Question

如圖是小紅同學(xué)用來電解水的簡易裝置圖．請你參與探究并回答下列問題：
（1）電源的A為______ 極．
（2）C試管中收集到的氣體是______，可以用______檢驗(yàn)，C、D中兩種氣體的體積比為______，發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)．D試管中收集的氣體是______，在空氣中點(diǎn)燃可以燃燒，并在火焰 上方罩一只干燥的涼燒杯，觀察到的現(xiàn)象是：______，文字表達(dá)式是______，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)．
（3）你認(rèn)為水發(fā)生的上述變化是______變化．
（4）小紅在做電解水實(shí)驗(yàn)之前還對天然水中的雜質(zhì)進(jìn)行了探究，他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質(zhì)．你認(rèn)為除去不溶性雜質(zhì)的方法是______，該實(shí)驗(yàn)過程中需要用到的玻璃儀器有______、______和______．判斷上述玻璃儀器已經(jīng)洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是：觀察器內(nèi)壁上______．

Answer 1

解：掌握口訣“正氧負(fù)氫，氫2氧1”：電解水時(shí)，與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣，較多；與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少．氫氣的體積是氧氣體積的2倍．
（1）電解水通入的是直流電的電極，而與A極相連的試管內(nèi)的氣體體積小，則判定其內(nèi)為氧氣，故電源的A為正極．
（2）C試管中收集到的氣體是氧氣，可以用帶火星的木條檢驗(yàn)，C、D中兩種氣體的體積比為1：2，發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣，該反應(yīng)符合“分解反應(yīng)的一變多的特點(diǎn)”，故屬于分解反應(yīng)．D試管中收集的氣體是氫氣，在空氣中點(diǎn)燃可以燃燒，并在火焰上方罩一只干燥的涼燒杯，觀察到的現(xiàn)象是：產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，燒杯壁凝結(jié)有水霧，用手觸摸燒杯，燒杯發(fā)燙，文字表達(dá)式是：氫氣+氧氣水，該反應(yīng)符合“化合反應(yīng)的多變一的特點(diǎn)”，故屬于化合反應(yīng)．
（3）水發(fā)生的上述變化有新物質(zhì)：氧氣和氫氣生成，故為化學(xué)變化．
（4）小紅在做電解水實(shí)驗(yàn)之前還對天然水中的雜質(zhì)進(jìn)行了探究，他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質(zhì)．你認(rèn)為除去不溶性雜質(zhì)的方法是過濾，該實(shí)驗(yàn)過程中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．判斷上述玻璃儀器已經(jīng)洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是：觀察器內(nèi)壁上附著的水既不凝成水滴，也不成股流下．
故答案為：（1）正；（2）氧氣；帶火星的木條；1：2；水氫氣+氧氣；分解；氫氣；產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，燒杯壁凝結(jié)有水霧，用手觸摸燒杯，燒杯發(fā)燙；氫氣+氧氣水；化合；
（3）化學(xué)；（4）過濾；燒杯、玻璃棒、漏斗；附著的水既不凝成水滴，也不成股流下．
分析：（1）根據(jù)電解水的知識(shí)進(jìn)行分析，了解電解水通入的是直流電的電極；
（2）與電源正極相連的試管收集到的為氧氣，與電源負(fù)極相連的試管收集的氫氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1；正確識(shí)別反應(yīng)類型：分解反應(yīng)“一變多”，化合反應(yīng)“多變一”；
（3）該過程中生成了新的物質(zhì)，所以屬于化學(xué)變化，可以據(jù)此解答；
（4）過濾是分離不溶性固體和液體的一種方法，了解使用的儀器和玻璃儀器已經(jīng)洗凈的標(biāo)準(zhǔn)．
點(diǎn)評：本題考查了電解水的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論的識(shí)記，以便靈活應(yīng)用．