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        1. 把液態(tài)空氣盛在一個燒杯中,將燃著的木條放在燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是      ,當液態(tài)空氣蒸發(fā)余下約十分之一后,再用帶火星的木條伸入燒杯中,可觀察到的現(xiàn)象      ________,請說明產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因________________                         。
          燃著的木條熄滅;  帶火星的木條復(fù)燃;   蒸發(fā)液態(tài)空氣時,沸點較低的氮氣首先蒸發(fā)出來,所以燃著的木條熄滅;   繼續(xù)蒸發(fā),余下的氧氣具有支持燃燒的性質(zhì),所以帶火星的木條復(fù)燃。解析:
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          把液態(tài)空氣盛在一個燒杯中,將燃著的木條放在燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是
          燃著的木條熄滅
          燃著的木條熄滅
          ,當液態(tài)空氣蒸發(fā)余下約十分之一后,再用帶火星的木條伸入燒杯中,可觀察到的現(xiàn)象
          帶火星的木條復(fù)燃
          帶火星的木條復(fù)燃
          ,請說明產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因
          蒸發(fā)液態(tài)空氣時,沸點較低的氮氣首先蒸發(fā)出來,所以燃著的木條熄滅;繼續(xù)蒸發(fā),余下的氧氣具有支持燃燒的性質(zhì),所以帶火星的木條復(fù)燃.
          蒸發(fā)液態(tài)空氣時,沸點較低的氮氣首先蒸發(fā)出來,所以燃著的木條熄滅;繼續(xù)蒸發(fā),余下的氧氣具有支持燃燒的性質(zhì),所以帶火星的木條復(fù)燃.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          把液態(tài)空氣盛在一個燒杯中,將燃著的木條放在燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是       ,當液態(tài)空氣蒸發(fā)余下約十分之一后,再用帶火星的木條伸入燒杯中,可觀察到的現(xiàn)象       ________,請說明產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因________________                         。

           

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          科目:初中化學 來源:2012屆江蘇省興化市楚水初級中學九年級10月月考化學試卷 題型:問答題

          把液態(tài)空氣盛在一個燒杯中,將燃著的木條放在燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是      ,當液態(tài)空氣蒸發(fā)余下約十分之一后,再用帶火星的木條伸入燒杯中,可觀察到的現(xiàn)象      ________,請說明產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因________________                         。

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          科目:初中化學 來源:2011-2012學年江蘇省泰州市興化市楚水初中九年級(上)月考化學試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

          把液態(tài)空氣盛在一個燒杯中,將燃著的木條放在燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是______,當液態(tài)空氣蒸發(fā)余下約十分之一后,再用帶火星的木條伸入燒杯中,可觀察到的現(xiàn)象______,請說明產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因______.

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