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				試用“分子”、“原子”或“元素”回答：
          （1）酒精易揮發(fā)，這表明酒精______在作擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)，由液態(tài)變成氣態(tài)，表明酒精______間的距離變大了．
          （2）氧______保持著氧氣的化學(xué)性質(zhì)．鐵______保持鐵單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．
          （3）下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．

          據(jù)圖比較分析，化學(xué)反應(yīng)前后______的種類和數(shù)目不變，______的種類改變．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：（1）根據(jù)分子在不斷運(yùn)動(dòng)以及物質(zhì)的三態(tài)變化是由微粒之間的間隔改變進(jìn)行解答；
          （2）根據(jù)氧氣和鐵的構(gòu)成微粒進(jìn)行解答；
          （3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，分子的種類改變進(jìn)行解答．
          解答：解：（1）酒精易揮發(fā)，這表明酒精分子在作擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)，由液態(tài)變成氣態(tài)，表明酒精分子間的距離變大了；
          （2）氧氣是由氧分子構(gòu)成，所以保持著氧氣的化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧分子；鐵是由鐵原子構(gòu)成的，所以保持鐵單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是鐵原子；
          （3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，分子的種類改變．
          故答案為：（1）分子；分子；（2）分子；原子；（3）原子；分子．
          點(diǎn)評(píng)：了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成；掌握質(zhì)量守恒定律的含義．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          13、試用分子和原子的觀點(diǎn)解釋下列問題：
          ①氣體易被壓縮而液體和固體難壓縮．
          ②潮濕的衣服放在外面逐漸涼干．
          ③糖逐漸溶于水中
          ④物體的熱脹冷縮現(xiàn)象．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          16、試用分子和原子的觀點(diǎn)解釋下列問題
          （1）水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫時(shí)，讀數(shù)隨體溫的變化而變化．
          （2）在房間灑香水，整個(gè)房間香氣四溢．
          （3）氧氣和氫氣都是由分子構(gòu)成的，但它們的化學(xué)性質(zhì)卻不相同．
          （4）酒精揮發(fā)和酒精燃燒的本質(zhì)區(qū)別．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          水是重要的自然資源．
          （1）下圖所示的2個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了
          物理
          物理
          （填“物理”或“化學(xué)”）變化；B中試管1內(nèi)得到的氣體為
          氫氣或H2
          氫氣或H2
          ，該實(shí)驗(yàn)證明了水是由
          氫、氧元素
          氫、氧元素
          組成的．

          試用分子、原子的觀點(diǎn)解釋水的通電分解過程：
          水分子分解為氧原子和氫原子，每兩個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，每兩個(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子，大量的氧分子聚集成為氧氣，大量的氫分子聚集成為氫氣
          水分子分解為氧原子和氫原子，每兩個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，每兩個(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子，大量的氧分子聚集成為氧氣，大量的氫分子聚集成為氫氣
          ．
          （2）水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．“生命吸管”（如圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等．其中活性炭起到
          吸附
          吸附
          和過濾的作用，用此裝置凈化后得到的水屬于
          混合物
          混合物
          （填“純凈物”或“混合物”）
          （3）潔凈的自來水屬于硬水，可用于鑒別潔凈的自來水與蒸餾水的方法有
          AB
          AB
          ．
          A．取等量的兩種水，加入等量的肥皂水，攪拌
          B．分別取少量兩種水，蒸干
          C．分別加入明礬，攪拌
          D．聞氣味
          E．過濾，看是否有不溶物
          （4）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型凈水劑，具有絮凝和殺菌消毒作用．請(qǐng)將下列制取高鐵酸鈉的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：
          2Fe（NO3）3+16NaOH+3Cl2═NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+
          8H2O
          8H2O
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?通州區(qū)二模）自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如圖所示的化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)回答問題：（其中“”表示氫原子，“”表示氧原子，“”表示氮原子）

          （1）圖甲和圖乙所示物質(zhì)共有
          5
          5
          種．
          （2）圖乙中各物質(zhì)屬于單質(zhì)的化學(xué)式為
          2HClO=2HCl+O2↑
          2HClO=2HCl+O2↑
          ；該反應(yīng)基本類型是
          分解反應(yīng)
          分解反應(yīng)
          ．
          （3）圖甲所示的化學(xué)反應(yīng)方程式為
          Cl2+H2O=HCl+HClO
          Cl2+H2O=HCl+HClO
          ；
          （4）試用分子和原子的觀點(diǎn)解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
          是分子分解成原子，原子重新組合成新物質(zhì)的分子
          是分子分解成原子，原子重新組合成新物質(zhì)的分子
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）小明同學(xué)課下自制了如右圖的實(shí)驗(yàn)裝置，對(duì)水通電分解進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你和他一起完成此實(shí)驗(yàn)．
          ①在此試驗(yàn)中往水中加入少量的氫氧化鈉溶液的目的是
          增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
          增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
          ．
          ②b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是
          氧氣
          氧氣
          ，檢驗(yàn)此氣體的方法是
          用帶火星的木條
          用帶火星的木條
          ，現(xiàn)象是
          帶火星的木條復(fù)燃
          帶火星的木條復(fù)燃
          ．
          ③若在正極上產(chǎn)生了20升的氣體，則在負(fù)極上產(chǎn)生
          40
          40
          升．
          ④寫出水電解的反應(yīng)的文字表達(dá)式：
          水
          通電
          氫氣+氧氣
          水
          通電
          氫氣+氧氣
          ，反應(yīng)的基本類型是
          分解反應(yīng)
          分解反應(yīng)
          ．
          （2）該實(shí)驗(yàn)證明了：①
          水由氫、氧元素組成
          水由氫、氧元素組成
          ．②在化學(xué)反應(yīng)中分子分解成原子，
          原子再重新組合成新分子
          原子再重新組合成新分子
          ．
          （3）試用分子原子的觀點(diǎn)解釋水通電分解：
          水在通電的情況下，水分子分解成氫原子和氧原子，每兩個(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子，每兩個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，大量氫分子構(gòu)成氫氣，大量氧分子構(gòu)成氧氣
          水在通電的情況下，水分子分解成氫原子和氧原子，每兩個(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子，每兩個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，大量氫分子構(gòu)成氫氣，大量氧分子構(gòu)成氧氣
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