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        1. 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律。
          (1)鎂帶在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂,其固體質(zhì)量變化可用圖一表示,則:M2與M1質(zhì)量差表示的質(zhì)量是    (填序號)

          A.生成MgO的質(zhì)量;        B.Mg的質(zhì)量;
          C.參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量;     D.多余的O2的質(zhì)量。
          (2)小鳳又在一本參考書上發(fā)現(xiàn),鎂也能在二氧化碳中燃燒!于是她做了這個實驗(如圖三),將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末。根據(jù)上述現(xiàn)象,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:                       ;這個實驗還引發(fā)了我們對過去某些知識的反思,從而有了新的發(fā)現(xiàn),你認(rèn)為新的發(fā)現(xiàn)是                 (填序號):

          A.在一定的條件下,二氧化碳也能支持燃燒;
          B.活潑金屬著火時不能用二氧化碳滅火;
          C.燃燒不一定需要有氧氣。

          (1)C  (2) 2Mg+CO2C+2MgO   ABC

          解析試題分析:(1)鎂在空氣中燃燒是與氧氣的反應(yīng),反應(yīng)后生成氧化鎂,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,氧化鎂的質(zhì)量等于鎂和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量和;從圖示可以看出,M1表示反應(yīng)前固體的質(zhì)量,即鎂條的質(zhì)量;M2表示反應(yīng)后固體的質(zhì)量,即氧化鎂的質(zhì)量,則M2-M1就表示參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量。故選C
          (2)根據(jù)題意,結(jié)合質(zhì)量守恒定律(化學(xué)反應(yīng)過程中,元素種類不變)可知,該反應(yīng)是鎂和二氧化碳反應(yīng),生成了碳和氧化鎂,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2C+2MgO;
          由于鎂能在二氧化碳中燃燒,故可知:
          A.在一定的條件下,二氧化碳也能支持燃燒,正確;
          B.由于活潑金屬能與二氧化碳反應(yīng),故活潑金屬著火時不能用二氧化碳滅火,正確;
          C.根據(jù)題意分析,燃燒不一定需要有氧氣,正確。故選ABC
          考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式
          點評:對于質(zhì)量守恒定律的理解,要抓住概念中的“參加”、“化學(xué)反應(yīng)”、“質(zhì)量”、“總和”這四個關(guān)鍵詞。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律.
          精英家教網(wǎng)
          (1)鎂帶在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂,其固體質(zhì)量變化可用圖一表示,則:M2與M1質(zhì)量差表示的質(zhì)量是
           
          (填序號):
          A、生成MgO的質(zhì)量;   B、Mg的質(zhì)量;   C、參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量;   D、多余的O2的質(zhì)量.
          (2)小鳳同學(xué)用空氣中燃燒鎂帶的實驗來探究質(zhì)量守恒定律.鎂點燃后的實驗現(xiàn)象如圖二,鎂完全燃燒后,稱量石棉網(wǎng)上留下固體的質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶質(zhì)量還輕(只考慮氧氣參加反應(yīng)),聯(lián)系實驗過程,分析其原因
           
          等.
          (3)小鳳又在一本參考書上發(fā)現(xiàn),鎂也能在二氧化碳中燃燒!于是她做了這個實驗(如圖三),將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末.根據(jù)上述現(xiàn)象,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
           

          這個實驗還引發(fā)了我們對過去某些知識的反思,從而有了新的發(fā)現(xiàn),你認(rèn)為新的發(fā)現(xiàn)是
           
          (填序號):
          A、在一定的條件下,二氧化碳也能支持燃燒;
          B、活潑金屬著火時不能用二氧化碳滅火;
          C、燃燒不一定需要有氧氣.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          16、某化學(xué)反應(yīng)可用漫畫圖示表示,請根據(jù)圖示回答:

          (1)該反應(yīng)的基本類型屬于
          化合
          反應(yīng).
          (2)分析以下漫畫圖示,你還能總結(jié)出的一條結(jié)論是
          化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          9、以下敘述正確的是 ( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          8、以下敘述正確的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2002?海南)從分子、原子的角度來說,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律是因為
          原子
          原子
          的種類和數(shù)目在反應(yīng)前后不變;水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是
          分子
          分子
          之間的距離發(fā)生了變化.

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