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        1. 【題目】元素周期表是化學學習和研究的重要工具。下圖是元素周期表的一部分,請依據(jù)該表信息回答問題。

          1)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是________(填序號);

          A質(zhì)子數(shù)不同

          B中子數(shù)不同

          C相對原子質(zhì)量不同

          2)某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為,該元素原子核內(nèi)有_____個質(zhì)子,原子最外電子層上有_____個電子,該元素符號為________。

          3)請用表中的元素符號寫出符合要求的化學反應(yīng)方程式:有金屬參加的化合反應(yīng)是_______。

          【答案】A 9 7 F 4Al+3O2═2Al2O3(合理均可)

          【解析】

          1)根據(jù)元素的概念,元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,決定元素種類的粒子是質(zhì)子數(shù),不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.故答案為:A
          2)由某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖可以看出:圓圈內(nèi)的數(shù)字X=2+7=9;最外層弧線上的數(shù)字是7,原子最外電子層上有7個電子;查表可知該元素的符號為:F.故答案為:9;7;F
          3)有金屬參加的化合反應(yīng),必須滿足有金屬參加反應(yīng),且屬于化合反應(yīng),如鋁與氧氣的反應(yīng),反應(yīng)的化學方程式為4Al+3O2═2Al2O3;故答案為:4Al+3O2═2Al2O3

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學學科核心素養(yǎng)之一,即觀察、辨識宏觀現(xiàn)象,建立符號、微觀和宏觀之間的聯(lián)系。

          1)圖1表示氧氣、二氧化碳和水的循環(huán)圖。從宏觀角度看,圖1中三種物質(zhì)的組成中都含有_____________;圖1中轉(zhuǎn)化在自然界中普遍存在,試寫出轉(zhuǎn)化的化學方程式____

          2)圖2表示氯和溴元素(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,由圖可知,氯原子和溴原子具有相似化學性質(zhì)的原因是___________________;

          3)圖3表示溴單質(zhì)(Br2)與水反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)生成的兩種物質(zhì)均為酸,寫出該反應(yīng)的化學方程式_________________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】1)化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。請用化學用語填空:

          二氧化氮分子_________;

          氫氧根離子_________;

          標出五氧化二磷中磷元素的化合價_________。

          2)寫出符號“2NH3中數(shù)字的含義:“2”表示_________;“3”表示_________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列錯誤的實驗操作中,可能引起較危險的安全事故的是()

          A. 稱量藥品B. 點燃酒精燈C.取用固體D.過濾

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在學校的元旦聯(lián)歡會上,小明表演了水能生火的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來。這是什么原因呢?請你和小明同學進行實驗探究。

          [提出問題] 過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?

          [猜想] ①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成;②反應(yīng)過程中可能有能量變化。

          [實驗探究] 設(shè)計了如右圖所示的裝置進行探究。

          實驗一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?

          (1)打開下圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃。說明生成的氣體是_______。

          (2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是:____________________。

          實驗二:探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?

          小紅猜想另一種物質(zhì)可能是Na2CO3,請你寫出碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學方程式:____________________________________

          為了證實小紅的猜想,請你設(shè)計一個實驗:證明生成物中沒有Na2CO3

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          _______________

          _______________

          ______________

          小明認為不做上述實驗也可以從理論上說明小紅的猜想是錯誤的,請你說出小明的理由:________________________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列裝置能達到對應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā 。?/span>

          A.確認CO2NaOH已發(fā)生反應(yīng)

          B.紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量

          C.比較MnO2Fe2O3的催化效果

          D.形成藍色噴泉

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】鈣是人體中的常量元素,缺鈣時可通過食用保健藥劑來增加攝入量。某補鈣藥劑主要成分為碳酸鈣,現(xiàn)將100g鹽酸分成5等份,逐次加到用40g該藥劑制成的粉末中(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),得到部分數(shù)據(jù)與圖象。請根據(jù)有關(guān)信息回答問題:

          序號

          1

          2

          3

          4

          5

          加入鹽酸的質(zhì)量/g

          20

          20

          20

          20

          20

          剩余固體的質(zhì)量/g

          35

          30

          25

          20

          a

          (1)a的數(shù)值為___,該品牌補鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是___。

          (2)求該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____(寫出計算過程,計算結(jié)果保留一位小數(shù))

          (3)如果在配制該鹽酸時質(zhì)量分數(shù)偏小了,對該品牌補鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)計算是否有影響。你的看法是___。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是小亮配制溶液過程中的部分操作,請回答下列問題:

          1)圖1所示步驟的正確排列順序是____________________;

          2)結(jié)合圖1⑤和圖2托盤天平示數(shù),小亮稱取的氯化鈉固體質(zhì)量為_____________;

          3)小亮想量取50mL蒸餾水,圖3所示量筒讀數(shù)操作錯誤的是______________(填A、B、C),其中_____________(填A、B、C)操作會造成最終所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】能源利用和環(huán)境保護是人類共同關(guān)注的問題。

          1)石油是一種粘稠狀液體,主要含有___________兩種元素

          2)頁巖氣(CH4)完全燃燒的化學方程式是______________

          3)發(fā)現(xiàn)鄰居天然氣泄漏,_________(填可以不可以)按門鈴?fù)ㄖ獞糁鳌?/span>

          4)氫氣是最環(huán)保的能源,氫氣燃燒的化學方程是_____________。100kg的氫氣燃燒最多可以生成的水是__________kg(寫出計算式及計算結(jié)果)。

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