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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】根據下列兩組實驗回答問題：
          （1）圖中儀器a的名稱是   ，兩組實驗都用到的儀器是   ．
          （2）指出甲實驗中的不正確操作         ．
          （3）乙實驗中，正確的操作順序為（填序號） → →  → 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）漏斗；玻璃棒；
          （2）用鑷子夾取pH試紙放入待測液中；
          （3）①；④；③．
          【解析】
          試題分析：（1）儀器a是漏斗，用pH試紙測定溶液的酸堿度需要玻璃棒蘸取待測液，除去粗鹽中難溶性雜質也需要玻璃棒，溶解時用玻璃棒攪拌，加速溶解，過濾時起引流作用，故兩組實驗都要用到玻璃棒；
          （2）使用pH試紙來測定溶液的酸堿度的具體測定方法是：用干燥的玻璃棒蘸�。ɑ蚰z頭滴管吸取）少量的待測溶液，而不是用鑷子夾取試紙浸入溶液中；
          （3）粗鹽提純的一般步驟是：溶解、過濾、蒸發(fā)；
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】取一只紙杯，在底部開一小孔，倒置在實驗桌上（倒置時紙杯下墊木條使紙杯的下邊緣一端稍稍抬起），用紙團堵住小孔，先收集滿氫氣后，拿掉堵小孔的紙團。用燃著的長木條在小孔處點燃氫氣，實驗過程如圖所示：
          （1）請寫出B中氫氣燃燒的實驗現(xiàn)象 。
          （2）用理化知識解釋C中紙杯被高高掀起的原因 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某興趣小組對物質的性質進行相關探究、
          【提出問題】氯化氫（HCl）氣體顯酸性嗎？
          【進行實驗】該興趣小組的同學根據二氧化碳與水反應的實驗探究方法，用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質干燥小花進行如圖1的三個實驗：
          實驗現(xiàn)象：Ⅰ和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色．
          【查閱資料】圖2是同學們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖．
          【實驗結論】氯化氫氣體不顯酸性．
          【交流反思】
          （1）從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是__________________．
          （2）小明向實驗Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關反應的化學方程式_____________________．
          （3）紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯__________色．
          （4）下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是___________．
          A、測試鹽酸的導電性，鹽酸能導電
          B、干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應
          C、氫氣與氯氣反應，生成氯化氫氣體
          D、干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能反應
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】NH4ClO4（高氯酸銨）可用作火箭推進劑，當它發(fā)生分解反應時，不能生成的物質是（ ）
          A．CO2 B．Cl2 C．O2 D．N2
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列做法中，你認為有利于改善我市環(huán)境質量的是
          使用乙醇汽油 ②大量燃放煙花、爆竹 ③就地焚燒植物秸桿和垃圾
          ④ 使用太陽能熱水器 ⑤向護城河里排放污水 ⑥植樹種花，搞好綠化
          A．只有①④⑥  B．只有⑤   C．只有②③⑤   D．只有③⑤
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是甲、乙兩物質（均不含結晶水）的溶解曲線，據此回答以下問題：
          （1）t1℃時，A物質的溶解度為 g；
          （2）a點的含義是  ；
          （3）溶解度受溫度影響小的物質是  ；
          （4）從A、B的混合物中分離A物質，一般采用  的方法。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某些化學試劑可用于凈水，水處理中使用的1種凈水劑的有效成分可表示為Al2（OH）nClm，其中m等于（ ）
          A．3﹣n B．6﹣n C．6+n D．3+n
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】同學們在學習了木炭還原氧化銅的實驗后，聯(lián)想到單質碳的一些化學性質，對反應后的氣體成分產生了疑問，某學習小組對該反應產物中的氣體成分進行了探究。
          〔猜想〕
          ①氣體產物全部是CO2 ②氣體產物全部是CO ③氣體產物 ；
          〔查閱資料〕 CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色。
          〔設計實驗〕根據各自的猜想，他們共同設計了如下圖的實驗裝置進行探究。
          〔現(xiàn)象與分析〕
          現(xiàn)象
          結論
          如果裝置B ， 裝置C無現(xiàn)象
          則猜想①成立
          如果裝置B無現(xiàn)象，裝置C
          則猜想②成立
          如果裝置B ，裝置C____________
          則猜想③成立
          〔結論〕實驗現(xiàn)象證明猜想③成立，同學們的疑問是合理的。
          〔反思〕
          （1）同學們對CO產生的原因進行了分析：
          ①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產生CO；
          ②原因二：反應C+2CuO2Cu+CO2↑中的一種產物和反應物木炭又發(fā)生了化學反應，產生了CO；請你從原因一、原因二中選擇其一，用化學方程式表示存在此原因的化學反應原理___________。
          （2）根據上述實驗，請你歸納出單質碳在工業(yè)上的重要用途 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關物質的化學式、名稱、俗名不完全對應的是
          A．NaOH、氫氧化鈉、燒堿  B．CaO、氫氧化鈣、生石灰
          C．Na2CO3、碳酸鈉、純堿  D．NaCl、氯化鈉、食鹽
          

			
          

			
          
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