【題目】A、B、C、D是中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是一種黑色氧化物，B的溶液呈藍(lán)色，它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
（1）X物質(zhì)的化學(xué)式為___________，Y的化學(xué)式為____________。
（2）C轉(zhuǎn)化D的化學(xué)方程式為__________。
【答案】H2SO4 NaOH（合理即可） 
【解析】
A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，B物質(zhì)的溶液呈藍(lán)色，所以B是含有銅離子的鹽，A是一種黑色氧化物，和X反應(yīng)會(huì)生成銅離子，所以A是氧化銅，X是一種強(qiáng)酸，鹽和Y會(huì)生成C，C和酸會(huì)生成鹽B，所以Y是一種強(qiáng)堿，C就是氫氧化銅沉淀，D就是氯化銅，所以X是硫酸，Y可以是氫氧化鈉，硫酸和氧化銅會(huì)生成硫酸銅，氫氧化銅和硫酸會(huì)生成硫酸銅，硫酸銅和氫氧化鈉會(huì)生成氫氧化銅，氫氧化銅和鹽酸會(huì)生成氯化銅，氯化銅和氫氧化鈉會(huì)生成氫氧化銅，推出的各種物質(zhì)均滿足題意，推導(dǎo)合理。
由分析可知（1）X物質(zhì)的化學(xué)式為H2SO4，Y的化學(xué)式為NaOH；
（2）C轉(zhuǎn)化D是氫氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2O。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是
A.
將濃硫酸敝口放置在空氣中
B.
向稀鹽酸中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液
C.
向等質(zhì)量的氧化鎂和鎂中分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過(guò)量
D.
向接近飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉固體
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),聞到有刺激性氣味,同學(xué)們對(duì)這異常現(xiàn)象進(jìn)行探究。
[提出問題]氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?
[猜想與假設(shè)]猜想一:該氣體為_____，猜想二:該氣體為Cl2;
猜想三:該氣體為O2、Cl2;猜想四:該氣體為HCl。
大家討論后認(rèn)為猜想四不合理,理由是_____。
[查閱資料]
②氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在。
②氯化氫氣體（HCl）、氯氣（Cl2）都是具有刺激性氣味的氣體,都能溶于水,氯氣能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。
[實(shí)驗(yàn)探究]
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1 | 小風(fēng)用B裝置收集a、b兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入a中;將濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入b中 | a中_____，b中淀粉碘化鉀試紙不變色 | 猜想一成立 |
2 | 小雨用A裝置收集c、d兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入c中;將濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入d中 | c中_____， d中_____， | 猜想三成立 |
[交流討論]大家認(rèn)為小風(fēng)的結(jié)論不正確,原因是_____。
[拓展應(yīng)用]氯氣能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)是因?yàn)槁葰馀c碘化鉀（KI）溶液反應(yīng)生成氯化鉀和碘（I2）,碘能使淀粉變藍(lán)色,寫出氯氣與碘化鉀（KI）溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn)，利用下列裝置來(lái)探究磷單質(zhì)在空氣中燃燒后氧氣濃度變化情況。
（提出問題）足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶?jī)?nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？
猜想假設(shè)）猜想①：有氧氣剩余 猜想②：無(wú)氧氣剩余
（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）該小組同學(xué)按圖組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點(diǎn)燃。
(1)激光筆的作用是____。
(2)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，剛開始即使用激光筆照射，燃燒匙內(nèi)的白磷也不會(huì)燃燒的原因是_____。
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論如下：
(4)結(jié)論1：猜想_____正確。
結(jié)論2：用“燃磷法測(cè)定空氣中氧氣含量”時(shí)，選擇_____(填“紅磷”或“白磷”)更合適，理由是_____。
（拓展延伸）下圖是該小組同學(xué)從開始實(shí)驗(yàn)到最后裝置冷卻后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用氧氣傳感器測(cè)量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。
(5)在圖中_____(填“A、B、C、D、E”)點(diǎn)時(shí)紅磷燃燒熄滅；請(qǐng)你解釋曲線AB段、DE段氧氣濃度變化的主要原因。AB段_____，DE段_____。
(6)小組同學(xué)通過(guò)查閱資料得知，驗(yàn)證空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)較好的藥品是鐵絲絨，利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化，可將空氣中氧氣濃度消耗至0.2%。將足量細(xì)鐵絲絨置于試管底部，并倒扣在裝有水的燒杯中(如圖)，一段時(shí)間后你將看到的現(xiàn)象是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將質(zhì)量相等，表面積相同的鋅片和鎂片分別加入到完全相同的兩份稀鹽酸中，反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示，反應(yīng)后兩種金屬都有剩余，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.曲線②表示的是鋅與稀鹽酸反應(yīng)速率的變化
B.兩種金屬和稀鹽酸反應(yīng)最終產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量相等
C.鎂和稀鹽酸反應(yīng)速率快是因?yàn)殒V的相對(duì)原子質(zhì)量小
D.剛開始時(shí)反應(yīng)速率都變快是因?yàn)榉磻?yīng)放熱
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】通過(guò)初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了一些基本的化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)完成下列問題。
(1)“旺旺雪餅”袋內(nèi)有一個(gè)小紙包，上面寫著“干燥劑主要成分是生石灰，請(qǐng)勿食用”。回答下列問題:
石灰干燥劑 | |
注意 事項(xiàng) | 不可食用、不可浸水 |
不可開袋、不可玩耍 | |
兒童勿取 | |
生石灰可作干燥劑的理由是________(用化學(xué)方程式表示)，生石灰若不小心進(jìn)入眼中，_______(填能或不能)用水沖洗。
(2)觀察下圖所示的實(shí)驗(yàn)。如圖，當(dāng)將玻璃杯罩住燃著的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是:一會(huì)兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時(shí)還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提示我們，在樓房著火時(shí)正確的逃生的方法有_______(填字母序號(hào)) 。
①打開窗戶跳出 ②成站立姿勢(shì)跑出 ③用濕毛巾捂住鼻子 ④沿墻角伏低身子迅速爬向門外
A 只有② B ②和③ C ③和④ D ①、②和③
(3)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)并閱讀小資料，回答下列問題。
①圖1中反應(yīng)的現(xiàn)象是______，該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中水的作用是________。
②圖2中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成_____，圖2的集氣瓶中加入的液體可能是___。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】丁基鋰(C4H9Li)是橡膠合成工業(yè)中一種常用的試劑。白色粉末，熔點(diǎn)-95℃，沸點(diǎn)80℃，遇水、空氣均易自燃。下列關(guān)于丁基鋰的說(shuō)法正確的是
A. 丁基鋰是由4個(gè)碳原子、9個(gè)氫原子、1個(gè)鋰原子構(gòu)成的
B. 丁基鋰中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
C. 丁基鋰運(yùn)輸或使用過(guò)程中如果發(fā)生燃燒，可以用水澆滅
D. 丁基鋰是有機(jī)高分子化合物
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)2個(gè)銨根離子_________；
(2)保持氬氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________；
(3)生活中常用作食品干燥劑的氧化物是__________；
(4)標(biāo)出三氧化二氮中氮元素的化合價(jià)_________；
(5)溶解度隨溫度升高而減小的固體物質(zhì)是_______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列圖示是初中化學(xué)中常見的裝置，請(qǐng)結(jié)合圖示回答：
（1）請(qǐng)寫出儀器①的名稱_______________．
（2）實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________，反應(yīng)中MnO2的作用是______，
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳用裝置E收集，驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在______，檢驗(yàn)二氧化碳選用的試劑是____．
（4）氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味氣體。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來(lái)制取氨氣。選取上述_______（填字母）作為制取氨氣的發(fā)生裝置；若已知收集氨氣只能用D裝置，請(qǐng)推測(cè)氨氣的物理性質(zhì)是___________________
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