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        1. “變廢為寶、愛護環(huán)境、節(jié)約資源”從我做起.寧寧同學收集一些家庭裝修時廢棄大理石碎片,并設計下圖裝置來測取二氧化
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          碳,該反應裝置通過粗銅絲調節(jié)能隨時控制反應的發(fā)生.
          回答有關問題:
          (1)大理石應放在______中,裝置A中反應化學方程式為______.
          (2)裝置A中的粗銅線能否用粗鐵線代替______,原因可用化學方程式為:______.
          (3)用裝置B收集CO2,驗滿時應把燃著的木條放在(填字母)______處,若觀察到______的現(xiàn)象,證明已集滿二氧化碳.
          (4)某同學建議寧寧改用排水法收集二氧化碳,認為這種收集二氧化碳較純凈,你認為該同學的建議可采納嗎?______,你的理由是______.
          (5)將A裝置中的粗銅線及小藥瓶除去,還可制備氧氣,請寫出用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的反應化學方程式______.
          (1)大理石是塊狀固體應放在藥瓶中和實驗室制取二氧化碳的反應原理:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,故答案:藥瓶;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
          (2)鐵能和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,故答案:不能;Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
          (3)二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒,故驗滿就將燃著的木條放在集氣瓶口看是否熄滅,故答案:集氣瓶口;燃著的木條熄滅.
          (4)二氧化碳能溶于水又能和水反應,所以不能用排水法收集,故答案:不可以;二氧化碳能溶于水且能和水反應.
          (5)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應:2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑.
          練習冊系列答案
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          科目:初中化學 來源: 題型:

          “變廢為寶、愛護環(huán)境、節(jié)約資源”從我做起.寧寧同學收集一些家庭裝修時廢棄大理石碎片,并設計下圖裝置來測取二氧化碳,該反應裝置通過粗銅絲調節(jié)能隨時控制反應的發(fā)生.
          回答有關問題:
          (1)大理石應放在
          藥瓶
          藥瓶
          中,裝置A中反應化學方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

          (2)裝置A中的粗銅線能否用粗鐵線代替
          不能
          不能
          ,原因可用化學方程式為:
          Fe+2HCl=FeCl2+H2
          Fe+2HCl=FeCl2+H2

          (3)用裝置B收集CO2,驗滿時應把燃著的木條放在(填字母)
          a
          a
          處,若觀察到
          燃著的木條熄滅
          燃著的木條熄滅
          的現(xiàn)象,證明已集滿二氧化碳.
          (4)某同學建議寧寧改用排水法收集二氧化碳,認為這種收集二氧化碳較純凈,你認為該同學的建議可采納嗎?
          不可以
          不可以
          ,你的理由是
          二氧化碳能溶于水且能和水反應
          二氧化碳能溶于水且能和水反應

          (5)將A裝置中的粗銅線及小藥瓶除去,還可制備氧氣,請寫出用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的反應化學方程式
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          “變廢為寶、愛護環(huán)境、節(jié)約資源”從我做起.寧寧同學收集一些家庭裝修時廢棄大理石碎片,并設計下圖裝置來測取二氧化碳,該反應裝置通過粗銅絲調節(jié)能隨時控制反應的發(fā)生.
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          (1)大理石應放在________中,裝置A中反應化學方程式為________.
          (2)裝置A中的粗銅線能否用粗鐵線代替________,原因可用化學方程式為:________.
          (3)用裝置B收集CO2,驗滿時應把燃著的木條放在(填字母)________處,若觀察到________的現(xiàn)象,證明已集滿二氧化碳.
          (4)某同學建議寧寧改用排水法收集二氧化碳,認為這種收集二氧化碳較純凈,你認為該同學的建議可采納嗎?________,你的理由是________.
          (5)將A裝置中的粗銅線及小藥瓶除去,還可制備氧氣,請寫出用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的反應化學方程式________.

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          科目:初中化學 來源:《第8單元 金屬和金屬材料》2012年單元測試卷1(石龍中學)(解析版) 題型:解答題

          “變廢為寶、愛護環(huán)境、節(jié)約資源”從我做起.寧寧同學收集一些家庭裝修時廢棄大理石碎片,并設計下圖裝置來測取二氧化碳,該反應裝置通過粗銅絲調節(jié)能隨時控制反應的發(fā)生.
          回答有關問題:
          (1)大理石應放在______中,裝置A中反應化學方程式為______.
          (2)裝置A中的粗銅線能否用粗鐵線代替______,原因可用化學方程式為:______.
          (3)用裝置B收集CO2,驗滿時應把燃著的木條放在(填字母)______處,若觀察到______的現(xiàn)象,證明已集滿二氧化碳.
          (4)某同學建議寧寧改用排水法收集二氧化碳,認為這種收集二氧化碳較純凈,你認為該同學的建議可采納嗎?______,你的理由是______.
          (5)將A裝置中的粗銅線及小藥瓶除去,還可制備氧氣,請寫出用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的反應化學方程式______ 2H2O+O2

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