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          【題目】在托盤天平兩邊各放一只燒杯并注入相同的足量稀鹽酸，調節(jié)至平衡，然后向左、右兩邊燒杯中分別投入等質量的鎂和鋁，則天平指針的偏轉情況是（　�。�
          A. 先偏向右，最后偏向左B. 先偏向右，最后平衡
          C. 先偏向左，最后偏向右D. 先偏向左，最后平衡
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          解：鎂、鋁和稀鹽酸反應的化學方程式及其反應物、生成物之間的質量關系為：，根據(jù)反應物和生成物的質量關系可知，等質量的鎂和鋁和足量稀鹽酸反應時，鋁和稀鹽酸反應生成的氫氣多，因此天平指針最后偏向左；因為鎂比鋁活潑，與稀鹽酸反應時，鎂和稀鹽酸反應的速率比鋁和稀鹽酸反應的速率快，因此開始時鎂和稀鹽酸反應生成的氫氣速率快，天平指針偏向右，因此向左、右兩邊燒杯中分別投入等質量的鎂和鋁，則天平指針的偏轉情況是先偏向右，最后偏向左。故選A。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小毛同學發(fā)現(xiàn)他家菜園的蔬菜瘦小枯黃，經(jīng)査閱資料發(fā)現(xiàn)，原來是土壤中缺少氮元素所致，于是他向菜園土壤中施用了一種叫硝酸銨（化學式為NH4NO3）的氮肥后，情況就有所改觀。試計算[第（2）、第（3）問寫出計算過程：
          （1）NH4NO3中氮、氫、氧的原子個數(shù)比為_____。
          （2）NH4NO3中氮元素的質量分數(shù)_____。
          （3）假如他向菜園土壤中施用1kg硝酸銨，相當于施入氮元素的質量是多少_____？
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】A﹣E為鐵、稀硫酸、硫酸銅溶液、澄清石灰水、碳酸鈉溶液中的一種，其中E是藍色溶液，B為固體。它們之間的關系如圖所示（“一”表示相連的物質能發(fā)生反應，所涉及反應均為初中常見的化學反應），
          （1）D的化學式為_____。
          （2）E與C反應的化學方程式_____。
          （3）圖中屬于復分解反應，且有氣體產(chǎn)生的反應的化學方程式為_____。
          （4）如果A、C、D、E都不變，各物質間的關系不變，B還可能是_____。
          A Ag   B KOH   C BaCl2   D Mg（OH）2   E Fe2O3
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
          （1）物質的組成及構成關系如圖1所示，圖中②表示的是______（填“分子”或“原子”）。
          （2）如圖2是氧、硫、氯三種元素的粒子結構示意圖。
          ①氯離子的結構示意圖中x的數(shù)值是_________，其離子符號是________。
          ②硫原子在化學反應中易_________電子（填“得到”或“失去”）。
          ③氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的_____________相同。
          （3）氧和硫兩種元素最本質的區(qū)別是它們原子中的__________不同。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】MnO2不僅對氯酸鉀的分解起到催化作用，對過氧化氫的分解也起到催化作用。寫出加熱氯酸鉀與二氧化錳反應的文字表達式或化學方程式：_____。
          某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究。
          （猜想）I、CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；
          II、CO參與反應產(chǎn)生O2，反應前后質量和化學質發(fā)生了改變；
          Ⅲ、CuO是反應的催化劑，反應前后_____。
          （實驗）用天平稱量0.2g CuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：
          （1）填寫下表：
          步驟③現(xiàn)象
          步驟⑥結果
          步驟⑦現(xiàn)象
          結論
          _____
          _____
          _____
          猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
          猜想Ⅲ成立。
          （2）步驟①的目的是_____。
          （3）過氧化氫能被CuO催化分解產(chǎn)生O2的化學方程式為_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在實驗室制取氧氣時，取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，收集到一定質量的氧氣．某化學興趣小組欲求得所制氧氣的質量，他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后，通過多次加水測定剩余物質量的辦法即可求出．加水的質量與剩余固體的質量見下表：（MnO2是不溶于水的固體粉末）
          編號
          1
          2
          3
          4
          加水的質量（g）
          10
          10
          10
          10
          剩余固體的質量（g）
          7.25
          4.05
          m
          3
          試求：（1）表中m值為______；
          （2）混合物中KClO3的質量______；
          （3）所制得氧氣的質量______（寫出具體計算過程）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】相關研究將氯化鈣搭載于分子篩上制備的復合吸附劑比單一吸附劑有更好的吸附性和穩(wěn)定性。以石灰石（雜質主要是SiO2、MgSO4）為原料生產(chǎn)的流程如下圖所示。
          資料鏈接：①SiO2不溶于鹽酸也不與鹽酸反應。②MgSO4可溶于水。
          （1）石灰石和鹽酸反應的化學方程式為_____。
          （2）過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____。
          （3）濾液1中加入適量的BaCl2溶液的作用是_____。
          （4）濾液2中加入過量的Ca(OH)2可以除去HCl、_____。
          （5）濾液3呈堿性，為使溶液pH降低，可加入適量的_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列應用、相應的原理（用化學方程式表示）及基本反應類型均正確的是…（ ）
          A. 用天然氣做燃料：CH4+2O2CO2+2H2O 氧化反應
          B. 銅鋅原電池實驗 ZnSO4+Cu=Zn+CuSO4 置換反應
          C. 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反應
          D. 氯化銨中加熟石灰研磨 NH4Cl+NaOHNaCl+NH3↑+H2O 復分解反應
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小王同學借助氧氣傳感器探究微粒的運動，用數(shù)據(jù)處理軟件實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線�，F(xiàn)收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下。三步實驗中，測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖乙中的MN段、NP段和PQ段。
          ⑴ 能夠說明氧分子不斷運動的曲線是（填字母序號）______。
          a. MN段 b. NP段 c. PQ段
          ⑵ MN段和NP段相比較，說明______________________。
          ⑶ 隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為______時幾乎不再變化。
          ⑷ 現(xiàn)要制取4.8g氧氣, 試計算：至少需要加熱多少克氯酸鉀固體來制取？_______________
          

			
          

			
          
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