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        1. 【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究。實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。

          (1)過(guò)濾操作中需要用到的玻璃儀器有 (寫(xiě)出兩種即可)

          (2)某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室中選用下圖裝置制取氣體。

          甲同學(xué)用分解氯酸鉀方法制O2,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________.

          乙同學(xué)選用B制取氧氣的化學(xué)方程式______________________________。

          若用C收集氧氣,氣體應(yīng)從 端通入?如何檢驗(yàn)氧氣是否集滿?

          若甲同學(xué)稱量24.5g氯酸鉀與2g二氧化錳,混合均勻后放入大試管中,加熱充分反應(yīng)后,冷卻稱量,試管內(nèi)剩余固體總質(zhì)量為16.9g,則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為 g;剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量為 g。二氧化錳的質(zhì)量為 g,在該反應(yīng)中二氧化錳所起的作用是 。

          【答案】(1)燒杯、漏斗、玻璃棒(兩種);(2)A,2KClO3 2KCl+3O2 2H2O2 2H2O+O2;a ; 用帶火星的木條放在b端、若木條復(fù)燃、已收集滿氧氣;9.6 ; 14.9 2 ; 催化作用。

          【解析】

          試題分析:(1)過(guò)濾操作中需要用到的儀器有:鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗、玻璃棒,其中玻璃儀器有:燒杯、漏斗、玻璃棒;

          (2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,應(yīng)選擇的裝置是A,化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2

          如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;

          若用C收集氧氣,氣體應(yīng)從長(zhǎng)管a進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝庑。脦Щ鹦堑哪緱l放在b端,若木條復(fù)燃,已收集滿氧氣;

          根據(jù)質(zhì)量守恒定律:氧氣的質(zhì)量=24.5g+2g﹣16.9g=9.6g;

          二氧化錳的質(zhì)量仍為2g,因?yàn)槎趸i是催化劑,催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,二氧化錳起催化作用;設(shè)氯化鉀的質(zhì)量為X

          2KClO32KCl+3O2

          149 96

          X 9.6g

          X =14.9g;剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量為14.9g;

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】N(NO2)3是科學(xué)家于2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進(jìn)劑的原料。請(qǐng)計(jì)算:

          (1)N(NO2)3是由 種元素組成。

          (2)N(NO2)3分子中氮、氧原子的個(gè)數(shù)比

          (3)N(NO2)3中氮、氧元素的質(zhì)量比是 。

          (4)N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

          (5)304gN(NO2)3含氮元素的質(zhì)量為

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

          (1)寫(xiě)出下列儀器名稱M ;N

          (2)若用裝置B排水收集氧氣,氣體從 (填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi);瓶底留少量水進(jìn)行裝置C中的實(shí)驗(yàn),水的作用是

          (3)對(duì)比裝置D和C,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是

          (4)某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,F(xiàn)中所加藥品相同.

          若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,說(shuō)明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為

          若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

          F中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為

          (5)某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,為了較好地控制反應(yīng)速率,可選用的發(fā)生裝置是 填字母A或G)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列處理事故的方法不正確的是

          A.電器著火,迅速切斷電源

          B.高層住宅低層發(fā)生火災(zāi),下樓選擇電梯逃生

          C.天然氣泄漏,迅速關(guān)閉閥門(mén)

          D.被困在火災(zāi)區(qū)時(shí),用濕毛巾捂住口鼻彎身逃生

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

          A.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),一定要加催化劑

          B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰

          C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

          D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】將CuZn合金樣品20g放入足量稀硫酸中,所產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.試計(jì)算:

          (1)原樣品中所含鋅的質(zhì)量.

          (2)實(shí)驗(yàn)測(cè)得20g該樣品與154.7g某稀硫酸恰好完全反應(yīng),求此時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各組物質(zhì)按堿、氧化物、混合物的順序排列的是

          A氨水、氧化鎂、空氣 B.氫氧化鈣、氧氣、可燃冰

          C.純堿、水、果汁 D.氫氧化鈉、氧化銅、冰水

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對(duì)應(yīng)的是

          A在書(shū)寫(xiě)具有保存價(jià)值的檔案時(shí)用碳素墨水筆——常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑

          B一氧化碳用于冶煉金屬——一氧化碳具有可燃性

          C稀有氣體能制成多種用途的電光源——稀有氣體在通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光

          D干冰可用做制冷劑—— 干冰升華吸熱

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了消除碘缺乏病,我國(guó)政府規(guī)定居民的食用鹽必須加碘,簡(jiǎn)稱碘鹽.

          (1)碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3,則碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為 ,碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比為 .

          (2)若1kg碘鹽中含30mg碘。已知成年人每天約需要0.15mg碘,假設(shè)這些碘主要從碘鹽中攝取的,則成人每天需要食用碘鹽 g?

          (3)多少克碘酸鉀中含碘元素20mg?

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