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        1. “用微觀的鑰匙開啟宏觀問題之門”是化學(xué)學(xué)科研究物質(zhì)的一般方法,而構(gòu)建模型又常常是我們認識微觀世界的重要手段.看下列各組微觀模型圖回答問題:如圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程.
          (1)從圖中選出應(yīng)該添加在“?”處的微觀模型示意圖
          .(填寫選項編號),參加反應(yīng)的反應(yīng)物分子個數(shù)比為
          2:1
          2:1

            ② ③
          (2)水電解的過程可用如圖2表示,微粒運動變化的先后順序是
          ①②④③
          ①②④③
          分析:(1)根據(jù)反應(yīng)后的粒子的微觀示意圖,和質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子個數(shù)相等,可確定反應(yīng)中反應(yīng)物是NO分子和O2分子,生成物是NO2分子,根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子個數(shù)相等,可得參加反應(yīng)的各物質(zhì)的分子個數(shù)比;
          (2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)分析微粒運動變化的先后順序
          解答:解:(1)由質(zhì)量守恒定律可以得出圖1的各物質(zhì)的微粒的個數(shù)關(guān)系圖為:由以上圖示可確定反應(yīng)中反應(yīng)物是NO分子和O2分子,生成物是NO2分子,且NO分子和O2分子的個數(shù)比為2:1.所以,微觀模型示意圖應(yīng)是③,參加反應(yīng)的反應(yīng)物分子個數(shù)比為:2:1;

          (2)由化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)可知,水電解的過程中微粒運動變化的先后順序是:水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氫原子結(jié)合成氫分子,氧原子和氧原子結(jié)合成氧分子.順序是:①②④③.
          故答為:(1)③,2:1;(2)①②④③.
          點評:本題考查學(xué)生利用圖形來分析物質(zhì)的構(gòu)成,明確兩種不同的球代表兩種不同的原子,然后利用只有一種分子的為純凈物,含有兩種或兩種以上分子的為混合物;根據(jù)變化微觀示意圖,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點,正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成與粒子個數(shù)關(guān)系.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          “用微觀的鑰匙開啟宏觀問題之門”是化學(xué)學(xué)科研究物質(zhì)的一般方法,而構(gòu)建模型又常常是我們認識微觀世界的重要手段.看下列各組微觀模型圖回答問題:
          (1)下列四幅圖中分別用“”、“”、“”表示核電荷數(shù)不同的原子,其中能用來表示3H2的是:
          B
          B
          ;(填圖下字母,下同)能用來表示某種金屬單質(zhì)的是:
          D
          D
          ;能用來表示氧化物的是:
          A
          A


          (2)水電解的過程可用下列圖示表示,微粒運動變化的先后順序是
          ①②④③
          ①②④③


          (3)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程.

          參加反應(yīng)的各物質(zhì)的分子個數(shù)比為
          2:1(或1:2)
          2:1(或1:2)
          ,從下圖中選出應(yīng)該添加在“?”處的微觀模型示意圖
          .(填寫選項編號)
                 ②      ③

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (6分)“用微觀的鑰匙開啟宏觀問題之門”是化學(xué)學(xué)科研究物質(zhì)的一般方法,而構(gòu)建模型又常常是我們認識微觀世界的重要手段?聪铝懈鹘M微觀模型圖回答問題:

          (1)下列四幅圖中分別用表示核電荷數(shù)不同的原子,其中能用來表示3H2的是:        ;(填圖下字母,下同)能用來表示某種金屬單質(zhì)的是:       ;能用來表示氧化物的是:       

          (2)水電解的過程可用下列圖示表示,微粒運動變化的先后順序是      

          (3)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程。

           

          參加反應(yīng)的各物質(zhì)的分子個數(shù)比為           , 從下圖中選出應(yīng)該添加在“?”處的微觀模型示意圖            。(填寫選項編號)

           

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          科目:初中化學(xué) 來源:2012屆北京市密云縣九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題

          (6分)“用微觀的鑰匙開啟宏觀問題之門”是化學(xué)學(xué)科研究物質(zhì)的一般方法,而構(gòu)建模型又常常是我們認識微觀世界的重要手段?聪铝懈鹘M微觀模型圖回答問題:
          (1)下列四幅圖中分別用表示核電荷數(shù)不同的原子,其中能用來表示3H2的是:       ;(填圖下字母,下同)能用來表示某種金屬單質(zhì)的是:      ;能用來表示氧化物的是:       。
          (2)水電解的過程可用下列圖示表示,微粒運動變化的先后順序是      。

          (3)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程。
          參加反應(yīng)的各物質(zhì)的分子個數(shù)比為           , 從下圖中選出應(yīng)該添加在“?”處的微觀模型示意圖           。(填寫選項編號)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          “用微觀的鑰匙開啟宏觀問題之門”是化學(xué)學(xué)科研究物質(zhì)的一般方法,而構(gòu)建模型又常常是我們認識微觀世界的重要手段。看下列各組微觀模型圖回答問題:

          (1)下列四幅圖中分別用表示核電荷數(shù)不同的原子,其中能用來表示3H2的是:        ;(填圖下字母,下同)能用來表示某種金屬單質(zhì)的是:       ;能用來表示氧化物的是:       

          (2)水電解的過程可用下列圖示表示,微粒運動變化的先后順序是       。

          (3)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程。

          參加反應(yīng)的各物質(zhì)的分子個數(shù)比為            , 從下圖中選出應(yīng)該添加在“?”處的微觀模型示意圖            。(填寫選項編號)

          ①                    ②                 ③

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