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          （2002?海南）從分子、原子的角度來說，物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律是因?yàn)?!--BA-->
          原子
          原子
          的種類和數(shù)目在反應(yīng)前后不變；水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是
          分子
          分子
          之間的距離發(fā)生了變化．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析解答；
          根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，進(jìn)行分析判斷即可．
          解答：解：化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：在化學(xué)變化中，分子分裂成原子，原子重新組合成新的分子．在重新組合的過程中，原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有變化．
          水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，是因?yàn)榉肿娱g的間隔隨著溫度的改變而改變．
          故答案為：原子；分子．
          點(diǎn)評：本題難度不大，主要考查學(xué)生對質(zhì)量守恒定律的概念的理解、掌握情況及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：2010年專題訓(xùn)練：化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2002?海南）從Ba（OH）2、Na2SO4、Na2CO3、NaCl、CuSO4、NaOH六種化合物的水溶液中取其中兩種，進(jìn)行混合及有關(guān)實(shí)驗(yàn)，有以下現(xiàn)象或結(jié)果：
          （1）將兩種溶液混合得無色溶液，無其它明顯現(xiàn)象．
          （2）用pH試紙測定，混合后溶液的pH為14．
          （3）向混合后的溶液中加入過量的鹽酸，即無沉淀生成又無氣體產(chǎn)生．
          試寫出符合以上現(xiàn)象或結(jié)果的所有組合（用溶質(zhì)的化學(xué)式表示）：______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2011年專題訓(xùn)練：化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2002?海南）從Ba（OH）2、Na2SO4、Na2CO3、NaCl、CuSO4、NaOH六種化合物的水溶液中取其中兩種，進(jìn)行混合及有關(guān)實(shí)驗(yàn)，有以下現(xiàn)象或結(jié)果：
          （1）將兩種溶液混合得無色溶液，無其它明顯現(xiàn)象．
          （2）用pH試紙測定，混合后溶液的pH為14．
          （3）向混合后的溶液中加入過量的鹽酸，即無沉淀生成又無氣體產(chǎn)生．
          試寫出符合以上現(xiàn)象或結(jié)果的所有組合（用溶質(zhì)的化學(xué)式表示）：______．
          

			
          

			
          
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