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        1. 【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時,發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象:將酚酞試液滴入某NaOH溶液中,溶液變成了紅色,可是過一會兒紅色卻消失了。

          (提出問題)是什么原因?qū)е碌斡蟹犹?/span>NaOH溶液由紅色褪為無色?

          (猜想與假設(shè))他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想:

          甲同學(xué):可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng);

          乙同學(xué):可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng);

          丙同學(xué):可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān);

          (設(shè)計實驗)三位同學(xué)分別設(shè)計實驗驗證自己的猜想:

          1)甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗,請你填寫下表。

          實驗步驟

          設(shè)計這一步驟目的

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          1.將NaOH溶液加熱煮沸

          _____

          溶液變紅,過一會兒紅色消失

          甲同學(xué)猜想_____(填“正確”或不正確”)

          2.向冷卻后的溶液中滴入酚酞,并滴一些植物油在其上方

          _____

          2)乙同學(xué)設(shè)計如圖裝置進(jìn)行實驗,一段時間后,試管中溶液的紅色褪去,于是認(rèn)定自己的猜想正確。

          請寫出CO2NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實驗不夠嚴(yán)謹(jǐn),理由是_____

          【答案】除去溶液中的氧氣 隔絕氧氣 不正確 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 如果制取的二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體,試管中溶液的紅色也能褪去

          【解析】

          1)甲同學(xué)認(rèn)為“可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng)”,隔絕氧氣,設(shè)計了如下實驗:

          實驗步驟

          設(shè)計這一步驟的目的

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          1.將NaOH溶液加熱煮沸

          除去氫氧化鈉溶液中溶解的氧氣

          溶液變紅,過一會兒紅色消失

          甲同學(xué)猜想 不正確(填正確不正確

          2.向冷卻后的溶液中滴入酚酞,并滴一些植物油在其上方

          隔絕氧氣

          2)乙同學(xué)認(rèn)為“可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng)”,設(shè)計如圖1裝置進(jìn)行實驗,一段時間后,試管中溶液的紅色褪去,則正確寫出CO2NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;考慮二氧化碳中可能混有氯化氫氣體,因為若制取的二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體,則氫氧化鈉與氯化氫發(fā)生反應(yīng),則試管中溶液的紅色也能褪去;

          故答案為:

          1

          實驗步驟

          設(shè)計這一步驟的目的

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          除去溶液中的氧氣

          甲同學(xué)猜想不正確

          隔絕氧氣

          22NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;若制取的二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體,試管中溶液的紅色也能褪去。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖:

          A、BC中表示混合物的是____。

          ②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于化學(xué)變化的是________,該化學(xué)變化中一定不變的粒子是___________(填分子或原子或分子和原子)

          A圖中表示構(gòu)成氧氣的粒子,氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),請寫出一個生活中的緩慢氧化的例子 ____________,若實驗室采用分解氯酸鉀的方法制取氧氣,請寫出其文字表達(dá)式為__________________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2017518日,在中國南海海域?qū)崿F(xiàn)可燃冰(CH4·nH2O)試采成功,這將使人類能源格局翻開新篇章;可燃冰外觀像冰一樣,遇火即可燃燒。

          1)開采海城可燃冰,要用金剛石做成的鉆頭鉆鑿海底堅硬的巖層,這是利用了金剛石的_____性質(zhì)。

          2)燃燒必須滿足一定的條件才能發(fā)生,可燃冰為燃燒提供了_____。

          3)可燃冰中的甲烷與二氧化碳在一定條件下反應(yīng)生成兩種可燃性氣體,其中一種是單質(zhì),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。.

          4)若某種可燃冰中CH4H2O的質(zhì)量比是1:9,則該可燃冰(CH4·nH2O)中n=_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】航天航空業(yè)的發(fā)展離不開化學(xué)。

          資料一、嫦娥四號探測器在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由長征三號乙運載火箭發(fā)射并已成功著陸月球背面,我國探月走上新臺階。

          思考與分析

          1)發(fā)射嫦娥四號運載火箭的燃料有偏二甲肼( C2H8N2),發(fā)射時與助燃劑四氧化二氮(N2O4)劇烈反應(yīng), X的化學(xué)式為_________________________。偏二甲肼 C2H8N2)分子和四氧化二氮 N2O4 分子中含有的相同的微粒是_________________________ 用化學(xué)用語表示)。

          2)鈦合金是制造航天器的重要材料,鈦在元素周期表中的部分信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說法正確的是________________________(填序號)。

          A 圖中m=22, x=8 ,

          B 鈦元素屬于金屬元素

          C Ti4+的核外電子數(shù)為18

          D 鈦原子核內(nèi)有22個中子

          3)月球表面富含鈦鐵礦,其主要成分是鈦酸亞鐵( FeTiO3),其中鈦元素的化合價為____________。

          資料二、據(jù)報道:載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置,其中過氧化鈉可作供氧劑。

          活動與探究

          某化學(xué)興趣小組同學(xué)對過氧化鈉非常好奇,進(jìn)行了如下探究:

          [提出問題]過氧化鈉是否為一種制氧劑? 與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?

          [查閱資料]①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、 CO2和水蒸氣等;

          NaOH溶液吸收CO2效果更好:; NaOH溶液與O2不反應(yīng)

          [提出猜想]過氧化鈉與人呼出的N2CO2或水反應(yīng)并生成氧氣。

          [進(jìn)行實驗]

          實驗Ⅰ:驗證過氧化鈉與氮氣反應(yīng)并生成氧氣

          1)實驗裝置如圖甲所示。

          2)實驗現(xiàn)象及結(jié)論:經(jīng)判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應(yīng),觀察到的現(xiàn)象是______________。

          實驗Ⅱ:驗證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣

          1)同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖乙所示裝置。A裝置的作用是______________,發(fā)生的變化是_______________變化。

          2)實驗現(xiàn)象及結(jié)論:帶火星的木條復(fù)燃;過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。

          3)若該反應(yīng)還產(chǎn)生了氫氧化鈉,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

          實驗Ⅲ:驗證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣

          1)同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖丙所示裝置。A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________

          2)實驗現(xiàn)象及結(jié)論:帶火星的木條復(fù)燃;過氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。

          [反思與交流]

          1)某同學(xué)對實驗Ⅲ的設(shè)計提出質(zhì)疑:認(rèn)為該實驗不足以證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應(yīng),你認(rèn)為他的理由是______________。

          2)根據(jù)上述實驗,載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉 Na2O2)顆粒的裝置,其主要原因是_______________。(填序號) 。

          A 不需要加熱

          B 過氧化鈉是固體

          C 可以產(chǎn)生氧氣并消耗二氧化碳

          3)過氧化鈉可用于呼吸面具中作為氧氣的來源。健康成年人每分鐘需氧氣量約為0.224L (氧氣的密度是1.43g. L-1 ,假設(shè)氧氣主要來自于二氧化碳與過氧化鈉的反應(yīng)(反應(yīng)化學(xué)方程式為 ,現(xiàn)要維持100分鐘的呼吸.試計算:

          100分鐘的呼吸需要氧氣的質(zhì)量約為______________g (計算結(jié)果保留整數(shù))。

          ②至少需要準(zhǔn)備過氧化鈉的質(zhì)量約為_______________g

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A、BC、D四種元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖:

          1D元素的離子符號為_____

          2A、B、D能形成一種化合物,其水溶液的pH_____7(填>、<、=);。

          3A、B兩種元素的原子以11的比例形成的化合物為_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下圖回答問題:

          1)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是_____(填字母)。向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是________。

          2)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時,可選用發(fā)生裝置AG,GA相比較,其優(yōu)點是__;若用F裝置收集二氧化碳,氣體從___端進(jìn)入(填ab ,二氧化碳已收集滿的方法是____。如果要證明制取二氧化碳實驗后的廢液中鹽酸有剩余,可選用的試劑是____(填字母)。

          a 石灰石 b 鋅粒 c 銅粉 d 氯化鈉溶液

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】300g30.4%FeSO4溶液為原料制鐵黑畫料Fe3O4(其中Fe既有+2價,也有+3價)的過程如下:

          已知:FeSO4+2NaOH=FeOH2 ↓+Na2SO4;4FeOH2+O2+H2O=4FeOH3

          下列說法中,正確的是

          A.制備的過程中只有Fe的化合價發(fā)生變化

          B.洗滌的目的僅僅是為了除去生成的Na2SO4

          C.理論上FeOH2轉(zhuǎn)化為FeOH3的過程中參與反應(yīng)的O2的質(zhì)量為3.2g

          D.該方法理論上最終可以獲得Fe3O4的質(zhì)量為46.4g

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知氧氣的密度為1.429g/L,空氣的密度為1.293g/L,氮氣的密度為1.250g/L。

          請計算:

          1)空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留一位小數(shù))。_____

          2)空氣中氧氣與氮氣的質(zhì)量比(取整數(shù))。______

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,請回答下列問題。

          1)儀器①的名稱是_____

          2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式是_____,選用的發(fā)生裝置是_____(填裝置字母),該裝置的優(yōu)點之處是_____,若收集一瓶干燥的氧氣,按照氣流自左至右方向流動,儀器接口的連接順序依次為____________________,(填接口字母)。

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          同步練習(xí)冊答案