑥D(zhuǎn).②①④③⑥⑤
          (5)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過(guò)氧化氫制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為
          C
          C
          ;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ;反應(yīng)類型
          分解
          分解
          ;在該反應(yīng)中二氧化錳是
          催化
          催化
          劑.

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