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          17、某氣體是氫氣、一氧化碳和甲烷中的一種，為確定該氣體到底是哪一種氣體，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
          

          
（1）點(diǎn)燃該氣體
          （2）將潔凈干燥的小燒杯罩在火焰上方          		
現(xiàn)象：燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)
該氣體可能是
          氫氣
          或
          甲烷
          ．
          

          
（3）再將蘸有
          澄清石灰水

          的小燒杯罩在氣體燃燒的火焰上方          		

          現(xiàn)象：
          澄清石灰水變渾濁
          		

          該氣體是
          甲烷
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：因?yàn)榧淄�、氫氣、一氧化碳三瓶無色氣體，燃燒的產(chǎn)物不同，所以現(xiàn)象也一定不同．①甲烷燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水；②氫氣燃燒產(chǎn)生水；③一氧化碳燃燒生成二氧化碳．我們可以根據(jù)現(xiàn)象的不同區(qū)分．
          解答：解：根據(jù)物質(zhì)燃燒的產(chǎn)物不同填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，氫氣和甲烷燃燒都生成水，甲烷燃燒還能生成二氧化碳，二氧化碳能使石灰水變渾濁．
          故答案為：
          


          
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
          

          


  氫氣或 甲烷．
          

          
（3）澄清石灰水

            澄清石灰水變渾濁          		

          甲烷
          點(diǎn)評(píng)：關(guān)于物質(zhì)的鑒別，就是根據(jù)題目已知條件和要求，把幾種未知的物質(zhì)區(qū)別開來的一種操作．初中化學(xué)常用的鑒別方法是根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)根據(jù)不同的現(xiàn)象鑒別．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          20、某興趣小組的同學(xué)在探究Al和Cu的活動(dòng)性時(shí)，把鋁片放入硫酸銅的水溶液中，無意中發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生，于是激發(fā)了他們的探究欲望．
          【提出問題】該氣體是什么呢？
          【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為可能是氧氣
          乙四同學(xué)認(rèn)為可能是氫氣
          丙同學(xué)認(rèn)為可能二氧化碳
          丁同學(xué)認(rèn)為可能是二氧化硫
          【操作分析】鋁片放入硫酸銅之前，應(yīng)先用砂布將表面打磨光亮，理由是
          除去鋁片表面的氧化膜
          ．
          【探究設(shè)計(jì)】（1）聞該氣體的氣味，發(fā)現(xiàn)沒有氣味，排除了
          丁
          同學(xué)的猜想．
          （2）從物質(zhì)的組成角度考慮，又排除了
          丙
          同學(xué)的猜想．
          （3）對(duì)余下的兩種猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
          

          
收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中
木條不復(fù)燃

          該氣體不是氧氣
          

          

          收集一試管氣體，將燃著的木條伸到試管口
          		
發(fā)出輕微的爆鳴聲，并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
該氣體是氫氣
          【思維拓展】由以上探究實(shí)驗(yàn)可以推知，硫酸銅溶液中可能含有物質(zhì)
          H2SO4
          （填化學(xué)式）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2011?樂山）水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
          【提出猜想】
          （1）該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣．
          （2）該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
          （3）該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
          （4）該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
          【查閱資料】
          a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色．
          b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物．
          c．濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑
          【實(shí)驗(yàn)過程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（部分夾持儀器已略去）．

          （1）裝置A中無水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有
          水蒸氣和二氧化碳
          水蒸氣和二氧化碳
          ．B中變化的化學(xué)方程式為
          Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
          Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
          ．
          （2）裝置C中的藥品為
          氫氧化鈉溶液
          氫氧化鈉溶液
          ．
          （3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是
          氫氣和一氧化碳
          氫氣和一氧化碳
          ； E中的變化說明氧化銅具有
          氧化
          氧化
          性．
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想
          （2）
          （2）
          正確．
          【實(shí)驗(yàn)反思】
          經(jīng)過討論，同學(xué)們將上圖中裝置C～H進(jìn)行了簡(jiǎn)化，只用下圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究．其中，干燥管中堿石灰的作用為
          除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳
          除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳
          ，燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是
          有水珠（或水霧）
          有水珠（或水霧）
          ．最后一步的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是
          迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn)，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁
          迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn)，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?昆都侖區(qū)一模）水蒸汽通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學(xué)興趣小組在老師的知道下，對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
          【提出猜想】：Ⅰ．該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
          Ⅱ．該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸汽
          Ⅲ．該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸汽
          Ⅳ．該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
          【查閱資料】a．無水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色
          b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物
          c．濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑
          【實(shí)驗(yàn)過程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（部分夾持儀器已略去）．

          （1）裝置A中無水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有
          水蒸氣和二氧化碳
          水蒸氣和二氧化碳
          ；
          （2）裝置C中的藥品為
          氫氧化鈉溶液
          氫氧化鈉溶液
          ；
          （3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是
          氫氣和一氧化碳
          氫氣和一氧化碳
          ；
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想
          Ⅱ
          Ⅱ
          正確；
          【實(shí)驗(yàn)反思】經(jīng)過討論，同學(xué)們將上圖裝置進(jìn)行了簡(jiǎn)化，只用下圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究．

          其中，干燥管中堿石灰的作用為
          除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳
          除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳
          ，燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是
          有水珠（或水霧）
          有水珠（或水霧）
          ．最后一步的實(shí)驗(yàn)操作是
          迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn)，并向其中倒入澄清石灰水
          迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn)，并向其中倒入澄清石灰水
          ，現(xiàn)象是
          石灰水變渾濁
          石灰水變渾濁
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某化學(xué)興趣小組在做Al和CuSO4溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將Al絲插入到盛有CuSO4溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，他非常困惑．小芳告述了他，這是因?yàn)?!--BA-->
          鋁絲的表面有致密的氧化膜，阻止了鋁和硫酸銅的反應(yīng)
          鋁絲的表面有致密的氧化膜，阻止了鋁和硫酸銅的反應(yīng)
          ，并告述了他處理的方法．他按照小芳告述的方法重新做了該實(shí)驗(yàn)，但他發(fā)現(xiàn)Al絲表面有紅色物質(zhì)析出的同時(shí)有氣泡產(chǎn)生．這一現(xiàn)象激發(fā)了同學(xué)們的探究欲望，產(chǎn)生的氣體是什么呢？
          [提出猜想]該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種．
          同學(xué)們猜想該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種．你認(rèn)為他們提出該猜想的依據(jù)是
          質(zhì)量守恒定律
          質(zhì)量守恒定律
          ．
          [查閱資料]SO2的性質(zhì)與CO2相似．
          [設(shè)計(jì)方案]同學(xué)們?yōu)轵?yàn)證自己的猜想，設(shè)計(jì)了如下方案：
          （1）小明認(rèn)為若是O2，則檢驗(yàn)方法是
          將帶火星的木條伸到試管中（木條不復(fù)燃，則不是氧氣）
          將帶火星的木條伸到試管中（木條不復(fù)燃，則不是氧氣）
          ．
          （2）小芳認(rèn)為若是SO2，則只需將產(chǎn)生的氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量在通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量，即可驗(yàn)證．
          （3）小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，排除和驗(yàn)證猜想的氣體．

          如果產(chǎn)生的是O2和H2的混合氣體，你認(rèn)為該方案存在的安全隱患是
          點(diǎn)燃（或加熱）氫氣和氧氣的混合氣體，則可能發(fā)生爆炸
          點(diǎn)燃（或加熱）氫氣和氧氣的混合氣體，則可能發(fā)生爆炸
          ．為確保安全，他們根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)證明可用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
          [實(shí)驗(yàn)探究]小組同學(xué)首先稱量裝置甲的質(zhì)量，再將收集的氣體從A通入，過一會(huì)兒后點(diǎn)燃乙處的酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含有CuO的銅絲網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色；停止加熱再停止通氣體，再次稱量裝置甲的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無變化．B瓶中所裝試劑為
          濃硫酸
          濃硫酸
          ．
          [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]Al絲插入到CuSO4溶液時(shí)，產(chǎn)生的氣體是
          氫氣
          氫氣
          ．
          [實(shí)驗(yàn)反思]（1）不用稱量裝置甲的質(zhì)量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？小紅設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，于是他得出SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．小華認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，不足以說明SO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)．
          他的理由是
          SO2能溶于水，NaOH溶液中含有水，SO2的減少，是SO2溶于水，還是與NaOH反應(yīng)，該實(shí)驗(yàn)無法說明．
          SO2能溶于水，NaOH溶液中含有水，SO2的減少，是SO2溶于水，還是與NaOH反應(yīng)，該實(shí)驗(yàn)無法說明．
          ．要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，小華思考后，仍用該裝置，補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來回答，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是：
          取一只相同的試管，收集滿SO2后，倒插入盛水的燒杯中，比較試管中液面上升的高度，即可判斷
          取一只相同的試管，收集滿SO2后，倒插入盛水的燒杯中，比較試管中液面上升的高度，即可判斷
          ．小華采用的是
          對(duì)比
          對(duì)比
          實(shí)驗(yàn)法．這一方法是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要方法．
          （2）通過上述實(shí)驗(yàn)，該小組同學(xué)得出CuSO4溶液中可能含有的物質(zhì)是
          硫酸
          硫酸
          ．實(shí)驗(yàn)后，他們請(qǐng)教實(shí)驗(yàn)老師，老師告訴他們：在配制CuSO4溶液時(shí)，為防止溶液渾濁，在溶液中加了少量該物質(zhì)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?永安市質(zhì)檢）下圖是某興趣小組所做的四個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)分析后回答下列問題：

          （1）實(shí)驗(yàn)①中，反應(yīng)后取出銅絲，可觀察到浸入溶液的銅絲表面
          銅絲表面附著一層銀白色固體，溶液變?yōu)樗{(lán)色
          銅絲表面附著一層銀白色固體，溶液變?yōu)樗{(lán)色
          ，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
          Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
          ．
          （2）要證明Al、Cu、Ag的活動(dòng)性順序，必須要做的實(shí)驗(yàn)是
          B
          B
          （填標(biāo)號(hào)）．
          A．①③B．①②C．②③
          （3）開始反應(yīng)后④中溶液逐漸變?yōu)樽攸S色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          6HCl+Fe2O3═3H2O+2FeCl3
          6HCl+Fe2O3═3H2O+2FeCl3
          ．
          （4）在做實(shí)驗(yàn)②時(shí)，把打磨過的鋁絲迅速放入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生，于是進(jìn)一步激發(fā)了他們的探究欲望．
          【提出問題】該氣體是什么呢？
          【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為可能是氧氣；乙四同學(xué)認(rèn)為可能是氫氣；丙同學(xué)認(rèn)為可能是二氧化硫．
          【操作分析】鋁絲放入硫酸銅溶液之前，用砂紙將表面打磨光亮，其目的是除去
          除去鋁片表面的氧化膜
          除去鋁片表面的氧化膜
          ．
          【探究設(shè)計(jì)】（1）聞該氣體的氣味，發(fā)現(xiàn)該氣體沒有氣味，排除了
          丙
          丙
          同學(xué)的猜想．
          （2）余下的兩種猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
          

          


          
實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容
現(xiàn)        象
結(jié)     論
          

          
收集氣體，用帶火星的木條檢驗(yàn)．
木條不復(fù)燃．

          該氣體不是氧氣
          該氣體不是氧氣
          ．
          

          
收集氣體，用
          燃著的木條
          燃著的木條

          伸到試管口
          伸到試管口
          檢驗(yàn)．          		
發(fā)出輕微的爆鳴聲，并產(chǎn)生
          淡藍(lán)色
          淡藍(lán)色
          火焰．          		
該氣體是氫氣．
          【思維拓展】由以上實(shí)驗(yàn)可以推知，硫酸銅溶液中還可能含有的物質(zhì)是
          硫酸（或H2SO4）
          硫酸（或H2SO4）
          ．
          

			
          

			
          
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