【題目】下列變化屬于分解反應(yīng)的是( )
A.分離液態(tài)空氣制氧氣
B.酒精燃燒生成水和二氧化碳
C.加熱氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物
D.糖溶解于水
【答案】C
【解析】分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，A、分離液態(tài)空氣制氧氣是利用物質(zhì)的沸點不同加以分離，是物理變化，錯誤；B、酒精燃燒，是酒精和氧氣反應(yīng)，生成水和二氧化碳，不屬于分解反應(yīng)，錯誤；C、正確；D、糖溶解于水發(fā)生的是物理變化，不屬于分解反應(yīng)，錯誤；故選C．
【考點精析】關(guān)于本題考查的分解反應(yīng)及其應(yīng)用，需要了解分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)才能得出正確答案．
閱讀快車系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某小組同學(xué)在整理化學(xué)試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體（如圖）． 
（1）小組的同學(xué)對這瓶液體是什么進(jìn)行了猜想．
猜想一：水 猜想二：稀硫酸 猜想三：過氧化氫溶液．
小組同學(xué)對標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、分析，他們一致認(rèn)為猜想一不合理．理由是 ．
（2）同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識設(shè)計出探究方案并進(jìn)行實驗：
向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃．以上事實證明猜想是正確的
（3）為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況，在傾倒液體時應(yīng)注意 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)初中所學(xué)的知識并結(jié)合下列儀器回答問題： 
（1）寫出下列儀器的名稱：a；f ．
（2）實驗室選取d、e、h、j四種儀器制取并收集氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）小曼同學(xué)在實驗室制取二氧化碳，除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中（填寫序號）．檢查完裝置的氣密性后，應(yīng)先往儀器b中加入的藥品是 ， 后加入的藥品是；反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（4）檢驗一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿的方法是 ．
（5）小淇同學(xué)用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)的性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅色，對可能造成這一現(xiàn)象的解釋不合理的是（填序號）． 
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅；
B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸，使石蕊溶液變紅；
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊溶液變紅．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】加熱氯酸鉀制氧氣時，不加入二氧化錳，其結(jié)果是( )
A.不放出氧氣
B.放出氧氣的速度慢
C.放出氧氣的總量會減少
D.放出氧氣的總量增多
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是用木炭還原氧化銅的實驗，有關(guān)說法及分析錯誤的是（ ） 
A.烘干的木炭粉末與CuO粉末須混合均勻
B.實驗時，大試管中紅色粉末變黑
C.該反應(yīng)中CuO中的氧被C奪去
D.網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖提供的信息，下列說法正確的是（ ） 
A.鈉原子最外層有11個電子
B.鈉的相對原子質(zhì)量是22.99g
C.鈉屬于非金屬元素
D.鈉的原子序數(shù)為11
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