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          下列各組表示的粒子屬于同一種元素的是

          1. A.
            Cl和Cl-
          2. B.
            CO和CO2
          3. C.
            H2和O2
          4. D.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				A
          分析：根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，決定元素種類的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），據(jù)此進行分析解答．
          解答：A、Cl和Cl-的核電荷數(shù)相同，不同的是Cl和Cl-核外電子數(shù)不同，由于它們具有相同的核電荷數(shù)，故屬于同一種元素；故選項符合題意．
          B、CO和CO2是兩種不同的物質(zhì)，均由相同的元素組成，但不能說屬于同一種元素；故選項不符合題意．
          C、H2和O2是兩種不同的物質(zhì)，分別由氫元素、氯元素組成，不屬于同一種元素；故選項不符合題意．
          D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)10≠18，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，故不屬于同一種元素，故選項不符合題意．
          故選A．
          點評：本題很簡單，考查學生對元素概念的理解與掌握及靈活應用進行解題的能力．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          實驗室制取氧氣、氫氣、二氧化碳時，都可使用的儀器是

          1. A.
            大試管
          2. B.
            長頸漏斗
          3. C.
            酒精燈
          4. D.
            水槽
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          請你根據(jù)所學化學知識，選擇相關物質(zhì)填空（用化學式表示）
          （1）“西氣東輸”工程中輸送的氣體是________；
          （2）用作改良酸性土壤的堿是________；
          （3）用作洗滌劑及糕點發(fā)酵劑的是________；
          （4）用于配制生理鹽水的鹽是________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          通過下列實驗得出的結論中，正確的是

          ①既可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成
          ②既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
          ③既可探究可燃物的燃燒條件，又說明了白磷的著火點比紅磷低
          ④倒入水后加蓋振蕩，既可說明二氧化碳溶于水，又說明了二氧化碳具有酸性．

          1. A.
            ①②③④
          2. B.
            ②③
          3. C.
            ②③④
          4. D.
            ①②③
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          “用微觀的鑰匙開啟宏觀問題之門”是化學學科研究物質(zhì)的一般方法，而構建模型又常常是我們認識微觀世界的重要手段．看下列各組微觀模型圖回答問題：
          （1）下列四幅圖中分別用“”、“”、“”表示核電荷數(shù)不同的原子，其中能用來表示3H2的是：________；（填圖下字母，下同）能用來表示某種金屬單質(zhì)的是：________；能用來表示氧化物的是：________．

          （2）水電解的過程可用下列圖示表示，微粒運動變化的先后順序是________．

          （3）下圖為某化學反應的微觀過程．

          參加反應的各物質(zhì)的分子個數(shù)比為________，從下圖中選出應該添加在“？”處的微觀模型示意圖________．（填寫選項編號）
          ①　　　 ②　　　③
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          近期，我國個別城市開始將PM2.5納入強制監(jiān)測范疇并向市民公布監(jiān)測結果．下列各項中不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測內(nèi)容的是

          1. A.
            可吸入顆粒物
          2. B.
            二氧化碳
          3. C.
            二氧化硫
          4. D.
            氮氧化合物
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          為了證明不溶性鹽A的組成，進行如下實驗

          根據(jù)上述實驗可以確定：
          （1）寫出A 的化學式________；
          （2）溶液E中可能的溶質(zhì)是________；
          （3）寫出溶液C與稀硫酸反應的化學方程式：________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          實驗室還可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制氧氣：2KClO3數(shù)學公式2KCl+3O2↑
          為探究二氧化錳在該反應中所起的作用，設計實驗如下：
          實驗步驟觀察到的現(xiàn)象
          （1）稱取5g氯酸鉀放在試管里稍稍加熱，將帶火星的木條插入管口，繼續(xù)加熱幾分鐘至氯酸鉀融化，再將帶火星的木條插入．________
          （2）稱取5g氯酸鉀和2g二氧化錳加入試管內(nèi)，稍稍加熱片刻，再將帶火星的木條插入管口．________
          （3）將 2g二氧化錳加入試管中，加熱幾分鐘，再將帶火星的木條放入管口．________
          （1）請你將可能觀察到的現(xiàn)象填入表格．
          （2）你認為根據(jù)上面的實驗能否得出二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑的結論？為什么？
          （3）為證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，你認為還應增加哪些實驗？
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          我市某�！熬G色”環(huán)保小組的同學用精密酸度計測得實驗定的甲、乙、丙、丁四種廢液的pH如下表．現(xiàn)請你和他們一起完成并回答下列問題：
          廢液酸堿度甲乙丙丁
          pH4.510.33.27.0
          （1）各取溶液少許，分別滴入1-2滴無色酚酞溶液，能使酚酞溶液變紅的廢液是________；
          （2）丁可能是________溶液；
          （3）化學老師告知，乙、丙分別是未用完的氫氧化鋇溶液和稀硫酸，為防止廢液對環(huán)境的污染，小云將丙溶液逐滴滴入乙中，剛好完全反應，此時溶液的pH________7（填“＞”、“＜”或“=”），該反應的化學方程式為________．
          

			
          

			
          
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