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        1. 10、下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā 。?BR>
          分析:A、電解水能證明水的組成.
          B、鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,裝置不密封不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.
          C、濃氨水易揮發(fā),氨氣溶于水其溶液為堿性,則根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A燒杯中的無(wú)色酞酚溶液變紅;可以得出分子具有的性質(zhì).
          D、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,加入二氧化錳能使木條較快的復(fù)燃,可判斷其加快反應(yīng)的情況.
          解答:解:A、電解水能證明水是由氫氧兩種元素組成的,故正確
          B、鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,裝置不密封二氧化碳會(huì)跑到空氣中,因此不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,故錯(cuò)誤.
          C、濃氨水易揮發(fā),氨氣溶于水其溶液為堿性,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A燒杯中的無(wú)色酞酚溶液變紅;說(shuō)明分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的;故正確;
          D、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,加入二氧化錳能使木條較快的復(fù)燃,可判斷其加快反應(yīng)的情況.
          故選B
          點(diǎn)評(píng):我們?cè)谶x擇所做實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裢瓿蓵r(shí),一定要熟悉所實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,也就要求學(xué)生熟悉掌握課本知識(shí),課本基礎(chǔ)知識(shí)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.本題考查同學(xué)們進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          14、下列每組對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā 。?BR>
          選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
          實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)二
          A 將帶火星的木條伸入裝有5mL5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中 將帶火星的木條伸入裝有少量紅磚粉和5mL5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中 催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
          B 將鐵釘放入干燥的試管中并將試管口密封 將鐵釘放入裝有水的試管中,使鐵釘一半被水淹沒(méi) 鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果
          C 將鐵絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中 將銀絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中 探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序
          D 將植物嫩葉浸泡在10mL蒸餾水中 取10mL蒸餾水,通入過(guò)量二氧化硫氣體,再將植物嫩葉浸泡其中 酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          8、下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā 。?/div>

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?白下區(qū)二模)下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>

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